沪科版选修3-2

1、2019-2020年高中物理 1.2探究电阻、电感和电容的作用自我小测 沪科版选修3-2 1关于电感对交变电流的影响，以下说法中正确的是 ( ) A电感对交变电流有阻碍作用 B电感对交变电流阻碍作用的大小叫感抗 C电感对某。

2、2019-2020年高中物理 11 怎样描述交变电流教案 沪科版选修3-2 课题 描述交变电流的物理量 课型 新授 教学目标 一、知识与技能 1 知道交变电流的周期和频率，以及它们与转子角速度的关系。 2 知道交变电流和电压的。

3、2019-2020年高中物理 3.1自感现象与日光灯自我小测 沪科版选修3-2 1下列关于自感的说法中正确的是( ) A自感是由于导体自身的电流发生变化而产生的电磁感应现象 B自感电动势的大小跟穿过线圈的磁通量的变化快慢。

4、2019-2020年高中物理 第1章 电磁感应与现代生活 1.1 电磁感应划时代的发现课后训练 沪科版选修3-2 1.下列现象中，属于电磁感应现象的是( )。 A小磁针在通电导线附近发生偏转 B通电线圈在磁场中转动 C闭。

5、2019-2020年高中物理 第2章 交变电流与发电机 2.3 探究电阻、电感和电容的作用课后训练 沪科版选修3-2 1在交流电路中，下列说法正确的是( )。 A影响电流与电压关系的，不仅有电阻，还有电感和电容 B电感对交。

6、2019-2020年高中物理 2.3探究感应电动势的大小自我小测 沪科版选修3-2 1下列说法正确的是( ) A线圈中磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大 B线圈中磁通量越大，线圈中产生的感应电动势一定越大 C。

7、2019-2020年高中物理 第1章 电磁感应与现代生活 1.5 自感现象与日光灯课后训练 沪科版选修3-2 1.关于线圈的自感系数、自感电动势的下列说法正确的是( )。 A线圈中电流变化越大，线圈自感系数越大 B线圈中自感电。

8、2019-2020年高中物理 5.3信息时代离不开传感器自我小测 沪科版选修3-2 1关于电子秤中应变式力传感器的说法正确的是( ) A应变片是由导体材料制成的 B当应变片的表面拉伸时，其电阻变大；反之变小 C传感器输出。

9、2019-2020年高中物理 自感现象与日光灯教案 沪科版选修3-2 【教学目的】 1、 通过逻辑推理和对实验的观察和分析，使学生在电磁感应知识的基础上理解自感现象的产生的它的规律，明确自感系数的意义和决定条件 2。

10、2019-2020年高中物理 第2章 交变电流与发电机 2.2 怎样描述交变电流课后训练 沪科版选修3-2 1在相同的时间内，某正弦交变电流通过一阻值为100 的电阻产生的热量，与一电流为3 A的直流电通过同一阻值的电阻产生的。

11、2019-2020年高中物理 4.4电能的开发与利用自我小测 沪科版选修3-2 1如图所示，可以将电压升高供给电灯的变压器是( ) 2理想变压器原、副线圈两侧一定相同的物理量有 ( ) A交流电的频率 B交流电的。

12、2019-2020年高中物理 5.2探究热敏电阻的温度特性曲线自我小测 沪科版选修3-2 1如下图所示为光敏电阻自动计数器的示意图，其中R1为光敏电阻，R2为定值电阻，从R1上输出电压到信号处理系统，此光电计数器的基本工作原。

13、2019-2020年高中物理 第1章 电磁感应与现代生活 1.4 电磁感应的案例分析课后训练 沪科版选修3-2 1如下图所示，两光滑平行金属导轨间距为L，直导线MN垂直跨在导轨上，且与导轨接触良好，整个装置处于垂直纸面向里的。

14、2019-2020年高中物理 第4章 传感器与现代社会单元测试 沪科版选修3-2 一、选择题(共10个小题，每小题4分，共40分) 1利用半导体可以制成( ) A标准电阻 B热敏电阻 C光敏电阻 D晶体管 2关。

15、2019-2020年高中物理 1.1.1怎样产生交变电流自我小测 沪科版选修3-2 1下列图像中表示交变电流的是( ) 2矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动，下列说法正确的是( ) A在中性面时，通过线圈的磁通量。

16、2019-2020年高中物理 3.2涡流现象与电磁灶自我小测 沪科版选修3-2 1如图所示， A、B为大小形状均相同且内壁光滑、使用不同材料做成的圆管，竖直固定在相同的高度，两个相同的磁性小球，同时从A、B管上端的管口无初速。

17、2019-2020年高中物理 第3章 电能的输送与变压器单元测试 沪科版选修3-2 一、选择题(共10个小题，每小题4分，共40分) 1一理想变压器的原线圈上接有正弦交变电压，其最大值保持不变，副线圈接有可调电阻R。设原线圈的。

18、2019-2020年高中物理 涡流现象及其应用教案 沪科版选修3-2 一、教材分析 教材先从学生身边熟悉的电磁灶入手，一开始就能引起学生的兴趣，然后描述涡流产生的原因及其物理本质，再引导学生观察家用电磁灶，分析。

19、2019-2020年高中物理 第4章 传感器与现代社会 4.3 信息时代离不开传感器课后训练 沪科版选修3-2 1.随着生活质量的提高，自动干手机已进入家庭，洗手后，将湿手靠近自动干手机，机内的传感器便驱动电热器加热，有热空。

20、2019-2020年高中物理 高压输电的原理教案 沪科版选修3-2 课时安排1课时 教学目标： （一）知识与技能 1知道“便于远距离输送”是电能的优点，知道输电过程。 2知道降低输电损耗的两个途径。 3了解。