互联网时代初中数学信息化

互联网时代初中数学信息化教学策略探究摘160;要：数学知识具有抽象性与逻辑性，在数学课堂中引进信息教学设备，可以提升学生的创新能力与思维能力，进而帮助其理解知识难点。本文通过分析互联网背景下开展初中数学信息化教学的意义，围绕多媒体微课等领,

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1、互联网时代初中数学信息化教学策略探究摘160;要：数学知识具有抽象性与逻辑性，在数学课堂中引进信息教学设备，可以提升学生的创新能力与思维能力，进而帮助其理解知识难点。本文通过分析互联网背景下开展初中数学信息化教学的意义，围绕多媒体微课等领。