我们身边的垃圾

1、我们身边的垃圾,执教：宜春市实验小学罗京燕,一年级下册语文乐园三口语交际,猜一猜,小谜语天生大肚能容物，吃饭从来不挑食。脏活累活从不嫌，美化环境都靠它。（打一生活用品）,垃圾桶,大家好,垃圾危害着我们的环境啊！,我在（）,我觉得它是（）。,发现了(),我是小小调查员,环节一,说：1、声音洪亮、态度大方2、语言规范、有条有理,听：1、认真倾听、保持安静。2、动脑思考、积极补充。,我在。

2、中班环保系列教案一我们身边的垃圾一、 设计意图：环保意识是一个人应该具备的素质之一，通过上一周的主题活动我是环保小卫士，幼儿开始关注环境保护，对垃圾带给我们的影响、危害有了初步的认识，知道不能随地乱扔垃圾，但仅仅了解这些是远远不够的。本周我们将继续进行主题活动我是环保小卫士（减少垃圾，清除污染），深入探讨垃圾处理与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感；了解“白色污。

3、一年级下册口语交际我们身边的垃圾教学设计【教学目标】、就身边的垃圾进行交流，能说清楚垃圾是从哪里来的。提高学生的口语表达能力和倾听能力。、就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想法。培养学生的想象力和创造力。、培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动。【教学重难点】、教学重点：能用正确的普通话交流垃圾的来源，并能展开合理的想象来。

4、小学四年级综合实践活动我们身边的垃圾教案 一、问题的提出 随着人们生活水平的迅速提高，产生的垃圾也越来越多，它给人们带来的困扰也越来越大。我根据五年级学生自身的特点和周围的生活，设计一系列的主题活动，通过调查、参观、访问小课题研究，成果展示等活动形式通过学生的亲身体验和探究，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害，怎样处理垃圾等，让学生在不断地体验、不断地实践中养成从自己身边的小事做起的习惯。

5、口语交际 一号行动 找出我们身边的垃圾 我在 （ 家里 ） 我觉得它是 发现了 （ 废电池 ） （ 遥控器上用完的 ） 说： 1、声音洪亮、态度大方 2、语言规范、有条有理 听： 1、认真倾听、保持安静。 2、动脑思考、积极补充。 我在（ ） 发现了（ ） 我觉得它是（ ） 垃圾危害着 我们的环境！ 这样的鱼你敢吃吗？ 这 样 的 水 你 敢 喝 吗 ？ 这样洗出来的。

6、我们身边的垃圾 垃圾是怎么来的看一看，说一说。 。温馨提示： 1四人小组要合作，其他同学说话时要认真听； 2可以用这样的句式说：我发现了地方的垃圾是从来的。 垃圾有什么危害想一想，说一说 1.侵占大量土地，对农田破坏严重。由于垃圾含有大量。

7、课题：口语交际我们身边的垃圾教材来源： 小学一年级语文教科书 人民教育出版社 2012 年版内容来源： 小学一年级语文下册 第三组主题：保护环境课时：共 2 课时 , 第 1 课时授课对象： 一年级学生设 计 者：小关镇口头小学一年级张娜目。

8、校园里的垃圾是怎么来的看一看，想一想，说一说。 就成了。我会说例：香蕉吃完了香蕉皮就成了垃圾。 家里的垃圾是怎么来的想一想，说一说。 大街上的垃圾是怎么来的再想一想，说一说。 垃圾有什么危害 污染空气污染水源破坏自然环境影响人类身体健康。

9、口语交际兴庆区六小杨晶莹 我 们 身 边 的 垃 圾1垃圾是从哪里来的跟同学们交流一下你的发现。2怎么处理生活垃圾呢说说你的想法。 要求：说的同学：声音洪亮态度大方说话完整。听的同学：保持安静认真倾听积极补充。 1 你 知 道 家 里 的。