幼儿园小班语言活动教案 寄来寄去的蚂蚁 活动目标 1 仔细观察画面并大胆表述 理解故事前半部分内容 2 在情境表演中用完整的语句学说请送蚂蚁回家 3 用动作表现部分故事情节 体验其中的快乐 萌发自主阅读后半部分故。小班语言活动教案《寄来寄去的蚂蚁》。幼儿园小班故事阅读教案。寄来寄去的蚂蚁。我设计的活动分为两。
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1、幼儿园小班语言活动教案 寄来寄去的蚂蚁 活动目标 1 仔细观察画面并大胆表述 理解故事前半部分内容 2 在情境表演中用完整的语句学说请送蚂蚁回家 3 用动作表现部分故事情节 体验其中的快乐 萌发自主阅读后半部分故。
2、小班语言活动教案寄来寄去的蚂蚁活动目标：1.仔细观察画面并大胆表述，理解故事前半部分内容。2.在情境表演中用完整的语句学说请___送蚂蚁回家。3.用动作表现部分故事情节，体验其中的快乐，萌发自主阅读后半部分故事的兴趣。活动准备：1.教师用：大书，一封布熊写的信，PPT（演示文稿），小蚂蚁指偶，黑板和粉笔。2.幼儿用：人手一本小书和一封。
3、幼儿园小班故事阅读教案：寄来寄去的蚂蚁设计意图： 寄来寄去的蚂蚁讲述的是一只蚂蚁被布熊误寄给土拨鼠后，土拨鼠想用汽车、轮船和飞机送蚂蚁回家但都被蚂蚁否定，最终土拨鼠用寄信的方式送小蚂蚁回家的故事。故事虽然情节简单，但颇具童趣和想象力。我设计的活动分为两课时，该方案为第一课时。故事中最关键的线索是“信”，但小班幼儿对于寄信、收信和信的格式都缺乏生活经验。为了帮助幼。
4、小班语言：寄来寄去的蚂蚁 设计意图： 寄来寄去的蚂蚁讲述的是一只蚂蚁被布熊误寄给土拨鼠后，土拨鼠想用汽车轮船和飞机送蚂蚁回家但都被蚂蚁否定，最终土拨鼠用寄信的方式送小蚂蚁回家的故事。故事虽然情节简单，但颇具童趣和想象力。我设计的活动分为两。