童话城堡

1、童话城堡 教学目标： 1.通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。 2.让学生通过游戏体验创作的乐趣。 3.培养学生的观察、想象和创造能力。 教学重点：通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生。

2、2019年 春 一年级美术下册 第7课 童话城堡 教案 人美版 教学目标 1 通过拼摆 搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系 2 让学生通过游戏体验创作的乐趣 3 培养学生的观察 想象和创造能力 教学重点 通。

3、2019春人美版美术一下第7课 童话城堡 word教案 教学目标 1 通过拼摆 搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系 2 让学生通过游戏体验创作的乐趣 3 培养学生的观察 想象和创造能力 教学重点 通过拼摆 搭。

4、一年级美术 童话城堡 教学设计及反思 教学目标 1 知识与技能目标 认识各种图形 运用基本形状设计出城堡大体的形状 并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡 2 过程与方法目标 引起学生关注身边的建筑 感受建筑。

5、看到城堡你会联想到什么 看到城堡你会联想到什么 看到城堡你会联想到什么 人民美术出版社义务教育教科书一年级下册第七课 童话城堡 城堡上都有哪些形状 它们是城堡的哪个部位 看书 考眼力 城堡的外形由各种形状组成 城堡的外形由各种形状组成 城堡各部分高低错落大小粗细前后遮挡 仔细看看 什么使城堡变得更加漂亮 你发现了哪些好看的线条 同学的画 同学的画 同学的画 同学的画 作业要求 用线描的形式 利用。

6、夜 静悄悄 草丛里的蛐蛐 还有远处田野里的青蛙一起在这欢快的夜晚里歌唱 悠扬的长笛声带来了清晨森林里的第一缕阳光 森林的深处有一座古老的城堡 里面住着我们美丽的公主和英勇的骑士 她们跟森林里这些朋友一起快乐的生活着 城堡上都有哪些形状 说一说它是城堡的哪一部分 看书 考眼力 城堡各部分高低错落大小粗细前后遮挡 请小朋友们分辨下这两幅画 哪幅才是正确的构图 并说说你们的理由。

7、看到城堡你会联想到什么 看到城堡你会联想到什么 看到城堡你会联想到什么 人民美术出版社义务教育教科书一年级下册第七课 童话城堡 看书 考眼力 城堡上都有哪些形状 它们是城堡的哪个部位 城堡的外形由各种形状组成 城堡的外形由各种形状组成 城堡各部分高低错落大小粗细前后遮挡 仔细看看 什么使城堡变得更加漂亮 你发现了哪些好看的线条 同学的画 同学的画 同学的画 同学的画 作业要求 用线描的形式 利用。

8、童话 有个美丽的公主皮肤像雪一样白 你们知道她是谁吗 城堡建筑 想一想什么样的房子叫城堡呢 城堡色彩 观察城堡有什么特点 形体构成 用不同大小 不同颜色的图形 拼摆出一座城堡 构图 用各种基本形组合 组成高矮 大小形状各不相同的小城堡 起轮廊 添加各种各样的线条 上色 上色并添加简单背景 作业展示 优秀作品 学生互评。

9、一年级美术童话城堡教学设计及反思 教学目标： 1、知识与技能目标：认识各种图形，运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。 2、过程与方法目标：引起学生关注身边的建筑，感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵，培养合作意识。 3、情感.态度与价值观目标：培养学生互相合作的意识，培养学生的综合能力。 教学重点： 感受城堡的美，引导学生展开想像，大。

10、童话城堡教学反思： 童话中的城堡这课属于“造型表现”领域，本课选用“童话中的城堡”作为学习内容，旨在打开学生想像之门，培养学生的想像能力，为学生走进创造活动的“城堡”世界、表现美丽而神秘的城堡提供平台，提高学生把文字形象转化为美术形象的能力。 童画故事是孩子熟悉、喜欢并能以此产生无限遐想的艺术形式，将自己融入到童话中去，可以寄托孩子的愿望、思想、创造，本课就是以我们是童话城堡设计师为角色，让孩子们。

11、童话城堡 教学目标： 1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系， 2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。 3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。 教学重点：运用基本形设计和表现城堡的过程。 教学难点：表现出城堡特征及运用好线条。 教学资源：课件 学生用具：水彩笔、油画棒 课时设计：2课时 一、 导入: 幻灯片 以。