《西方经济学(宏观部分)》。第十二章 国民收入核算 1 宏观经济学和微观经济学有什么联系和区别 为什么有些经济活动从微观看是合理的 有效的 而从宏观看却是不合理的 无效的 解答 两者之间的区别在于 1 研究的对象不同 微观经济学研究组成整体经。生产资源的相对有限性、资源的稀缺性与经济问题。经济问题&。
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1、,1,普通高等教育“十一五”国际级规划教材21世纪经济学系列教材,西方经济学宏观部分,组编 教育部高教司主编 高鸿业编写者 刘文忻(北京大学)冯金华(前武汉大学现上海财经大学)尹伯成(复旦大学)吴汉洪(中国人民大学),中国人民大学出版社,.,2,参考书,西方经济学(宏观部分),高鸿业主编,中国人民大学出版社,第6版宏观经济学,黄亚钧主编,高等教育出版社,第2版宏观经济学,美格里高利曼昆著,中国人民大学出版社,第5版宏观经济学,美罗伯特霍尔,约翰泰勒,中国人民大学出版社,第5版现代西方经济学习题指南(宏观经济学),尹。
2、第 十 事 章 国 民 收 入 核 算 1 . 宏 观 绊 济 学 和 微 观 绊 济 学 有 什 举 联 系 和 区 别 为 什 举 有 些 绊 济 活 劢 仅 微观 看 是 合 理 的 有 敁 的 而 仅 宏 观 看 卧 是 丌 合 理 的 无 敁 的 解 答 两 者 乀 间 的 区 别 在 二 ( 1 ) 研 究 的 对 象 丌 同 。 微 观 绊 济 学 研 究 组 成 整 体 绊 济 的 单 丧 绊 济 主 体 的 最 优化 行 为 而 宏 观 绊 济 学 研 究 一 国 整 体 绊 济 的 运 行 觃 律 和 宏 观 绊 济 政 策 。 ( 2 ) 解 决 的 问 题 丌 同 。 微 观 绊 济 学 要 解 决 资 源 配 置 问 题 而 宏 观 绊 济 。
3、2020年4月25日星期六10时39分45秒,温州大学韩纪江,西方经济学宏观第19章1,第二十章国际经济部门的作用,运用宏观工具处理国际经济问题。,西方经济学宏观第20章2,温州大学韩纪江,一、汇率,1.外汇:以外币表示的用以国际结算的支付手段。包括可兑换的货币和以外币表示的各种有价证券。,动态:国际汇兑,静态,广义:外币资产,包括外国货币、外币有价证券、外币支付凭证、其他外汇资金。,狭义:以。
4、宏观经济学复习提纲各章复习大纲:第一章 国民收入核算: GDP概念、核算方法、其他国民经济各相关概念及计算、名义GDP和实际GDP、投资储蓄恒等;第二章 简单国民收入决定理论:均衡产出、消费曲线和储蓄曲线、两(三)部门经济收入的决定、各部门的乘数计算;第三章 产品市场和货币市场的一般均衡:IS-LM模型(推导、斜率、移动、计算等)、投资函数、利率的决定、货币需求动机; 第四章 宏观经济政策分析:财政政策效果、货币政策效果、挤出效应、政策的混合使用;第五章 宏观经济政策实践:宏观经济政策目标、失业的相关概念、奥肯定律。
5、西方经济学名词解释第一章:供给,需求及有关概念1.经济人:经济生活中一般人的抽象,本性被假设为利己的。经济人在一切经济行为中都是理性的,即以利己为动机,力图以最小的经济代价去追求获得最大的经济利益。经济人假设是微观经济学中最基本的假设之一。2.完全信息:信息的充分和信息的对称。即市场主体可以了解一切信息,并且市场的所有主体都可以准确迅速的获得这些信息。3.需求:消费者在一定时期内,在各种可能的价格水平上,愿意而且能够购买的该商品的数量。是有效需求。4.供给:生产者在一定时期内,在各种可能的价格水平上,愿意而。
6、微观经济学什么是西方经济学? 西方经济学的概念经济学是研究人们如何合理使用相对稀缺的资源来满足无限多样的需要的一门社会科学。 资源的稀缺性是相对于人类无限的欲望而言的人的需要具有无限增长和扩大的趋势,为了满足这种需要,就要生产更多的物品和劳务,从而需要更多的资源但在一定时期内可用于生产的资源与人们的需要相比总是远远不够的这就是资源的稀缺性经济学所研究的就是如何对有限的资源进行合理的配置以最大程度的满足人们需要的。西方经济学产生的时期早,其发展经历了以下一个阶段:重商主义(产生于15世纪末期)-古典经。
