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1、,第八课做合格的消费者第三节,找回做“上帝”的感觉,亳州市风华中学：谢永海,顾客就是“上帝 ”,劣质产品受害者,谢主隆恩,？,漫画中的这些消费者能找到做“上帝”的感觉吗？,不能 ，在现实生活中常常有消费者与经营者地位发生错位的现象（“上帝”不上帝）。,思考并讨论回答,一、当消费者购买了假冒伪劣商品或服务使自己的合法权益受到侵犯时应该如何来维护自身的合法权益？,1、有的人忍气吞声自认倒霉认为是花。
2、音乐欣赏我要扼住命运的咽喉,我要扼住命运的咽喉, 它决不能使我完全屈服它决不能使我完全屈服 他,出身于德国波恩的平民家庭,一生坎坷,没有建他,出身于德国波恩的平民家庭,一生坎坷,没有建立家庭.二十六岁时开始耳聋,晚年全聋,只能通过立家庭.二。
3、教学内容第三框让生命之根更深教师科学人文三维目标知识和技能目标：面对挫折要有生命之钙；挫折是人生的学校。过程与方法目标：采用以案例教学法，组织学习和研究情感态度价值观：保持积极进取的精神状态，迎接生活的挑战。科学人文教育途径班班通 网络可信。
4、小组协作自主学习小组协作自主学习 据问题提示，边学习边讨论，时据问题提示，边学习边讨论，时间：间：5 5分钟分钟2 2生命之钙的成分有哪些生命之钙的成分有哪些 1 1为什么说挫折是一把双刃剑为什么说挫折是一把双刃剑 挫折总是难免的。挫折使有。