经济体制改革

1、第 8 课经济体制改革【教学目标】一、知识与技能 知道家庭联产承包责任制的主要内容；知道国有企业改革的主要内容；了解我国建立社会主义市场经济的基本情况二、过程与方法感知家庭联产承包责任制的创立与乡镇企业的崛起，以及国有企业改革与民营企业勃兴的伟大变化，提高学生对历史上改革的巨大作用的认识能力；联系现实生活理解历史内容，通过讨论逐渐认清历史事物的本质，提高学生感知历史与现实之间的联系的能力，做到学史以明智三、情感态度与价值观通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义。

2、BatchDoc-Word 文档批量处理工具第 8 课经济体制改革【教学目标】一、知识与技能 知道家庭联产承包责任制的主要内容；知道国有企业改革的主要内容；了解我国建立社会主义市场经济的基本情况二、过程与方法感知家庭联产承包责任制的创立与乡镇企业的崛起，以及国有企业改革与民营企业勃兴的伟大变化，提高学生对历史上改革的巨大作用的认识能力；联系现实生活理解历史内容，通过讨论逐渐认清历史事物的本质，提高学生感知历史与现实之间的联系的能力，做到学史以明智三、情感态度与价值观通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学。

3、,1,1、新中国成立后，建立了怎样的经济体制？标志是什么？2、从古到今，从中国到世界你知道有哪些著名的改革？3、苏联的改革主要改什么？结果怎样？,温故知新,.,2,改革开放前的四大件,.,3,电视机,洗衣机,冰箱,空调,改革开放初的四大件,.,4,电脑,住房,汽车,手机,现在的四大件,.,5,第19课经济体制改革,.,6,学习目标,1、知识能力识记农村和城市经济体制改革的原因、内容及作用；探究农村和城市经济体制改革的原因；2、过程与方法通过阅读分析相关材料，提高从材料中提炼信息的能力3、情感态度和价值观通过历史资料图片让学生深切感受改革带来。

4、,1,学习目标,1. 掌握家庭联产承包责任制的主要内容。2. 了解城市经济体制改革的重点。,第8课 经济体制改革,.,2,知识网络,小岗,家庭联产承包责任制,乡镇企业,活力,中共中央关于经济体制改革的决定,政企分开,.,3,知识网络,社会主义市场经济体制,协调发展,.,4,一、单项选择题,1. 1978年，安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。随后，在中央的指导下，全国农村逐步实行了这一做法，农业生产得到了大发展。“农业生产得到了大发展”的主要原因是（）A. 巩固了新生的人民政权B. 开始了社会主义道路探索C. 纠正了“文化大革命”的。

5、,1,第三单元 中国特色社会主义道路第8课 经济体制改革,.,2,导入新课,材料一：1976年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队，村民一起劳动，一起分享劳动成果，却出现“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”的劳动状态。,材料二：“一些农民过年连一顿饺子都吃不上。”“农民碗里盛的是地瓜面和红萝卜樱子混煮面，霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。”“全家几口人只有一条裤子。”,以上材料反映了当时农村的什么现象？（改革的原因）,集中劳动，统一分配，吃大锅饭，农民生产积极性不高。,学习目标,1.知道家庭联产承包责任制的主要。

6、第11课经济体制改革,思想路线,政治路线,两个“凡是”,解放思想 实事求是,“阶级斗 争为纲”,经济建设 改革开放,组织路线,冤假错案,平反冤假错案,前,后,实际上形成以邓小平为核心的党中央领导集体,十一届三中全会前后对比,纵横联系,历史学家胡绳认为：十一届三中全会在中共党史上的地位类似于遵义会议。,纠正了博古等人的错误指导思想,彻底纠正了“左”的错误思想,确立了毛泽东领导地位,形成了以邓小平为核心的领导集体,挽救党、红军、革命生死攸关的转折,社会主义现代化建设的新时期,转折,一、农村的改革（一）背景十一届三中全会后，经济。

7、,1,第三单元 中国特色社会主义道路第8课 经济体制改革,.,2,导入新课,材料一：1976年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队，村民一起劳动，一起分享劳动成果，却出现“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”的劳动状态。,材料二：“一些农民过年连一顿饺子都吃不上。”“农民碗里盛的是地瓜面和红萝卜樱子混煮面，霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。”“全家几口人只有一条裤子。”,以上材料反映了当时农村的什么现象？（改革的原因）,集中劳动，统一分配，吃大锅饭，农民生产积极性不高。,学习目标,1.知道家庭联产承包责任制的主要。