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3、给物体分类教学设计天津市红桥区跃进里小学陈杰雨教材简析本课是一年级下册我们周围的物体单元的第4课，学生通过前面的学习， 初步了解了物体有很多特征，这些特征可以描述为大或小轻或重光滑或粗糙 透明或不透明，以及不同颜色不同形状等。本课要根据物体。
4、给动物分类教学设计嘉善县逸夫小学 唐玉珍【教材简析】本课将尝试引导学生对前5课认识和研究的动物进行分类练习。分类是认识事物的基本方法，在认识和观察、研究了一定数量的动物后，对动物进行分类，既可以促使学生认识动物的多样性，还可以帮助学生更细致地观察动物的特征，加深对分类对象特征的认识。按照鸟类、昆虫、鱼类等标准分类是34年级的学习目标，因此这节课的分类练习不是动物形态学上的分。
5、给物体分类教学设计教材分析：本课是一年级下册我们周围的物体单元的第4课，学生通过前面的学习，初步了解了物体有很多特征，这些特征可以描述为大或小轻或重光滑或粗糙透明或不透明，以及不同颜色不同形状等。本课要根据物体的特征进行分类，开展分类这一科。
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