大班社会活动 大熊的小麻烦 设计意图：幼小衔接问题是幼儿园大班教师普遍关注的问题。通过调查我们发现，在众多学习习惯中，孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯，主要表现在：缺乏耐心，随意打断别人讲话；不仔细，不能正确理解别人的意思，等等。如果将这种,幼儿教育：_大班优秀社会教案大熊的小麻烦教师：_学校：_日
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1、大班社会活动 大熊的小麻烦 设计意图：幼小衔接问题是幼儿园大班教师普遍关注的问题。通过调查我们发现，在众多学习习惯中，孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯，主要表现在：缺乏耐心，随意打断别人讲话；不仔细，不能正确理解别人的意思，等等。如果将这种。
2、幼儿教育：_大班优秀社会教案大熊的小麻烦教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班优秀社会教案大熊的小麻烦目标：1理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。2大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。准备：1(将绘本的画面拍摄下来加以编制)，改编故事。2幼儿进行有关好习惯的调查、记录。过程：一、展示好习惯调查记录，说说生活中的好习惯1讲述好习惯。师：前几天，老师要你们回家问问爸爸妈妈好习惯有哪些，然后记录下来。现在我们一起来看看。(幼儿介绍自己的调查记。
3、 大班社会领域：大熊的小麻烦 授课人：刘 缓活动目标 1理解故事内容，懂得耐心仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心仔细倾听别人讲话的意识。 2大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。 活动准备 1PPT将绘本的画面拍摄下来加以编制，改编。
4、大班优秀社会教案大熊的小麻烦目标:1理解故事内容,懂得耐心仔细倾听别人讲话是一种好习惯,有初步的耐心仔细倾听别人讲话的意识.2大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事.准备:1将绘本的画面拍摄下来加以编制,改编故事.2幼儿进行有关好习惯的调查记。