探究安培力

1、,欢迎进入物理课堂,第三节探究安培力,1磁场对_的作用力称为安培力2左手定则：伸开左手，使大拇指和其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直穿过_，四指指向_方向，拇指所指的方向为_的方向3垂直磁场方向的通电直导线，受到的安培力的大小用公式表示为_4如果磁场方向与电流方向的夹角为时，安培力的大小_。

2、2019-2020年高中物理 5.4探究安培力教案 沪科版选修3-1 一、教学目标 （一）知识目标 1、理解磁感应强度B的定义及单位 2、知道用磁感线的疏密可以形象直观地反映磁感应强度的大小 3、知道什么叫匀。

3、2019-2020年高中物理 5.4探究安培力学案 沪科版选修3-1 【知识要点】 一 安培力 1、磁场对电流的作用力叫做安培力。 （1）大小计算：当LB时，F= 。 当LB时，F= 。（此时安培力最大） L是有效长。

4、2019 2020 年沪科版 3 1 选修三 5 4 探究安培力 WORD 教案 1 一 教学目标 一 知识目标 1 理解磁感应强度 B 的定义及单位 2 知道用磁感线的疏密可以形象直观地反映磁感应强度的大小 3 知道什么叫匀强磁场 知道匀强磁。

5、 欢迎进入物理课堂 第3节探究安培力 图3 3 1 通电导线 电流元 不变的 无关 比值 磁场 特斯拉 受力 叠加而成 一些间隔相同的平行直线 夹角 BIL BILsin 0 图3 3 2 BS 韦伯 韦 Wb 越大 零 安培力的方向判定 安培力的大小计算 磁感应强度的理解 磁通量的理解 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 。

6、 欢迎进入物理课堂 探究安培力 定义 磁场对电流的作用力 方向 用左手定则判断 1 与磁场方向有关 2 与电流方向有关 伸开左手 使大拇指跟其余四个手指垂直 并且都跟手掌在一个平面内 把手放入磁场中 让磁感线垂直穿入手心 并使伸开的四指指向电流的方向 那么 大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向 左手定则 画出图中磁场对通电导线的安培力的方向 B 图中表示一根放在磁场里的通电直导线 。

7、 欢迎进入物理课堂 探究安培力 定义 磁场对电流的作用力 方向 用左手定则判断 1 与磁场方向有关 2 与电流方向有关 伸开左手 使大拇指跟其余四个手指垂直 并且都跟手掌在一个平面内 把手放入磁场中 让磁感线垂直穿入手心 并使伸开的四指指向电流的方向 那么 大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向 左手定则 画出图中磁场对通电导线的安培力的方向 B 图中表示一根放在磁场里的通电直导线 。

8、 欢迎进入物理课堂 第3节探究安培力 解析本题主要考查两个方面知识 电流的磁场和左手定则 要求直杆MN垂直于纸面向外运动 把直杆所在处的磁场方向和直杆中电流画出来 得A正确 B错误 若使a c两端 或b d两端 的电势相对于另一端b d 或a c 的电势的高低做同步变化 线圈磁场与电流方向的关系跟上述两种情况一样 故D也正确 答案AD借题发挥安培定则 左手定则往往同时应用 应特别注意 安培定则是判。

9、 欢迎进入物理课堂 探究安培力 安培力 磁场对电流的作用力称为安培力 一 安培力的方向 左手定则 伸开左手 使拇指与四指在同一个平面内并跟四指垂直 让磁感线垂直穿入手心 使四指指向电流的方向 这时拇指所指的就是通电导体所受安培力的方向 第三节探究安培力 例题1 画出图中第三者的方向 答案 由左手定则作答 注意 安培力的方向永远与导线垂直 第三节探究安培力 例题2 画出图中通电导线棒所受安培力的方向。

10、探究安培力,选修3-1第三章第三节,定义:磁场对电流的作用力。,安培力的方向：,在直导线与磁场方向垂直的情况下：,用左手定则判断,1、与磁场方向有关,2、与电流方向有关,一、安培力,实验:磁场对电流的作用力。,左手定则：,伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，那么，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受。