六年级上册教学设计

圆的周长教学设计一知识与技能: 1 通过具体情境使学生直观认识圆的周长,知道圆的周长的意义. 2 理解圆周率的意义,推导圆周长的计算公式. 3 正确运用公式计算圆的周长和解答见到的实际问题. 二 过程与方法: 1 通过摸一摸动手操作猜想验证,

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1、圆的周长教学设计一知识与技能: 1 通过具体情境使学生直观认识圆的周长,知道圆的周长的意义. 2 理解圆周率的意义,推导圆周长的计算公式. 3 正确运用公式计算圆的周长和解答见到的实际问题. 二 过程与方法: 1 通过摸一摸动手操作猜想验证。

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