更易针对性指导施工。蛇蜕壳。初听乐曲。学生说说自己所听到的乐器的名称。乐曲表现了什么样的情绪。乐曲表现了什么样的情绪。听乐曲片断。听乐曲片断。引出。...神奇的民间锣鼓。...神奇的民间锣鼓。...2019-2020年四年级下册第10课神奇的民间锣鼓。欣赏民乐合奏神奇的民间锣鼓。1、通过乐曲欣赏。的创...神奇的民间锣鼓。金橄榄。
第10课神奇的民间锣鼓蛇蜕壳课件Tag内容描述：
1、神奇的民间锣鼓“蛇蜕壳”,初听乐曲，感知基本情绪。,学生说说自己所听到的乐器的名称。,乐曲表现了什么样的情绪？,演示一些民间打击乐器，感受乐器的音色。,听乐曲片断，对照创作的曲谱能不能发现点什么？,引出“蛇蜕壳”，概念：乐句越唱越短，打造一个音，叫“蛇蜕壳”，通过句幅的逐层递减，有效地将音乐推向高潮。,有了视觉、听觉、运动觉的感知基础，运用我们所学的音乐基础知识，大家合作，体验一下打击乐器合奏。
2、2019 2020年四年级下册第10课 神奇的民间锣鼓 蛇蜕壳 教案 教学内容 欣赏民乐合奏 神奇的民间锣鼓 蛇蜕壳 教学目标 1 通过乐曲欣赏 使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格 了解 螺蛳结顶 的创作方法和一领众和的演奏。
3、神奇的民间锣鼓“蛇蜕壳”,初听乐曲，感知基本情绪。,学生说说自己所听到的乐器的名称。,乐曲表现了什么样的情绪？,演示一些民间打击乐器，感受乐器的音色。,听乐曲片断，对照创作的曲谱能不能发现点什么？,引出“蛇蜕壳”，概念：乐句越唱越短，打造一个音，叫“蛇蜕壳”，通过句幅的逐层递减，有效地将音乐推向高潮。,有了视觉、听觉、运动觉的感知基础，运用我们所学的音乐基础知识，大家合作，体验一下打击乐器合奏。,通过乐曲欣赏，了解了“蛇蜕壳”的创作方法和一领众和的演奏形式。,谢谢！,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同。
4、神奇的民间锣鼓“金橄榄”,同学们你们注意到“金橄榄”每小节的节拍数相同吗？有什么变化吗？为什么会叫它“金橄榄”呢？橄榄的形状是中间宽两头小，接下来看林老师把它变一变，这下像不像一个橄榄？,节奏比较准确了，但是少了些韵味，打击乐中充满了丰富的力度变化，林老师刚才的击打过程中你们注意到有什么力度变化吗？,丰富的力度变化，赋予了打击乐它独特的美感。,大家来念一念，先熟悉一遍，接着每一遍我们都加入一种身势动作，首先“仓”的时候双手拍腿，表示大锣，这一遍我们只在有“仓”时演奏，然后加上“才”表示钹，“乙”和“。