爬楼梯轮椅

1、图纸和说明书 领取加Q 197216396 或 11970985 摘 要 本课题设计的目的是通过设计出一种能够在普通小区 公共场合爬楼梯的辅助机构 我们首先对国内外助残轮椅市场的现状做了简单的总结 最终结果显示现如今市面上的助残轮椅大部分价格昂贵 一般消费者不能承受 进而对比国内外的各种爬楼梯轮椅 取其优点 综合考虑 确立设计思想 本设计在传统电动轮椅基础上对其结构进行改变后 采用两个电机驱动平地。

2、两轮式爬楼梯电动轮椅设计摘 要轮椅是老年人和残疾人生活中非常重要的工具。随着无障碍设施的增多，轮椅使用者的活动范围逐步加大，但楼梯却使轮椅受到很大限制。国内外发明了多种星型轮式爬楼梯轮椅，美国发明家发明的一种能自动调节重心的两轮组式轮椅-IBOT，这个轮椅不仅是目前该领域中性能最高的产品，也是今后轮椅发展的方向。通过借鉴 IBOT 4000 的爬楼梯方式的研究，本文在普通轮椅的基础上安装了电机，使轮椅能调节速度和转弯，还安装了爬楼装置、驱动装置以及控制系统，设计了一种简单的爬楼梯电动轮椅。本设计能很好的解决楼梯。

3、履带 轮式爬楼梯电动轮椅设计 摘 要 随着社会的发展和人类文明程度的进步 老年人与残障人员愈来愈需要运用现代高新技术来改善他们的生活质量 而爬楼梯对于老年人和残疾人行动不方便的 非常困难 所以要增加轮椅自动化。

4、履带轮式爬楼梯电动轮椅设计摘 要随着社会的发展和人类文明程度的进步，老年人与残障人员愈来愈需要运用现代高新技术来改善他们的生活质量，而爬楼梯对于老年人和残疾人行动不方便的，非常困难，所以要增加轮椅自动化程度，于是我们在原轮椅的基础上进行改进和加装爬楼机构，本文设计的电动轮椅具有爬楼功能，爬楼时用履带驱动，平地时可像普通轮椅用轮驱动也可轮椅稍后仰用履带驱动。此车在轮椅的基础上安装履带装置、升降机构、电机、以及控制电路、控制设备，以降低劳动强度、提高效率，减少他们的困难、提高生活质量、满足市场需求为。

5、两轮式爬楼梯电动轮椅设计两轮式爬楼梯电动轮椅设计摘 要轮 椅 是 老 年 人 和 残 疾 人 生 活 中 非 常 重 要 的 工 具 。 随 着 无 障 碍 设 施 的 增 多 ， 轮 椅使 用 者 的 活 动 范 围 逐 步 加 大 ， 但 楼 梯 却 使 轮 椅 受 到 很 大 限 制 。 国 内 外 发 明 了 多 种 星 型 轮 式 爬 楼 梯 轮 椅 ， 美 国 发 明 家 发 明 的 一 种 能 自 动 调 节 重 心 的 两 轮 组 式 轮 椅 -IBOT， 这 个 轮 椅 不 仅 是 目 前 该 领 域 中 性 能 最 高 的 产 品 ， 也 是 今 后 轮 椅 发 展 的 方 向 。 通 过 借 鉴 IBOT 4000 的 爬 楼 。

6、爬楼梯比赛方案 为了增强企业凝聚力，培养员工的团队精神，同时响应全民健身的号召，提倡健康出行、绿色环保、厉行节约，我局拟举行一次爬楼梯比赛。比赛方案细则如下： 1比赛时间：4月16日下午四点（如遇特殊情况赛期将顺延）。 2比赛人员：各部门全体干部职工。 3比赛线路：起点从办公楼正前门的第一级阶梯开始，经过办公楼大厅再由办公楼东侧楼梯直接跑到五楼，经由会议室再由办公楼西侧楼梯跑下至大厅，再又由东侧楼。

7、购买文档就送对应 纸 咨询 14951605 下载文档送全套 纸 14951605 或 1304139763 摘 要 轮椅是老年人和残疾人生活中非常重要的工具。随着无障碍设施的增多，轮椅 使用者的活动范围逐步加大，但楼梯却使轮椅受到很大限制。国内外发明了多种星 型轮式爬楼梯轮椅，美国发明家发明的一种能自动调节重心的两轮组式轮椅 这个轮椅不仅是目前该领域中性能最高的产品，也是今后轮椅发展的方向。通过借 鉴 000 的爬楼梯方式的研究，本文在普通轮椅的基础上安装了电机，使轮椅 能调节速度和转弯，还安装了爬楼装置、驱动装置以及控制系统，设计了一种。

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11、附录1 星轮式爬楼梯轮椅 摘要：为了实现轮椅爬楼梯的功能，本文设计了一种星轮爬梯机构。通过锁紧联轴器、星轮爬升机构的作用形成定轴轮系或行星轮系以实现平面行走和爬楼梯功能。通过穿越障碍分析得到轮椅能通过的最大高度和最小宽度的障碍物。在SolidWorks三维仿真中进行应力应变分析来验证材料强度。 关键词：爬楼梯轮椅；行星轮机构；越障分析；Solidworks三维仿真分析 1引言 近些年来，轮椅正在朝。

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14、托班安全教案 我会爬楼梯 活动目标 1 知道走楼梯的正确方法 一手扶栏杆 一手摸小肚子 紧跟前面的宝宝 一步一步上下楼梯 不跳 2 尝试用正确的方式走 并说说感受 3 获得有序上下楼梯的愉快体验 活动准备 材料准备 宝宝平时上下楼梯的视频 经验准备 宝宝在园经常上下楼梯 活动过程 1 活动导入请宝宝看一段视频 看看视频中有谁 在干什么 播放刚才宝宝上下楼梯的视频 2 师幼讨论找出其中宝宝做的不好。