2019秋

1、草原牧歌,赏听,草原牧歌,第一主题的节奏让你联想到什么画面？,骏马在草原上驰骋。,欣赏,第二个主题有怎样的情绪？,哪两个乐句的节奏和音符是相同的？ 1、3两个乐句完全相同。,乐曲一共把2个主题演奏了几次？ 答案：3次,对比聆听,长调:音乐特点为音调高亢，音域宽广，曲调优美流畅，旋律起伏较大，节奏自由而悠长，多采用复合式节拍。曲式结构以上、下句构成的乐段较为常见，也有复乐段乃至多乐段构成的联句体，以非方整性结 构居多。歌词多以两行为一段，在不同的韵步上反复叠唱。词曲结合则“腔多字少”，常用甩腔和华彩性拖腔，以各种装。

2、金杯,学唱歌曲。,聆听歌曲，同学们整体感受歌曲，在节拍、节奏、速度、力度及音乐情绪方面的基本特点。,蒙古族简介：（一）,一、敬茶：家中有客来，茶是必不可少的款待物。因此，牧民们招待客人，照例是先向贵宾献上一碗奶茶，接着主人又端上来炒米和奶油、奶豆腐和奶皮子等奶制品。 二、敬酒：斟酒敬客，是蒙古族待客的传统方式。他们认为美酒是食品之精华，五谷之结晶，拿出最珍贵的食品敬献，是表达草原牧人对客人的敬重和爱戴。通常主人是将美酒斟在银碗、金杯或牛角杯中，托在长长的哈达之上，唱起动人的蒙古族传统的敬酒歌，客人若。

3、牧歌,创作背景,1954年，翟希贤以蒙古民歌牧歌为主旋律运用和声变奏手法将其改变为一首无伴奏合唱曲，着意于牧民对故乡的眷恋，对幸福生活的赞颂和对美好未来的向往。,作者简介,瞿希贤（1919-2008） 女作曲家，上海人。中国音协第四届副主席、中国电影音乐学会顾问、 中国音协儿童音乐学会名誉会长。自幼爱好音乐。1944年毕业于上海圣约翰大学英文系，1948年毕业于上海国立音专作曲系，毕业后曾任北平艺专音乐理论系讲师。曾从师于弗兰克尔（德籍教授）、谭小麟教授等。解放后，长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。勤奋多产，。

4、牧歌,学唱歌曲。,聆听歌曲，同学们整体感受歌曲，在节拍、节奏、速度、力度及音乐情绪方面的基本特点。,蒙古族民歌牧歌曾被改编为多种表演形式，如：马头琴独奏、小提琴独奏、二胡独奏、合唱等。,其中流传最广泛的是我们将要听到的作曲家瞿希贤改编的无伴奏合唱牧歌。下面让我们共同欣赏这首歌：,无伴奏演唱牧歌,问题：,1.请问大家刚才听到的曲目叫什么？ 牧歌 2.该曲目是哪个民族的歌曲？ 蒙古族 3.该民族有什么特点？ 游牧民族，善歌善舞，粗犷大方等。 4.该歌曲有何特性？ 自由拖拍，蒙古长调特点，声音宽广等。 5.伴奏乐器是什么？ 马。

5、草原上,思考： 草原给你留下了什么印象？,蓝天高白云飘,草原风光好,草儿青，花儿笑，,羊儿遍地跑,学唱歌曲。,聆听歌曲，同学们整体感受歌曲，在节拍、节奏、速度、力度及音乐情绪方面的基本特点。,草原像绿毯,羊群像白花,热情迎客,激情相见,盛情款待,尽情联欢载歌载舞,套 马,民族舞蹈,学唱歌曲。,填词演唱，同学们用轻柔、连贯的声音演唱歌曲。 你能创编新的歌词吗？,学唱歌曲。,跟音乐完整演唱歌曲，带着感情去演唱。,再见,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安。

6、天 堂,在欣赏这首歌曲之前，我们一起来 考虑下面的问题，大家知不知道？,我国有多少个民族？ 你们知道哪些民族？ 每个民族都有自己的歌曲，请你们来听听这是什么民族？,蒙古族真美，不禁让我想起一首歌听歌曲天堂，你们听过这首歌吗？有没有想对这首歌发表什么观点吗？,你们有没有发现歌词情绪与旋律高低之间有着什么关系啊？ 这两部分的情绪变化与旋律是相互对应的，第一部分用深情缓缓地低沉音域介绍家乡的美；第二部分是感情的升华，用一种强烈的音乐、高亢的声音去表现对家乡的无限热爱。 内蒙民歌大体可分为长调和短调两种，这首天堂。

7、木星欢乐使者,欣赏音乐片段，请问这段音乐让你联想到什么样的画面？,让我们共同来了解这首作品的信息。,这段音乐片段选自英国作曲家霍尔斯特创作的行星组曲第四乐章。行星组曲由七个乐章组成，每个乐章都有一个标题：第一乐章“火星战争之神”、第二乐章“金星和平之神”、第三乐章“水星飞行之神”、第四乐章“木星欢乐使者”、第五乐章“土星老年之神”、第六乐章“天王星魔术师”、第七乐章“海王星神秘主义者”。这些神的名字与古典神话中的神无任何联系，音乐也无情节性，但每个乐章之间音乐情绪的对比与层次感却很强烈。例如第一乐。

