穷人教学设计

1、穷人教学设计一教学目标学会本课的生字,理解课文中出现的新词.抄写描写环境的句子.有感情的朗读课文.理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨.根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法.练习续写课文.二教学重点。

2、 穷人教材分析列夫托尔斯泰 18281910出身贵族,但同情被剥削被压迫的农民.青年时期就开始创作,长达六十多年.作者无情的揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶.其代表作战争与和平安娜卡列尼娜复活是世界文学界中的不朽名著.教学目标知识。

3、穷人教学设计学习目标学会本课的生字新词，积累语言。把握课文内容，能用自己的语言概括出来。感受桑娜和渔夫的美好心灵，学习通过环境人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。教学过程第一课时导入新课，揭示课题一板书课题，学生解题介绍作者及时代背景投。

4、北师大版小学语文六年级上册第一单元 穷人教学设计第二课时教学目标：1.理解课文内容，体会学习渔夫和桑娜善良高尚的美好品质。2.试着用心理活动描写的方法来表现我们生活中的遇到的各种情景，体现人物品质。教学流程：一谈话导入1.出示课本插图。2.。

5、穷人教学设计一教学要求1理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。2学习本课生字新词，理解重点词句。3展开合理的想象，续编穷人的故事。4有感情地朗读课文。二教学重点1从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。2续编故事，展。

6、穷人教学设计教材分析这篇课文被选在人教课标版六年级上册第三组的第一课,单元主题是心灵之歌,选入的四篇课文表现的都是没有血缘关系的人与人之间无私的爱.本文的作者是俄国大文豪列夫托尔斯泰,作家的艺术创作风格心灵辩证法在这篇文章中有了充分的体现。

7、穷人教学设计教学目标:一知识教学点:学会本课出现的生字结合上下文理解新词,理解重点句.二能力训练点1培养学生理解重点语句的能力.2培养学生合理想象的能力.3能正确流利有感情地朗读课文.三德育渗透点:通过学习,了解穷人的美好心灵,向学生进行关。

8、27 穷人济宁市枣店阁中心小学 李均鹏教材分析穷人是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品.当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良情操高尚.课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两。