教科选修3-5Tag内容描述：
1、年卢瑟福完成了用粒子轰击氮原子核的人工核实验,实验装置示意如图.CAFSM:放射性物质:容器:阀门:铝箔:荧光屏:显微镜 实验步骤及结果:实验步骤及结果:适当选择铝箔的厚度,使荧光屏恰好不出现闪光然后充入氮气,荧光屏出现了闪光 从实验结果可。
2、判天地之美,析万物之理判天地之美,析万物之理实验实验P3第二章第二章 原子结构原子结构1 1电子阴极射线的研究阴极射线的研究 活动一问题一:射线从何而来的问题一:射线从何而来的问题二:射线是粒子还是问题二:射线是粒子还是电磁波带电吗电磁波带。
3、放射性的应用危害与防护放射性的应用危害与防护放射性同位素的应用放射性同位素的应用1利用它的射线利用它的射线1利用利用射线的电离能力强的特性,可以电离放射射线的电离能力强的特性,可以电离放射源周围的空气,使其成为导电气体,可以消除有源周围的空。
4、第三节第三节 光的波粒二象性光的波粒二象性自主学习自主学习1光是一种电磁波,具有波动性,具有光是一种电磁波,具有波动性,具有干涉干涉和和衍射衍射等等波所特有的性质波所特有的性质2光子说:光不仅在发射和吸收时是一份一份的,而光子说:光不仅在发。
5、3 3动量守恒定律的应用1动量守恒定律成立的条件:动量守恒定律成立的条件:1系统不受外力或所受外力的合力为零;系统不受外力或所受外力的合力为零;2系统在某一方向上不受外力或所受外力的合力系统在某一方向上不受外力或所受外力的合力为为0;3系统。
6、第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒 活动一感受和体会碰撞过程感受和体会碰撞过程 你还知道哪些形式的碰撞你还知道哪些形式的碰撞概念:做相对运动的两个或几个物体相遇而发概念:做相对运动的两个或几个物体相遇而发生相互作用,在很短的时间内。
7、第一节第一节 量子概念的诞生量子概念的诞生自主学习自主学习一热辐射问题黑体与黑体辐射一热辐射问题黑体与黑体辐射1热辐射:周围的一切物体都在辐射电磁波,热辐射:周围的一切物体都在辐射电磁波,这种辐射的强度随波长如何分布都与物体的这种辐射的强度。
8、复习 原子结构基本概念和基本规律基本概念和基本规律活动一问题问题1电子是谁发现的,有何意义电子是谁发现的,有何意义问题问题2原子的核式结构模型是根据什么实验提出的核式结原子的核式结构模型是根据什么实验提出的核式结构模型的内容构模型的内容问题。
9、判天地之美,析万物之理判天地之美,析万物之理4 4玻尔的原子模型 能级1905年爱因斯坦为了解释光电效应的实验年爱因斯坦为了解释光电效应的实验规律提出了光量子假说,认为光子的能量规律提出了光量子假说,认为光子的能量也是不连续的.也是不连续的。
10、原子核的结合能原子核的结合能 判天地之美,析万物之理判天地之美,析万物之理问题问题我们知道核子间存在强大的核力,若要把两核子分开我们必须要付出什么呢一原子核的结合能一原子核的结合能 把两核子分开我们必须提供它能量,那么把两个分开的核子结合成。
11、判天地之美,析万物之理判天地之美,析万物之理核裂变核裂变 核聚变核聚变一核裂变一核裂变 核裂变:重核分裂成几个中等质量原子核并释放出核能的反应,称为核裂变.铀核的裂变:用中子轰击铀核,铀核发生裂变,分裂成两个中等质量的原子核,从而释放出巨大。
12、第一章第一章 碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒2 2动量活动一动量的概念动量的概念问题问题1 1:动量有何物理意义:动量有何物理意义问题问题2 2:它是矢量还是标量:它是矢量还是标量问题问题3 3:动量的单位:动量的单位问题问题4 4:如何改变。