外研版标准英语小学六年级

1、2014年春季学期小学英语教材培训,小学新标准英语三年级起第八册,一、总体思路,二、把握教材,三、教材分析,一堂课好比是一棵有生命力的树，“教材分析”是树的根，为课堂汲取足够的养分，是教师熟悉教材、把握教材并逐步达到驾驭教材的重要途径。“教法和学法”是树干，是一堂课的动脉。因此，对于我们来说，保证课堂的动脉就必须扎好“教材分析”的根。今天我跟大家交流的是新标准英语三年级起点第八册的教。

2、六年级英语试卷分析 本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。本次有两个班级：六一和六二两个班55人，参与这次试题的检测，及格率分别为;六一88.46%，六二92.59%，从平均分看，六一79.33六二81 一、试题的特点: (一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知。

3、英语第七册备课 Module 1 第一课时 教学内容：Unit 1 The Great Wall 学习任务：These postcards are great! Its a picture of the Great Wall . 功 能： 讲述关于某个地方或某件事物的情况。 教学过程： 一、热身复习： 1、老师热情的问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。 （How are you ,boys a。

4、外研版小学英语六年级下册 教材研说,临朐县寺头小学,傅育红,研说内容,1、小学阶段英语课程的任务 2、目标要求 3、编 写 体 例 4、知识结构 5、教学重难点 6、教学策略 7、我对高效课堂标准的认识,小学阶段英语课程的任务,激发和培养学生学习英语 的兴趣,养成良好的学习习惯， 形成良好的学习策略。,发展学生自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能。,帮助学生了解。

5、外研版小学英语六年级(第七册)各模块基本教学目标小学 导读 小学英语这一时期儿童的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。 现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。 xx年03月06日 根据教育部颁。

6、Module 1Unit 1 I want a hot dog, please.一、教学目标：知识与技能：what do you want ? I want a hot dog ,please.How much is it ? Its thirteen dollars and twenty-five cents.过程与方法：能用英语来表达如何点餐及询问价钱，区别美元、人民币。 情感、态度和价值观：激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同。德育目标：从中西方的饮食文化差异中，发现我国历史悠久的饮食文化，并进行文明礼仪教育。二、重点：本课新单词与句型 三、难点：中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分）四、教具：单词卡片、录音机五、教学过。

7、外研版新标准小学六年级上英语教学计划赵俊彩一教材分析 本期学生学习的教材为新标准英语第7册，全书共10个模块，每个模块有两个单元， 每一个模块采取的是故事的形象呈现新知。故事内容生动活泼，贴近学生生活，极具趣味性，有利于激发和保持学生的学习。

8、外研版新标准小学六年级上英语教学计划 赵俊彩 一、教材分析 本期学生学习的教材为新标准英语第7册，全书共10个模块，每个模块有两个单元， 每一个模块采取的是故事的形象呈现新知。故事内容生动活泼，贴近学生生活，极具趣味性，有利于激发和保持学生的学习兴趣，符合学生活泼好动、爱表演、喜欢活动和游戏等特点，能使学生在愉快的氛围中参与学习。另外，该教材语音、词汇、句型与对话联系紧密，便于学生及时巩固运用。

9、2014年春季学期小学英语教材培训,小学新标准英语三年级起第八册,一、总体思路,二、把握教材,三、教材分析,一堂课好比是一棵有生命力的树，“教材分析”是树的根，为课堂汲取足够的养分，是教师熟悉教材、把握教材并逐步达到驾驭教材的重要途径。“教法和学法”是树干，是一堂课的动脉。因此，对于我们来说，保证课堂的动脉就必须扎好“教材分析”的根。今天我跟大家交流的是新标准英语三年级起点第八册的教材分。

10、六年级英语试卷分析本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。本次有两个班级：六一和六二两个班55人，参与这次试题的检测，及格率分别为;六一88.46%，六二92.59%，从平均分看，六一79.33六二81一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必。

11、Module 1 Unit 1 part1 这是长城。 它非常美丽。 它很长也很古老。 我们都喜欢它。 part2 大明正在美国游玩。 他和他的表哥西蒙一起在纽约。 这些明信片太棒了！ 是的，它们很棒。 看这一张。 它是一张长城的照片。 告诉我更多关于长城的事吧。 它多长？ 它超过两万公里长。 哇！它真长！ 你能告诉我一些关于纽约的事情吗？ 它多大？ 它非常大。 它有超过八百万的人。 那是很大。

12、Module1 unit1 part1 我想要一个汉堡包。 我想要一个热狗。 噢，“热”狗来了。 part2 大明，你想要什么？ 我不知道。热狗是什么？它真的是一条狗吗？ 不是的，大明。那就是热狗。 它看起来不错！look的三单形式looks 你们要点儿什么？ 我想要一个热狗。want+某物，表示想要某物. 我想要一个汉堡包。 我也要一个汉堡包。 喝的呢？ 我也要一杯可乐。 请来三杯可乐。thr。

13、外研版小学英语六年级上册 Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby 教 学 设 计 作者 王 顺 琴 学校 古浪县晨光完全小学 二零一二年九月十三日 外研版小学英语六年级上册教案 Module 3 Unit 1 Collecting s。

14、外研版小学六年级英语下册（第八册） 外研版小学六年级英语下册（第八册)全书共分 11 个模块(Module)，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元（Unit）。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task -based）练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习，目的有三个：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知。