高考生物大二轮专题复习与增分策略

1、专题3 细胞内的酶与ATP,1.酶在代谢中的作用()。 2.ATP在能量代谢中的作用()。,重温考纲要求,内容索引,基础自查 排查考点 夯实基础,热点梳理 突破热点 梳理关键,基础自查 排查考点 夯实基础,自建知识体系,答案,蛋白质,RNA,高效性,专一性,活化能,C、H、O、N、P,A-PPP,细胞呼吸,光合作用,直接能源物质,1.有关酶的正误判断 (1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸( ) (2)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基 ( ) (3)滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率不涉及“降低化学反应活化能”的原理( ) (4)过酸、。

2、模型1 快速精准解答有机物 推断题,第一篇 热点题型建模,1.根据化合物的功能确定化合物的名称,2.根据元素的组成确定化合物的名称 (1)只含有C、H、O元素的可能是糖类、脂肪和固醇，然后根据糖类、脂肪和固醇的特点进一。

3、专题13 种群和群落,1.种群的特征()。 2.种群的数量变化()。 3.群落的结构特征()。 4.群落的演替()。,重温考纲要求,内容索引,基础自查 排查考点 夯实基础,热点梳理 突破热点 梳理关键,基础自查 排查考点。

4、模型2 分析判断物质出入 细胞的方式,第一篇 热点题型建模,1.“三看法”快速判断物质出入细胞的方式,2.探究物质跨膜运输的方式 (1)探究是主动运输还是被动运输 (2)探究是自由扩散还是协助扩散,1.下列据图所作出的说明。

5、模型6 细胞生命历程几个 过程比较,第一篇 热点题型建模,1.细胞生命历程的5个过程比较,2.细胞生命历程6个不同阶段的判断标准,1.最新研究表明，决定细胞“命运”的内因是基因的选择性表达，而外因则取决于细胞对细胞外。

6、模型11 动物和人体生命活动 调节的实验设计与探究,第一篇 热点题型建模,1.实验探究反射弧中兴奋传导的特点 (1)探究兴奋在神经纤维上的传导 方法设计：电刺激图处，观察A的变化，同时 测量处的电位有无变化。 结。

7、模型12 生命活动的调节机制,第一篇 热点题型建模,模型图示：,相关分析： 图中a、b、c表示相应的信息分子，其中a为淋巴因子和抗体等，b为神经递质，c为激素。这三类信息分子的来源及靶细胞或作用部位归纳如下：,1.下。

8、模型13 种群增长及群落种间 关系的曲线分析,第一篇 热点题型建模,1.“J”型和“S”型曲线的比较,两种增长曲线的差异主要是因环境阻力不同，对种群数量增长的影响不同。,易错警示,(1)不要认为种群数量不会超过K值。

9、模型14 能量流动的相关计算,第一篇 热点题型建模,解答食物网中能量流动的相关计算题时，注意以下两种情况即可： (1)知高营养级求低营养级时，求“最多”值选最长食物链按10%计算，求“最少”值选最短食物链。

10、模型3 与酶相关的实验分析 与设计,第一篇 热点题型建模,1.探究酶的化学本质,2.验证酶的专一性 (1)设计思路：酶相同，底物不同(或底物相同，酶不同)。 (2)设计方案示例,(3)结论：淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗。

11、模型15 探究实验的设计与 评价,第一篇 热点题型建模,1.两类探究实验的操作流程模板 (1)性质探究类实验的操作流程模板,(2)功能探究类实验一般操作流程模板,2.“五看法”评价 实验设计,1.某同学在培养皿底部铺上棉花并。

12、模型7 同位素标记法在遗传 分子基础和细胞基础的应用,第一篇 热点题型建模,1.有丝分裂与DNA复制 (1)过程图解(一般只研究一条染色体) 复制一次(母链标记，培养液不含同位素标记)，如图：,转至不含放射性培养液中。

13、模型10 植物激素的相关 实验探究,第一篇 热点题型建模,1.植物激素类实验的操作流程模板,2.植物激素调节实验探究中“对照实验”的设置 明确实验目的方可轻松设置对照实验： (1)要证明两种激素“各自”的作用，就应该。

14、模型4 光合速率的测定与 实验探究,第一篇 热点题型建模,光合作用与细胞呼吸实验设计的常用方法 (1)装置图法测定光合与呼吸 呼吸速率和净光合速率的测定方法(如下图),真正光合速率的计算 真正光合速率净光合速。

15、模型9 利用“假说演绎法” 解决生物变异实验探究题,第一篇 热点题型建模,“假说演绎法”指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的某种假说，然后根据假说进行演绎推理，再通过实验检验。

16、模型5 减数分裂过程异常的 情况分析,第一篇 热点题型建模,1.正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因 (1)同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生。

17、模型8 遗传中致死问题的 归类剖析,第一篇 热点题型建模,1.致死基因的归类 (1)隐性致死与显性致死 隐性致死是指隐性基因在纯合情况下具有致死效应，显性致死是指显性基因具有致死效应，它包括显性纯合致死和显性杂合。

18、模型11动物和人体生命活动调节的实验设计与探究1.实验探究反射弧中兴奋传导的特点(1)探究兴奋在神经纤维上的传导方法设计：电刺激图处，观察A的变化，同时测量处的电位有无变化。结果分析：若A有反应，且处电位改变，则说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而处无电位变化，则说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的。(2)探究兴奋在神经元间的传递方法设计：先电刺。

19、模型13种群增长及群落种间关系的曲线分析1.“J”型和“S”型曲线的比较两种增长曲线的差异主要是因环境阻力不同，对种群数量增长的影响不同。易错警示(1)不要认为种群数量不会超过K值。K值是环境容纳量，即在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，而种群实际数量有可能超过K值，只不过是超过K值后，环境容纳不下，种群数量会再降下来。(2)不要误认为。