经典诵读

1、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式初中校本课程教材经典诵读前 言中华文化博大精深，源远流长，丰富多彩的文化瑰宝哺育了一代代中华儿女。诗经、楚辞、先秦诸子、唐诗、宋词、元曲，三字经、百家姓、千字文、千家诗、论语等诸多国学经典，荟萃和浓缩了一个民族最宝贵的精神记忆，可以告诉我们很多做人做事的道理，是我们的精神食粮。经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传。

2、论语学而第一【原文】1.1子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【译文】孔子说：“学习知识并能经常践习，不是很高兴吗？能有共同志向的知心友人从远方来，不是很快乐的事吗？别人不理解也不怨恨，这样的人不也是君子吗？”【原文】1.2有子曰：“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”【译文】有子说：“为人孝悌却好犯上的人，不多；不好犯上却好作乱的人，从来没有。君子注重（做人的）根本，根本确立了，。

3、第六届 乐之声 读书节经典诵读节目展示活动台词 开场 各位老师 各位同学 大家下午好 五千年的悠久历史 孕育了底蕴深厚的民族文化 源远流长的经典诗文 是文化艺苑中经久不衰的瑰宝 金色年华里 我们亲近经典 传承华夏。

4、初中校本课程教材 经典诵读 前 言 中华文化博大精深 源远流长 丰富多彩的文化瑰宝哺育了一代代中华儿女 诗经 楚辞 先秦诸子 唐诗 宋词 元曲 三字经 百家姓 千字文 千家诗 论语 等诸多国学经典 荟萃和浓缩了一个民族。

5、锡林浩特市第九小学德育校本课国学导读.精粹 实施方案为了进一步巩固我校德育校本课的成果，秉承“以人为本，德育为先，以爱育爱，以能为重”的办学理念，为认真贯彻落实锡林浩特市文明办、锡林浩特教育局颁发的锡林浩特中小学生国学经典诵读活动实施方案的通知精神，我校在实施了一年经典诵读的基础上，特把经典诵读作为学校德育校本课，以弘扬民族传统，传承中华文明，使博大精深，源远流长。

6、经典诵读培训总结孔现菊星期二下午，小学的语文教师在二楼自习室共同参加了经典诵读培训的回忆。在这次会议上围绕什么是经典，为什么进行经典诵读，怎样进行经典诵读进行学习，我受益颇丰。抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读。

7、初中校本课程教材 经典诵读 1 前 言 中华文化博大精深 源远流长 丰富多彩的文化瑰宝哺育了一代代中华儿 女 诗经 楚辞 先秦诸子 唐诗 宋词 元曲 三字经 百 家姓 千字文 千家诗 论语 等诸多国学经典 荟萃和浓缩了 一个民族最宝贵的精神记忆 可以告诉我们很多做人做事的道理 是我们的精 神食粮 经典文化是中华文明传承数千年的重要载体 内容博大精深 流传的经典 浩如烟海 纵使天才也没有那么多的经历。

8、蚌埠一中2015-2016年第一学期经典诵读计划指导思想中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。习近平要全面提高学生的人文素养，离不开经典诵读。让学生在经典诵读中获得快乐，汲取。

9、中华经典诵读 主题班会三（2）班【活动目的】经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。我校是以兰花为主题的精品教育，为提高师生人文素养，创建良好的校园文化，我班有效地开展主题为“咏。

10、南台小学经典诵读篇目 一年级：经典诵读： 必背古诗词： 1、 江南（汉乐府） 2、敕勒歌（北朝民歌） 3、咏鹅（骆宾王） 4、风（李峤） 5、咏柳（贺知章） 6、凉州词（王之涣） 7、登鹳雀楼（王之涣） 8、春晓（孟浩然） 9、凉州词（王翰） 10、一去二三里（王昌龄） 二年级：经典诵读： 经典诵读： 弟子规 必读书目：安徒生童话 略读书目：爷爷一定有办法、是谁嗯嗯在我头上、格林童话、非常小男生小。

11、经典诵读,六年段上,第一章：我爱读古诗,芙蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【注释】 芙蓉楼：原址在今江苏省镇江市西北。 楚山：古时吴、楚两地相接，镇江一带也称楚地，故其附近的山也可叫楚山。 【译文】 迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天； 清晨送走你，孤对楚山离愁无限！ 朋友呵，洛阳亲友若是问起我来； 就说我依然冰心玉壶，坚守信念！,江上渔者。

12、经典诵读读后感600字 - 读后感大全 【第1篇】 以千年文明为伴，与中华经典同行。诵读经典，学习中国传统文化，体会语句中的精华。中国文化，博大精深。她富有知识的海洋，生活的动力，灵感的源泉，她就像一个调皮的孩子，你想要抓住她，掌握她，却并不那么容易;她也像一个和蔼的母亲，孕育了丰富的知识之子，让古今无数中国人受到启迪。 我从第一课礼以定伦中学到仅仅通过刑法制止人民犯罪是不。

13、经典颂读读后感 经典颂读读后感 当赏读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的经典颂读读后感，希望能够帮助到大家。 经典诵读凝聚了古人们语言的精华，向后人展示了充满魅力的中国文化。它时时都让我头脑保持清醒，让我为人处事更加小心；它告诫了人们什么是善，什么是恶；告诫了人们什么该去做，什么不该去做；告诉了我们。

14、经典诵读比赛活动总结经典诵读比赛上周5，我们学校56年级举行了经典诵读比赛。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗这不，又在排练呢上周，我们像勤劳的小蜜蜂一样，每天都不停排练，还让用卡纸做一束小梅花因为我们的班名叫寒梅班所以老师叫做的。

15、小学经典诵读课程实施及评价方案一指导思想中华文化源远流长，博大精深，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真善美的艺术结晶。经典诗文诵读活动，旨在及早让儿童心灵最纯净，记忆力最好的时刻接触。