千米的认识

1、千米的认识,学习目标,1、认识千米，初步建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。 2、会进行长度单位间的换算及简单的计算。 3、进一步培养学生的估测意识和实践能力。 4、经历千米长度观念的形成过程，体验观察比较的思想方法。,学习重点,建立1千米的长度概念，掌握千米和米之间的进率。,学习难点,千米慨念的建立。,知识精讲,1、用等号相连，说明它们的长度是相同的。 2、要表示一个距离的长短不能只看数字，还要看它的单位。 3、千米和米之间的进率是1000. 4、米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示.,1千米1000米,1km1000m,到叶镇。

2、千米的认识,复习（口答） 做一做：在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（ ）。 2、旗杆的高度是300（ ）。 3、有一项田径比赛是200（ ）跑。 填空： 2米（ ）分米 60厘米（ ）分米 300厘米（ ）米,厘米,分米,米,20,6,3,汽车时速限制标志,公路上里程牌标志,汽车一小时要跑很远,计量路程的远近，通常用千米（km)做单位,从北京到杭州的铁路 长1650千米。 从北京到昆明的铁路 长3179千米。 从北京到哈尔滨的铁 路长1388千米。,运动场的跑道，跑一圈是400米,想一想： 沿着跑道跑两圈半是多少米？,（1000米）,1千米=100。

3、千米的认识,新课导入,从少年宫到电影院可以怎么走？,从电影院到图书馆又可以怎么走？,星期天，小丁丁、小巧、小亚和小胖要从少年宫到图书馆可以怎么走？又几种走法？小组商量一下。,星期天，小丁丁、小巧、小亚和小胖要从少年宫到图书馆可以怎么走？又几种走法？小组商量一下。,星期天，小丁丁、小巧、小亚和小胖要从少年宫到图书馆可以怎么走？又几种走法？小组商量一下。,星期天，小丁丁、小巧、小亚和小胖要从少年宫到图书馆可以怎么走？又几种走法？小组商量一下。,星期天，小丁丁、小巧、小亚和小胖要从少年宫到图书馆可以怎么走？又。

4、中小学课件网,苏教版三年级数学下册,千米的认识, 中小学课件网,教学目标,1.让同学们认识千米这一长度单位，并通过操作、推想、交流等活动感知1千米有多长，初步建立1千米的观念。 2.使同学们学会千米和米之间的简单转化。 3.在具体的生活情境中认识千米，让同学们感受数学与实际生活的联系。, 中小学课件网,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, 中小学课件网,类似图中的情境你见过吗？说一说图中主要说了些什么？,千米的认识, 中小学课件网,到叶镇21千米和到灵山23千米都是表示路程的长度； 千米也是长度单位。,千。

5、中小学课件网,苏教版三年级数学下册,千 米 的 认 识, 中小学课件网,学习目标,1.使同学们认识长度单位千米，建立1千米长度的概念，知道1千米1000米。 2.使同学们学会千米与米之间的简单换算，进一步培养同学们简单的推理能力。, 中小学课件网,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, 中小学课件网,标准运动场的跑道一圈长400米，沿着跑道走2圈半是( ),1000米,正好是1千米, 中小学课件网,1千米1000米,思考并讨论： 用等号相连，说明它们的长度怎么样？ 等号两边的数字和单位相同吗？ 千米和米之间的进率是多少？ 米可以。

6、中小学课件网,苏教版三年级数学下册,认识千米, 中小学课件网,1. 同学们在具体生活情景中感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念，知道1000米=1千米，能进行长度单位的简单换算。 2. 使同学们在实践活动中，体会数学与生活密切联系，增强学习数学的兴趣。,学习目标, 中小学课件网,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, 中小学课件网,我们认识了 哪些常用的 长度单位？, 中小学课件网,给下面物体填上合适的长度单位,橡皮擦4（ ） 学校跑道一圈长400（ ） 三鑫到小榄的公路大约长70（ ）,厘米,米,千米, 中小学。

7、中小学课件网,苏教版三年级数学下册,认识千米, 中小学课件网,教学目标,1.使同学们认识长度单位千米，建立1千米长度的概念，知道1千米1000米。 2.使同学们学会千米与米之间的简单换算，进一步培养同学们简单的推理能力。, 中小学课件网,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, 中小学课件网,口答: 做一做：在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1.双人书桌的长度是120（ ）。 2.旗杆的高度是300（ ）。 3.有一项田径比赛是200（ ）跑。 填空： 2米（ ）分米 60厘米（ ）分米 300厘米（ ）米,厘米,分米,米,20,6,3, 中小。

