一 培养学生专心倾听和认真阅读课本的好习惯。学生的求知兴趣一旦被调动起来。专心倾听的学习习惯是学生主动参与学习过程。而兴趣也是专心倾听的根本。教学方法建议1情境教学法本专题几乎每一目都是从探究活动开始引导学生进入学习活动。而探究活动又多是基于情境的思路来设计的。情境可以刺激学生的感官。促进学生的思维活动。
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1、一 培养学生专心倾听和认真阅读课本的好习惯。兴趣是最好的老师，兴趣是最大的动力。学生的求知兴趣一旦被调动起来，他们就会积极参与，努力探索，专心倾听的学习习惯是学生主动参与学习过程，提高课堂学习效率的前提，而兴趣也是专心倾听的根本。因此针对低。
2、教学方法建议1情境教学法本专题几乎每一目都是从探究活动开始引导学生进入学习活动，而探究活动又多是基于情境的思路来设计的，这些情境包括图片和漫画等直观情境设置对立观点的思维情境和问题情境等。情境可以刺激学生的感官，促进学生的思维活动，并有效地。
3、Unit 4Body language 教案示例2 教学方法建议 一热身教学 教师可以在课上的前一两分钟不说话，而是通过一些手势动作表情等身势语来表达课堂上经常使用的语言，如：Stand up, Please look at the bl。