山东省临朐县第四中学七年级生物下册

1、前面我们学了人的生活营养，我们人类能够正常生存，除了衣食住行，柴米油盐酱醋茶外，还有什么东西我们不能离开呢 对，这就是空气对，这就是空气肺泡适于气体交换的结构特点肺泡适于气体交换的结构特点知识目标：知识目标：能力目标能力目标：情感态度价值观。

2、知识目标：知识目标：1 说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。能力目标能力目标：加深科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，处理数据和分析探究结果的能力。情感目标情感目标：1让。

3、合理营养与食品安全合理营养与食品安全1 什么叫营养合理的饮食什么叫营养合理的饮食 能够满足人体对能够满足人体对营养和能量需要营养和能量需要的饮食。的饮食。 根据全国营养普查结根据全国营养普查结果果,95以上的中小学生早餐吃以上的中小学生早餐。

4、物质循环的器官物质循环的器官知识与能力知识与能力:描述血管的结构与功能特点.情感态度与价值观情感态度与价值观:增强热爱生活珍爱生命的情感,进一步确立生物体结构与功能相适应的.学习重点学习重点:1观察血液的流动,动脉静脉毛细血管的结构是怎样与。

5、知识目标：1概述人体内的气体交换过程； 2概述人体呼吸的全过程。情感态度价值观目标：让学生意识到环境质量对人体的重要性。学习重点学习重点：肺泡与血液血液与组织细胞之间的气体交换过程学习难点学习难点：气体交换原理一自主阅读课本实验，认真分析实。

6、知识与能力知识与能力：描述心脏的结构与功能特点。情感态度与价值观情感态度与价值观：增强热爱生活珍爱生命的情感，进一步确立生物体结构与功能相适应的。学习重点学习重点:心脏的结构与功能特点，观察心脏的结构。学习难点：学习难点：心脏的舒缩与心瓣膜。