水处理技术

1、专题归纳整合,请分别用一句话表达下列关键词 混凝法 DO BOD 强电解质 弱电解质 盐类水解 中和法 沉淀法 硬水 软水 蒸馏 反渗透法 提示 混凝法：向天然水中加入混凝剂，细小的悬浮颗粒与胶体聚集较大的颗粒而沉淀，然后再用过滤的方法除去。 DO：表示水中溶解的氧气量(mgL1) BOD：表示水中的微生物分解所需O2量 强电解质：在水溶液中能够完全电离的电解质,弱电解质：在水溶液中不能完全电离的电解质 盐类水解：盐中的弱酸阴离子或弱碱阳离子结合水电离出的H或OH生成弱电解质的过程 中和法：将酸性或碱性废水可采取中和反应原理除杂的方法 。

2、水处理技术发展现状,杨文忠 南京工业大学水处理技术研究所,南京工业大学概况,南京工业大学于2001年5月由南京化工大学和南京建筑工程学院合并组建而成。 南京化工大学的前身可追溯到1902年建立的三江师范学堂。历经三江师范学堂、两江师范学堂、南京高等师范专科学校、国立东南大学、国立中央大学和南京工学院等历史时期，1958年从南京工学院迁出建立南京化工学院，1995年4月更名为南京化工大学。 南京建筑工程学院的前身是创建于1915年的同济医工学堂机师科。1933年更名为同济高级职业学校，1950年更名为南京建筑工程学校，1980年5月升格。

3、工作总结/技术工作总结 水处理技术工作总结 自己在环保领域也工作4、5年了，各种污水也见识了不少，各种工艺也都领教过了，现在倒反而迷惑了，有多少工艺是有技术含量的高，特别是在工业污水方面。也可能是自己的道行还是很浅，或是自己眼力有限，下面是自己的几个疑问，请老前辈们回答。问题一：个人觉得活性污泥法虽然传统，但还是很有生命力的，现在的工艺五花八门，sbr，cass，baf，mbr有多少工艺是在处理能力上有明显强于其它工艺呢?问题二：在环保工程领域，一个人的技术能力主要体现是哪方面呢?上学的时候觉得的是理论，后来觉得是。

4、技 术 问 答 题 集 89第一部分 水质和水质指标1-1，天然水中的杂质按颗粒大小可分成哪几类？通常它们都是用什么工艺来除去的？答：天然水中的主要杂质按其颗粒大小可分为三大类；1）悬浮物：颗粒直径在104毫米以上；主要依靠自沉降或过滤的工艺去除，有时也需进行澄清和过滤；2）胶体：颗粒直径在106104毫米间；主要依靠混凝、澄清和过滤等工艺去除；3）溶解物质：颗粒直径小于106毫米，以离子或分子形态存在，形成真溶液；通常必需用离子交换工艺去除。1-3，在天然水中通常溶有最多的离子有哪些？答：天然水中的化合物大都是电解质，在水。

5、第一单元 水的净化与污水处理,1胶体的性质？ 提示 丁达尔效应 聚沉 电泳 渗析 吸附,2水解的含义？Al3、Fe3水解反应？ 提示 水解是指弱酸阴离子或弱碱阳离子结合水电离出的 H或OH生成弱酸或弱碱促进了水的电离。,3判断强弱电解质的依据？,电解质在水溶液中的电离程度。完全电离的为强电 解质，如CaCO3、NaCl等，不完全电离的为弱电解质，如 HClO、Al(OH)3等。,提示,1了解水是宝贵的自然资源，知道自然界中没有纯水，知道天 然水中所含的主要杂质。 2知道生活用水、工业用水对水质有一定的要求，了解水处理的主要环节，认识化学沉淀剂、氯水。

6、第二单元 硬水软化,1水垢的主要成分是什么？怎样除去？ 提示 CaCO3、Mg(OH)2，加醋酸可以除去 反应为： CaCO32CH3COOH=H2OCO2Ca(CH3COO)2 Mg(OH)22CH3COOH=2H2OMg(CH3COO)2,2Mg(HCO3)2和Ca(HCO3)2受热易分解，书写反应方程式？,3你知道“水滴穿石”包含的化学科学道理吗？,1知道硬水和软水，了解水的硬度、暂时硬度和永久硬度，知道硬度的表示方法和简单的测定方法。 2了解加热法、药剂软化法、离子交换法软化硬水的原理。 3了解硬水对生产生活用水的影响。能用相关化学知识解释日常生活中一些和水的硬度有关的现象。,1.天然水中钙、镁离。

7、第三单元 海水淡化,1什么是蒸馏？ 提示 利用液体的沸点不同将两种或多种互溶液体分离的方法。 2渗析的含义是什么？ 提示 渗析是用于提纯胶体的一种方法，利用胶粒不能通过半透膜而离子或小分子能透过半透膜而将胶体和离子分开。,1知道海水是一种重要的资源，海水淡化技术是解决淡水资源 紧缺问题的关键。 2了解海水淡化的主要方法。 3了解蒸馏法淡化海水的基本原理。,1. 概念：海水是一种不容忽视的潜在水源，海水淡化技术是解 决 紧缺问题的关键。海水淡化又称 ，它是利用 、 、 方法将海水中溶解的盐脱除。 2方法：海水淡化的方法有 、 。

8、专题归纳整合,请分别用一句话表达下列关键词 混凝法 DO BOD 强电解质 弱电解质 盐类水解 中和法 沉淀法 硬水 软水 蒸馏 反渗透法 提示 混凝法：向天然水中加入混凝剂，细小的悬浮颗粒与胶体聚集较大的颗粒而沉淀，然后再用过滤的方法除去。 DO：表示水中溶解的氧气量(mgL1) BOD：表示水中的微生物分解所需O2量 强电解质：在水溶液中能够完全电离的电解质,弱电解质：在水溶液中不能完全电离的电解质 盐类水解：盐中的弱酸阴离子或弱碱阳离子结合水电离出的H或OH生成弱电解质的过程 中和法：将酸性或碱性废水可采取中和反应原理除杂的方法 。

9、2019-2020年高中化学专题一多样化的水处理技术第一单元水的净化与污水处理课后训练苏教版选修2 1 2010年3月22日是第十八届“世界水日”，3月2228日是第二十三届“中国水周”。经研究确定，xx年我国纪念“世界水日。

10、2019-2020年高中化学专题一多样化的水处理技术第三单元海水淡化课后训练苏教版选修2 1化学与科技、社会、生产密切结合，下列有关说法不正确的是( )。 A“乙醇汽油”的广泛使用能有效减少有害气体的排放 B“无磷。

11、2019-2020年高中化学 专题一 多样化的水处理技术 第一单元 水的净化与污水处理课后训练 苏教版选修2 1 2010年3月22日是第十八届“世界水日”，3月2228日是第二十三届“中国水周”。经研究确定，xx年我国纪念“世界。

12、2019-2020年高考化学复习 专题一 多样化的水处理技术练习（含解析）苏教版选修2 1海水资源的利用包括海水的淡化，以下方法中，不能淡化海水的是( ) A蒸馏法 B过滤法 C电渗析法 D离子交换法 2下。

13、2019-2020年高中化学专题一多样化的水处理技术第一单元水的净化与污水处理课后训练苏教版选修 1 2010年3月22日是第十八届“世界水日”，3月2228日是第二十三届“中国水周”。经研究确定，xx年我国纪念“世界水日。