六国论导学案

古代散文选修《六国论》学案（教师版）。了解作者和背景。2、 把握文章的写法特点。1、文言特殊句式。2、文章的论证结构。一、作者介绍。《六国论》的作者苏洵。六国论导学案 编辑。李召峰 第一课时 学习重点 . 落实文言虚词以的用法和意义等文言基本知识 初步梳理本文的论述结构 课前阅读识记 九层之台。苏洵六国论 上海卷。

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1、古代散文选修六国论学案（教师版）三维目标：1、 诵读散文，了解作者和背景，理解文章的基本内容。2、 把握文章的写法特点。3、 积累文言词句。学习重点难点：1、文言特殊句式。2、文章的论证结构。一、作者介绍六国论的作者苏洵，字明允，北宋时眉州眉山（现在的四川眉山县）人，二十七岁才发愤为学，经过刻苦努力，下笔顷刻数千言。宋仁宗赵祯。

2、六国论导学案 编辑：李召峰 第一课时 学习重点 . 落实文言虚词以的用法和意义等文言基本知识 初步梳理本文的论述结构 课前阅读识记 九层之台，起于累土 一诵记名言警句六国论高考名句测试 上海卷 思厥先祖父，以有尺寸之地。苏洵六国论 上海卷。

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