DNA的复制教学设计

DNA的复制教学设计枣阳一中宗久明一总体设计指导思想本节课突出对学生科学素质的培养,精心设计课堂教学,将科学研究的过程发现问题提出假设推导结论实验验证得出结论作为本节课的教学主线,以求向学生介绍科学研究的一般过程和方法,并让学

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1、DNA的复制教学设计 枣阳一中宗久明 一总体设计指导思想 本节课突出对学生科学素质的培养,精心设计课堂教学,将科学研究的过程发现问题提出 假设推导结论实验验证得出结论 作为本节课的教学主线, 以求向学生介绍科学研究的一般过程和方法,并让学。

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