2019-2020年高中历史 第4课 农耕时代的手工业教案 岳麓版必修2 课标要求 1．知识与能力目标 了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况。第4课 农耕时代的手工业课标要求列举古代手工业发展的基本史实。时间是从夏朝到春秋末期的15个世纪。时间是从夏朝到春秋末期的15个世纪。
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1、2019-2020年高中历史 第一单元 农耕时代的手工业教案 岳麓版必修2 制作导学案和课件 导入设计：出示图片LV女包、汽车坐具、木器工艺品、服装、手表、编织工艺品等，提问：请问这类产品的制作最大特点是什么。
2、2019-2020年高中历史 第4课 农耕时代的手工业教案 岳麓版必修2 课标要求 1知识与能力目标 了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况；通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长，培养学生归纳概括。
3、第4课 农耕时代的手工业课标要求列举古代手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。落实课标一金属冶炼业1青铜时代：时间是从夏朝到春秋末期的15个世纪；特点是数量多规模大种类齐技艺精，展示出高度发达的青铜文明。2铁器时代：铁器在春秋。
4、2022年高中历史第4课 农耕时代的手工业教案 岳麓版必修2课标要求列举古代手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特征.落实课标一金属冶炼业1青铜时代:时间是从夏朝到春秋末期的15个世纪;特点是数量多规模大种类齐技艺精,展示出高度发。
5、2022年高中历史 第4课 农耕时代的手工业教案 岳麓版必修2课标要求1知识与能力目标了解我国古代冶炼纺织陶瓷业发展的基本情况;通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长,培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力.2过程与方法目标。