陕西省蓝田县高中物理

1、磁感应强度,一、磁感应强度的方向：,物理学中把小磁针静止时，N极所指的方向规定为该点磁感应强度的方向，简称磁场方向。,实验：探究影响通电导线受力的因素,二、磁感应强度的大小：,猜想：,研究方法：,实验：探究影。

2、3 6 带电粒子在匀强磁场中的运动 一 教学目标 1 知识与技能 1 理解洛伦兹力对粒子不做功 2 理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度的方向垂直时 粒子在匀磁 场中做匀速圆周运动 3 会推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆。

3、2 7闭合电路欧姆定律 三维目标 知识与技能 1 了解外电路 内电路 知道电动势等于内外电路电势降落之和 2 能推导闭合电路的欧姆定律 理解闭合电路的欧姆定律的内容 掌握其表达式 3 会分析路端电压与负载的关系 过程与。

4、4 磁场对通电导线的作用力 设计理念 现代教育理念要求教学应当以学生为主体 教师为主导 在教学中 教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性 用合作探究与交流的方式引导学生 让学生在探究实验中得出实验结论 在体验。

5、3 4 通电导线在磁场中受到的力 学习目标 1 会用左手定则判定安培力的方向 能用安培力公式进行计算 认识磁电式仪表的工作原理 2 通过观察演示或模拟实验 训练 归纳总结安培力的方向与电流 磁场方向的关系 左手定则 3 。

6、5 磁场对运动电荷的作用力 教学目标 1 知道什么是洛伦兹力 利用左手定则判断洛伦兹力的方向 2 知道洛伦兹力大小的推理过程 3 掌握垂直进入磁场方向的带电粒子 受到洛伦兹力大小的计算 4 了解v和B垂直时的洛伦兹力大。

7、第二节 磁感应强度 一 教材分析 本节是高中物理人教版选修3 1第三章第二节磁感应强度 它是电磁学的基本概念之一 是本章的重点 同时 磁场对磁极和电流的作用力 本质上是磁场对运动电荷的作用力 远比电场对电荷的作用。

8、 电源和电流 教学设计 一 教材内容分析 本节课是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书 物理 选修3 1第二章 恒定电流 的第一节内容 是电场知识和电路知识两部分的紧密衔接 具有承上启下的作用 本节课需要。

9、第一节 磁现象和磁场 教学分析 教学目标 知识与技能 1 列举磁现象在生活 生产中的应用 了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响 关注与磁相关的现代技术发展 2 知道磁场的基本特性是对处在它里面的。

10、磁感应强度 教材分析 从本章宏观上看 其一 以往的教科书常把磁现象和几种典型的电流磁场的磁感线分布设为一节 新教材将此分为第1 3两节 而本节磁感应强度则被安排在第二节 我认为这丰富了 三维 目标 尤其是 情感态度。

11、8多用电表 1教学目标 1 知识与技能 1 了解多用电表的结构和原理 掌握多用电表的使用方法 2 会使用多用电表测量电流 电压 定值电阻 3 会使用多用电表测量二极管的正反向电阻 知道二极管的导电特性 并能据此判断二极管。

12、第八节多用电表 教学任务分析 多用电表 是人教版高中物理选修3 1第二章第八节的内容 它是电流表 电压表改装学完后 研究欧姆表的改装问题 又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用 学生通过本节课的学习 既能巩固电学问。

13、5 磁场对运动电荷的作用力 教学目标 1 通过本课时的学习使学生知道磁场对电流的作用 安培力 实质是磁场对运动电荷作用 洛伦兹力 的宏观表现 2 理解洛伦兹力的方向由左手定则判定 能根据安培力的表达式F BIL推导洛伦。

14、7 闭合电路的欧姆定律 教学目标 一 知识与技能 1 能够推导出闭合电路欧姆定律及其公式 知道电源的电动势等于内 外电路上电势降落之和 2 理解路端电压与负载的关系 知道这种关系的公式表达和图线表达 并能用来分析 计。

15、3 2 磁感应强度 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 1 知道磁感应强度的定义 知道其方向 大小 定义式和单位 2 通过实验 类比分析 寻找描述磁感应强度的方法 3 进一步体会通过比值法定义物理量的方法 4。

16、5 焦耳定律 教学目标 知识与技能 1 理解电功的概念 知道电功是指电场力对自由电荷所做的功 理解电功的公式 能进行有关的计算 2 理解电功率的概念和公式 能进行有关的计算 3 知道电功率和热功率的区别和联系 4 知道非。

17、3.5运动电荷在磁场中受到的力,复习回顾,方向:,安培力:,通电导线在磁场中受到的力,大小:,左手定则,一、探究运动电荷在磁场中是否受到力的作用？,结论：,运动电荷在磁场中受到力的作用,运动电荷在磁场中受到的力称为洛伦兹力。,洛伦兹，荷兰物理学家，少年时就对物理学感兴趣，同时广泛地阅读历史和小说，并熟练掌握多门外语。首先提出磁场对运动电荷有作用力的观点。由于创立了经典电子论，1902年与其学生。