《小学数学教学策略》读书笔记。 小学数学是一种技术、文化。小学数学不再是课本中的加减乘除。 《小学数学教学策略》一书。让我对小学数学教学有了一个清晰的认识。领悟了小学数学教育教学工作的真谛。掌握了小学数学教学基本策略。从而提高了从事小学数学教学工作的基本能力。《小学数学教学策略》一书。
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1、其他范文/读书笔记 小学数学教学策略读书笔记 小学数学是一种技术、文化，更是一种思想方法，它具有丰富和深邃的文化内涵，数学自然现象紧密 相联。小学数学不再是课本中的加减乘除，它可以打开学生的视野，把过去、现在、将来的有关知识浓缩在一起，供学生采集，让学生分享人类的文化精神财富。小学数学教学策略一书，让我对小学数学教学有了一个清晰的认识，领悟了小学数学教育教学工作的真谛，掌握了小学数学教学基本策略，从而提高了从事小学数学教学工作的基本能力。让我觉得作为一名合格的教师，要不断提高小学数学教师的科学文化素。
2、小学数学教学策略读书心得汪秀春 数学是一种技术，文化，更是一种思想方法，它具有丰富和深邃的文化内涵。数学与自然现象紧密相联。数学不再是课本中的加减乘除。它可以打开学生的视野，把过去、现在、将来的有关知识浓缩在一起，供学生采集，让学生分享人类的文化精神财富。 小学数学教学策略一书，让我对小学数学教学有一个清晰的认识，领悟了小学数学教育教学工作的真谛，掌握了。
3、 小学数学教学策略读后感 利用空余之时读了小学数学教学策略一书，使我了解到数学是一种技术，文化，更是一种思想方法，它具有丰富和深邃的文化内涵。数学与自然现象紧密相联。数学不再是课本中的加减乘除。它可以打开学生的视野，把过去现在将来的有关知识。
4、读小学数学教学策略张丹著有感广元市昭化区朝阳乡小学 张晓敏 有一句是这样说的：你说什么，希望什么，期待什么，想要什么都不重要，只有你做了什么才算数。所以我们应该把学和做结合起来，由理论到实践，多看多读多写多做。在以后的工作中，我将会随着年龄。