农村义务教育

1、2018 年农村义务教育学生营养改善计划工作总结一、2018 年工作情况2018 年，在县委、政府的正确领导下，在上级业务主管部门的精心指导下，我县坚持以改善学生营养状况、增强学生体质、促进学生健康成长为宗旨，以食品安全和资金安全管理为重点，健全管理制度，细化工作措施，积极稳步推进农村义务教育学生营养改善计划（以下简称“营养改善计划”）实施工作。（一）基本情况2018 年春季学期，全县实施营养改善计划学校 xx 所，其中：农村中学 xx 所、农村小学 xx 所、教学点 xx 个，惠及学生xx 名，其中：义务教育阶段学生 xx 人（中学生 。

2、2018 学年第一学期教研工作总结与 2018 年农村义务教育学生营养改善计划工作总结合集2018 年农村义务教育学生营养改善计划工作总结一、2018 年工作情况2018 年，在县委、政府的正确领导下，在上级业务主管部门的精心指导下，我县坚持以改善学生营养状况、增强学生体质、促进学生健康成长为宗旨，以食品安全和资金安全管理为重点，健全管理制度，细化工作措施，积极稳步推进农村义务教育学生营养改善计划（以下简称“营养改善计划” ）实施工作。（一）基本情况2018 年春季学期，全县实施营养改善计划学校 xx 所，其中：农村中学 xx 所、农。

3、改善农村义务教育薄弱学校办学条件工作方案小编寄语：下面是我们 x 的小编为大家整理的改善农村义务教育薄弱学校办学条件工作方案，请大家参阅！根据教育部等三部门关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见（教基201310 号）、*省教育厅等 5 部门关于全面改善我省贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的实施意见（*教基发20142 号）和* 市教育局等 7 部门关于全面改善我市农村义务教育薄弱学校办学条件的实施意见（*教通字201581 号）精神，就全面改善我市农村义务教育薄弱学校办学条件制定本方案。一、指导思想全面贯彻。

4、工作报告/调查报告 关于农村义务教育问题的调查报告 关于农村义务教育问题的调查报告 对阳谷县高庙王镇杨元村教育情况的调查 内容简介：本报告以下乡实践为基础，通过发放调查问卷，走访村民、学校，与学生个别交谈等形式，收集了大量的信息，掌握了大量的数据，共收回有效问卷150份，力求翔实地反映贫困农村教育现状。*第一部分通过介绍杨元村的地理位置、各小学的基本情况，来反映杨元村的教育现状；第二部分从客观和主观两方面来分析杨元村的教育现状成因；第三部分是我们对杨元村教育现状的思考。 教育是一个国家可持续发展的关键。“。

5、汇报体会/情况汇报 关于化解农村义务教育“普九”债务的情况汇报 我区原系1980年经国务院批准设立的县级娄底市，至1999年更名娄星区。XX年底，全区总面积为487平方公里，总人口为45万人，其中农业人口为24.5万人（XX年成立娄底经济技术开发区，把西阳乡全部、杉山镇和涟滨乡的部分村划出单独管理，其中农业人口为3.5万），中小学121所，在校学生83052人，其中小学生51065人，初中生30784人。在职教职工6909人，校舍总面积325.4万，学校建筑面积64.5万，固定资产42273万元，总负债25543万元。于1995年通过省“两基”验收。一、党政重教，教。

6、工作总结/培训工作总结 农村义务教育学校教师远程培训工作总结 我校从接到海城市教育局关于组织实施20XX年农村义务教育学校教师远程培训计划的通知精神，在20XX年暑假期间积极组织教师们参加国家级远程培训工作。学校第一责任人王军校长亲自参与，杨杰副校长主抓，电教主任张晓茹组织落实，我校54名老师分语文、数学、英语、物理、化学、思品、地理、生物八门学科参加培训。现将培训工作开展情况汇报如下： 首先，领导重视，准备工作落实到位。 为了认真搞好这次培训工作，根据上级现代远程教育工作的安排， 7月8日，我校由王校长牵头召开。

