三年级科学下册空气在哪里教学案例

最新资料推荐空气在哪里 1.能提出进行探究活动的大致思路,并自主设计简单实验;能用简单的器材进行空气存在的验证实验,并进行记录;能对探究过程和结果进行评议,并与他人交换意见.2.愿意合作交流,体验到合作交流可以更好的完成认知.3.知道我们周,

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