七年级地理下册亚洲的人文环境教学反思2

亚洲的人文环境传统的地理教学将地理课程视为学校的一门课,以教师课堂课本为中心的教学模式被强化,使地理课堂变得封闭孤立,使之与活生生的大自然和丰富多彩的人文世界日益疏远,使学习者难以感知地理的魅力,难以体悟地理的价值.而地理新课标明确提出:学,

七年级地理下册亚洲的人文环境教学反思2Tag内容描述：

1、亚洲的人文环境传统的地理教学将地理课程视为学校的一门课,以教师课堂课本为中心的教学模式被强化,使地理课堂变得封闭孤立,使之与活生生的大自然和丰富多彩的人文世界日益疏远,使学习者难以感知地理的魅力,难以体悟地理的价值.而地理新课标明确提出:学。