7、工作报告/调研报告 农村义务教育调研报告 一、引言建设社会主义新农村是我国所必须面临的一项重大历史任务，全面建设小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村。新中国成立半个世纪以来，尤其是改革开放以来，国家相继作出了关于教育体制改革的决定，颁布了中华人民共和国义务教育法等一系列法律和法规，采取了行之有效的政策措施，促使我国农村义务教育事业长足发展，为农村培养了一大批有文化的劳动者。自从提出了党的xx届五中全会上提出了“建设新农村”的口号后，国家就在农村这一块实行了一系列的支农惠农政策，努力促进农村的和谐发展。。

8、工作报告/调查报告 农村义务教育调查报告 农村义务教育调查报告 学号：e306140xx姓名：王xx专业：网络工程 摘要：百年大计，教育为本。教育是现代文明的基石。提高国民素质，增强综合国力，必须大力发展教育事业。农村教育影响广泛，关系农村经济和社会发展的全局。改革开放以来，我国城乡面貌发生了巨大而深刻的变化，这同教育特别是农村教育的发展密不可分。 三农问题，是我国社会主义现代化建设的重大问题，没有农村广大地区的现代化，也就不可能实现整个国家的现代化。在农村普及就能义务教育，关系到广大农村中小学健康成长的基础，。

9、工作报告/调研报告 关于农村义务教育方面的社会调查报告 改革开放以来，我国在人口众多、生产力发展水平不高的条件下，实现了“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）的历史性任务，应该说这是很了不起的成就。但是，义务教育尤其是农村义务教育还面临着很多的困难，农民义务教育的负担较重，城乡教育差距还有扩大的趋势，教育为农村经济、社会发展服务的能力亟待加强。为了解我省农村义务教育情况，最近，我们在杭州市余杭区农调队、金华市农调队和龙泉市农调队的协助下，就我省农村义务教育及存在的问题进行了调查。调查。

10、工作总结/农村农业工作总结 农村义务教育学生营养改善计划工作总结 高度重视 精心组织 规范管理 安全实施青少年营养健康状况关系个人成长发育和全面发展，关系国家未来和民族兴旺。实施农村义务教育学生营养改善计划，是党和政府坚持以人为本、执政为民的具体体现，是人民群众的热切期盼，营养改善计划对于切实改善农村义务教育学生营养状况，提高农村学生健康水平具有重大意义。自农村义务教育学生营养改善计划实施以来，我县高度重视，迅速行动，精心组织，规范管理，切实做好学生营养改善计划工作，现将工作情况总结如下：一、成立组织。

11、工作报告/调查报告 农村义务教育体制改革落实情况的调查报告 杨陵区现有义务教育阶段学校29所，其中初级中学5所(城区1所、农村4所)，小学24所(城区3所、农村21所);在校学生12951名，其中初中学生5715(城区1524名、农村4191名)名，小学生7236(城区2484名、农村4752名)名;农村中小学教职工823名，其中农村初中教师356名，农村小学教师467名。自XX年以来，根据国家、省、区关于“完善农村义务教育体制改革”的相关通知和要求精神，在区委、区政府统一安排部署、关心指导下，我区农村义务教育体制改革工作已逐步得到了实施，取得了较明显的收。

12、工作报告/调查报告 农村义务教育调查报告4篇 *目录. 农村义务教育调查报告. 农村义务教育调查报告. 县农村义务教育调查报告. 对县部分农村义务教育现状的调查报告杨陵区现有义务教育阶段学校29所，其中初级中学5所(城区1所、农村4所)，小学24所(城区3所、农村21所);在校学生12951名，其中初中学生5715(城区1524名、农村4191名)名，小学生7236(城区2484名、农村4752名)名;农村中小学教职工823名，其中农村初中教师356名，农村小学教师467名。自XX年以来，根据国家、省、区关于“完善农村义务教育体制改革”的相关通知和要求精神，在区委、。