8、千米的认识,西师大版二年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来认识一千米有多长，同学们要结合日常生活中的实际例子想想一千米到底有多长，要知道千米和米是怎么换算的。,千米（公里）常用来计量比较长的路程。,你知道这是什么意思吗？,想一想：,1000米大约有多长？,1千米=1000米,记住啦！,1km=1000m,走一走：,10米、100米大约有多少步？用了多长时间？,估一估：,几个100米是1000米？ 1000米大约有几步？,江门市出租车的起表价是2km5元，2km后每km是2元5角。有一次，许老师乘出租车从学校到新华酒店，下车时出租车还没跳表，车费是5元，。

9、认识,千米的,西师大版二年级数学下册,学习目标,1.认识长度单位千米； 2.掌握长度单位的换算； 3.估计生活中的距离长度。,复习（口答） 做一做：在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1. 单人书桌的长度是60（ ）。 2. 深圳国贸大厦的高度是160（ ）。 3. 有一项田径比赛是200（ ）跑。 填空： 2米（ ）分米 60厘米（ ）分米 300厘米（ ）米,厘米,米,米,20,6,3,5千米,15千米,成人每小时可行5千米。,自行车1小时可行15千米。,公共汽车1小时可行驶40千米。,火车1小时可行驶驶80千米。,飞机1小时可飞行700千米。,汽车时速限制标志,公路上里程。

10、千米的认识,制作：宋官小学张松婷,义务教育课程标准实验教科书,公路上里程牌标志,运动场跑道通常一圈是400米,绕操场一圈是400米，那么绕操场两圈半是多少米？,想一想,400,+,400,+,200,=,1000（米）,1000米（公里）=1千米,1000米用较大的单位表示就是1千米,千米的应用,计量比较长的路程，通常用千米（公里）作单位,千米的应用,计量路程或测量公路、铁路、河流的长度。

11、认识,千米的,1米=（10）分米1分米=（10）厘米1米=（100）厘米,复习（口答）做一做：在下面的（）里填上适当的长度单位。1、双人书桌的长度是120（）。2、旗杆的高度是300（）。3、有一项田径比赛是200（）跑。

12、2019年人教版三年级数学上册千米的认识教学设计 一、教材分析： 通过情境图，将学生引入熟悉的生活情境中，引出千米，图中的道路指示牌，表明了主题，接着展示学生比较熟悉的运动场400米跑道上运动的场景，目。

13、千米的认识,复习1：,1.提问：同学们，谁来说说我们已学过哪些长度单位？,（米、分米、厘米、毫米）,2.它们每相邻两个长度单位之间的进率是多少？,（10）,在下面的（）里填上适当的长度单位。1.双人书桌的长度是120。

14、三年级数学 千米的认识 的教学设计 1 使学生认识千米 公里 初步建立千米的空间表象 2 使学生知道1千米 1000米 学会千米和米的简单换算 3 培养学生的观察能力 实践能力 发展学生的空间想象能力 并适时渗透思想教育。

15、三年级数学 千米的认识 教学设计 1 使学生初步建立1千米的概念 能进行米和千米简单的化聚 2 培养学生估计的能力 教学重 难点 1千米概念的建立 一 复习导入 师 小朋友 我们已经学过了哪些长度单位 谁能从小到大说说。

16、三年级数学教案 千米的认识 教案2 人教版 义务教育课程标准实验教科书 三年级上册P7 8千米的认识 二 教学准备 课前让学生走走100米的一段路 感受100米的路有多长 同桌准备一根米尺与课件 三 教学目标与策略选择 1。

17、三年级数学教案 千米的认识 教学1 人教版 义务教育课程标准实验教科书 三年级上册P7 8千米的认识 二 教学准备 课前让学生走走100米的一段路 感受100米的路有多长 同桌准备一根米尺与课件 三 教学目标与策略选择 1。

18、三年级数学教案 千米的认识 教案 教学目标 1 认识长度单位千米 公里 建立千米长度的概念 知道1千米 1000米 2 学会千米与米之间的简单换算 进一步培养学生简单的推理能力 教学重 难点 千米与米之间的简单换算 教学具。

19、三年级数学教案 千米的认识 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 三年级上册P7 8千米的认识 二 教学准备 教具学具 米尺一张 学校周围交通图每小组一张 多媒体及课件一套 课前活动 先估一估100米的距离 再量一量。