山东省滨州市邹平实验中学八年级语文下册

1、大雁归来什么时候归来什么时候归来为什么归来为什么归来怎么归来怎么归来归来做些什么归来做些什么从哪里回到哪里从哪里回到哪里 请同学们带着这些问题阅读全文，请同学们带着这些问题阅读全文，找出这些信息。找出这些信息。 大雁大雁，属鸟纲，鸭科，是雁。

2、再塑生命再塑生命海伦海伦凯勒凯勒19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。 马克吐温作者简介 美国著名女作家。一岁半时突美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，。

3、 环滁环滁CH 皆山也。其西南诸峰，林皆山也。其西南诸峰，林壑壑H 尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊L NG Y 也。山行六七里，渐闻水声潺也。山行六七里，渐闻水声潺CH N潺，而泻出于两峰之间者，酿泉潺，而泻出于两。

4、胡适我的母亲中国谁取得的学位最多胡适一生取得35个博士包括名誉博士学位。作者胡适18911962现代诗人文学家历史学家哲学家。胡适是安徽绩溪人，1891年出生于上海。原名嗣穈，字适之。幼时就读于家塾，习四书五经。胡适故居父亲胡传母亲冯顺弟1。

5、范仲淹范仲淹岳阳楼地理位置返回上页 下页 作者范仲淹字希文北宋政治家文学家返回上页 下页 范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄zh以凉水沃面；食不给，啖dn粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既。

6、饮酒 饮酒陶渊明 陶渊明365427： 一名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑现在江西九江人，诗人。饮酒共二十首，这里选的是第五首。 预习提示： 饮酒诗共二十首，据序文，知这些诗因为都是醉后所写，故总题曰饮酒。这组诗的写作年代当在诗人四十岁之后，即在。

7、冯骥才冯骥才 俗世奇人俗世奇人共有共有19篇作品，是篇作品，是作者的文化小说的最后一个系列。作者的文化小说的最后一个系列。文章用天津话以及古典小说的白描文章用天津话以及古典小说的白描入笔，极具有故事性和传奇性，并入笔，极具有故事性和传奇性，。

8、 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 杜甫及杜诗 字子美，自号少陵野老，曾任检校工部员外郎，世称杜工部。 伟大的现实主义诗人，人称诗圣；其诗直接反映了唐朝安史之乱时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，人称诗史。 以古诗律诗见长，风格多样，而以。

9、朗读课文朗读课文 校正读音校正读音苍苍cng茫茫mng 呻呻shn吟吟yn飞飞fi窜窜cun 恐恐kng惧惧j轰轰hng隆隆lng隆隆 蠢蠢chn笨笨bn胆胆dn怯怯qi 悬悬xun崖崖y翡翡fi翠翠cu 掠掠l起起 熄熄x灭灭深深shn渊。

10、旅鼠之谜 旅鼠之谜 作者简介作者简介 位梦华位梦华:1940年生于山东平年生于山东平度度,1982年年10月去南极考查月去南极考查,1991年六年六月位梦华独闯北极成为直接与爱斯基月位梦华独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中。

11、 传说屈原投江后，楚国的百姓纷纷传说屈原投江后，楚国的百姓纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们在江涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们在江上来回打捞他的尸身，还拿出准备好的上来回打捞他的尸身，还拿出准备好的粽子鸡蛋等往江里面丢，说是让鱼虾粽子鸡蛋等。

12、 组歌组歌：浪之歌浪之歌雨之歌雨之歌 一识记一批字词一识记一批字词海誓山盟海誓山盟长吁短叹长吁短叹 宁愿宁愿 炽热炽热 执拗执拗夜阑人静夜阑人静 衷情衷情 馈赠馈赠 憔悴憔悴 真谛真谛 千山万壑千山万壑 璀璨璀璨 翱翔翱翔 礁石礁石 一瞬一。

13、岑参岑参作者介绍：作者介绍：岑参，岑参，作者介绍：作者介绍：岑参岑参，南阳人，唐代，南阳人，唐代边塞诗派边塞诗派的著名的著名诗人，与诗人，与高适高适齐名，并称齐名，并称高岑高岑。岑参多年生活边疆，诗作情辞岑参多年生活边疆，诗作情辞慷慨，风格。

14、我的梦，中国梦话题解读 中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想就写作的角度，乍一看，这是一个很大很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图；但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦。

15、袁宏道 袁宏道袁宏道1568156816101610，明代文学家。，明代文学家。字中郎，湖广公安今湖北省公安县字中郎，湖广公安今湖北省公安县人。与兄宗道弟中道，并称人。与兄宗道弟中道，并称三三袁袁，为，为公安派公安派的创始者。作品的创始者。。

16、 人的美并不在于他的外表人的美并不在于他的外表,要是人没有内心的美，我也常要是人没有内心的美，我也常常会厌恶他漂亮的外表。常会厌恶他漂亮的外表。 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 唯有心灵能使人高贵，唯有心灵能使人高贵，自命高贵而没有高贵心灵的。

17、教学目的教学目的1学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。征刻画人物，突出人物品质的写法。2理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因，学理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因，学习他。