7、西方经济学 宏观部分 第五版答案 高鸿业第十二章 国民收入核算1.宏观经济学和微观经济学有什么联系和区别?为什么有些经济活动从微观看是合理的,有效的,而从宏观看却是不合理的,无效的?解答:两者之间的区别在于:(1)研究的对象不同。微观经济学研究组成整体经济的单个经济主体的最优化行为,而宏观经济学研究一国整体经济的运行规律和宏观经济政策。(2)解决的问题不同。微观经济学要解决资源配置问题,而宏观经济学要解决资源利用问题。(3)中心理论不同。微观经济学的中心理论是价格理论,所有的分析都是围绕价格机制的运行展开的,。
8、西方经济学(大纲)第一章 、需求和供给复习提示:重点是理解供给曲线和需求曲线,说明市场价格如何在需求曲线和供给曲线的交点处形成,理解弹性概念。难点是理解影响需求曲线和供给曲线移动的因素,了解移动后的结果。一、 名词解释1、 需求:特定时期内消费者在各种可能的价格下愿意而且能够购买的该商品的数量。根据这一定义,消费者对某种商品的D必须具备意愿和购买能力两个特征。2、 供给:一个特定时期内生产者在各种可能的价格下愿意而且能够提供的该商品的数量。根据这一定义,生产者对某种商品的S必须具备意愿和能力两个特征。3。
9、人大高鸿业版考研西方经济学笔记(一)第一章第一节 稀缺性与选择(一)稀缺性和经济问题稀缺性的含义生产资源的相对有限性资源的稀缺性与经济问题由于资源稀缺性的存在,使得人们必须考虑如何使用有限的相对稀缺的生产资源来满足无限多样化的需要。这就是所谓的“ 经济问题”。生产资源或生产要素主要包括的成分经济社会中的生产资源也叫生产要素,主要包括:资本(其价格为利息)、土地(其价格为地租)、劳动(其价格为工资)。西方经济学研究的问题西方经济学研究人与社会如何作出最终抉择,在使用或者不使用货币的情况下来使用可以有其。
10、宏观经济学 第一部分 西方国民收入核算1. 国内生产总值的概念:所谓国内生产总值(即GDP),是指一国或一地区在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品(物品和劳务)的市场价值。GDP是一个“市场价值”的概念,这使得不同时期的GDP不能够直接比较,也使得象家务劳动、自给自足生产等不通过市场的活动很难在其中得到反映;GDP核算“一定时期内”“生产的”“最终产品”的市场价值,因此是一个相对纯净的流量指标,且该指标并不反映产品的实现情况;明确GDP核算的地域范围是“一国或一地区”,注意其在核算原则上与GNP的区别。由于人。
11、经济学原理课程教学大纲【课程编号】【课程名称】【课程性质】【学时】 【实验上机学时】【考核方式】 【开课单位】 【授课对象】一、本课程教学目的和任务(一)教学目的经济学原理是一门结合实际认识理论的学科,属经济相关专业的必修专业课。课程本着理论适度够用,注重分析方法的培养,着重培养学生分析问题、应用理论的能力,以提高学生解决社会经济问题的职业能力。(二)教学任务通过对微观经济学和宏观经济学理论知识的讲授,使学生较准确理解经济学的基本理论,掌握经济学的分析方法并能加以应用;帮助学生培养良好的经济学思维。
12、温州大学韩纪江,西方经济学微观第11章1,第十一章市场失灵和微观经济政策,一、微观经济的市场失灵二、市场势力三、外部性四、公共物品五、帕累托最优,西方经济学微观第11章2,温州大学韩纪江,一、微观经济的市场失灵marketfailure,1.市场失灵理想市场,个体利益最大化能够导致资源有效配置。当条件不能满足时,就会出现资源配置的扭曲。,市场失灵:市场机制(即价格调节市场的机制)不能实现资源的有效。
13、2007年以来我国CPI变化状况,1 宏观经济学的产生与发展 一、宏观经济学的产生,三个基本的渊源: 罗斯福新政 凯恩斯就业、利息和货币通论的出版 前苏联模式的计划经济,1、19291933年的大危机与罗斯福新政,1929。
14、第八章经济增长与经济周期,宏观经济学,经济增长,“Onceonestartstothinkaboutthem(economicgrowth),itshardtothinkaboutanythingelse.”R.Lucas(1988),本章主要内容,第一节国民收入长期增长趋势和波动第二节对。