8、蓝天向我们召唤,创作背景： 2003年10月15日，航天员杨利伟驾驶我国自行研制的“神州”五号载人航天飞船顺利升空，16日返回地面，圆满完成了中国首次载人航天飞行。它标志着“我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就，谱写了中华民族自强不息的壮丽诗篇”。,神舟五号航天飞船,航天员杨利伟返回地面,神舟六号航天飞船,神舟七号航天飞船,神舟八号航天飞船,神舟九号航天飞船,课堂安排：,1、从神五、神六、神七引出歌曲的主题蓝天向我们召唤。学生展开讨论。 2、朗读歌词。 3、请学生说说对歌词的理解和感受。 4、欣赏歌曲的范唱录音。 5、随录。

9、天地之间的歌,听天地之间的歌范唱录音，请问这首作品是什么演唱形式？歌曲的情绪是怎样的？,请读一读天地之间的歌的歌词，这首歌曲表达了什么样的内容？,请试唱下面三个旋律片段，试唱两声部的片段时注意相互间声音的谐和。,1.,2.,3.,填词演唱下面的三段乐谱。,1.,2.,3.,再次倾听歌曲，出现刚才练习的片段时，请举手并轻声跟唱。,跟随“啦”部分的音响，大声跟唱练习过的声部，体会该声部与其他声部的配合。,再次欣赏天地之间的歌，大声跟唱练习过的音乐片段，体会声音对情绪的表达。,欣赏飞天，请说一说这首作品的演唱形式和演唱风格。与。

10、东方之珠,香港,动感之城,香港美食,香港回归,香港回归，俗称九七回归，有时称为香港主权移交，中国内地常称香港回归祖国（中国），指1997年7月1日中华人民共和国恢复对香港行使主权（英国租借香港新界99年的期限届满之时），英国将治权交予香港特别行政区政府的历史事件。同时香港的华人成为中华人民共和国公民，并恢复其中国人的身份。,历史意义,1.有利于推进祖国的和平统一大业； 2.有利于促进我国的社会主义现代化建设； 3.有利于促进香港地区的稳定、发展和繁荣； 4.香港回归是一国两制伟大构想的成功实践。,爱在香港,欣赏,学唱,研究性。

11、歌曲我和我的祖国,祖国阅兵式,看到了什么？想到了什么？有什么感受? 庄严 雄伟 壮观 整体划一,歌曲我和我的祖国,海陆空,有感情地朗读,我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我的祖国和我 像海和浪花一朵 浪是海的赤子 海是浪的依托 每当大海在微笑 我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁 分亨着海的欢乐 我和我的祖国一刻也不能分割,歌曲特色,A .活泼地 跳跃地 B. 庄严地 抒情地,游戏 声势律动,2/4 3/4 6/8,了解歌曲的演唱形式,独唱 一个人演唱的形式 合唱 多。

12、欢迎进入音乐课堂,舞 龙 灯,赛 龙 舟,（1） X X X X- | （2）X X X X X -|,拍一拍,侯德健，台湾音乐人，他在创作龙的传人这首歌的时候，当时是1979年，正式中美建交，美台断交之时，词曲作者得此消息后，心情感到非常沉重，在这样的背景下，作者以悲愤的心情写出了这首歌。到了80年代初，这首歌流传到内地，歌中浓郁的中国情怀和鲜明的民族意识立刻在人们的心中引起共鸣。,“龙的传人” 的寓意？,永永远远是龙的传人,X XX X XX |X XX X - |X XX X XX |XX XX X - | 古老的 东 方有 一 条 龙, 它 的 名 字就 叫 中 国， X XX X XX |XX XX X 。

13、看，玩具店已关门了，店里的一切静悄悄。 但夜半钟声当当敲，可就真热闹！ 看，洋娃娃们排好队，木偶兵扛枪就要出发， 他们的队伍随着鼓声走来了！ 精神抖擞，脚步矫健，上尉领队喜洋洋。 刺刀闪光，军乐嘹亮，士兵行进气昂昂。 要佩马刀，目光闪耀，走过洋娃娃身旁， 向前进，向前进，向前进，向前进， 队伍整齐又雄壮！ 天已破晓，店主来了，窗门打开阳光照， 待到夜晚又重来到，再把好戏演一遭！,木偶兵进行曲,义勇军进行曲 中国人民解放军进行曲 运动员进行曲 拉德茨基进行曲 土耳其进行曲 ,看，玩具店已关门了，店里的一切静悄悄。 。

14、奥林匹克号角,欣赏完这首乐曲后，同学们来说一说我们的感受，全曲表达了一个什么样的主题？,（1）全曲情绪高亢激昂、气势恢宏； （2）向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着人们积极进取、奋力拼搏； （3）这首乐曲自1984年以后，几乎在每届奥运会的开幕式和闭幕式或运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。,象征着五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上欢聚一堂，体现出奥林匹克大家庭的团结主题。它们分别是亚洲、非洲、美洲、欧洲、澳洲。,奥运知识：,第29届北京奥运会的吉祥物（5个福娃）其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔。

15、赛马,内蒙古,蒙 古 族,“骑在马背上”的民族,蒙古族,初听乐曲，想一想 （1）它是由什么乐器演奏的？ （2）从音乐中你感受到蒙古族人民在欢度节日，举行赛马盛会时，是什么样的心情？,二胡,高兴的 欢乐的,二胡相关知识,二胡由琴头、琴杆、琴轴、琴筒、琴弦、弓子等部分组成，是我国的民族拉弦乐器，可以演奏各种情绪的音乐，不但能演奏热烈欢快的旋律，还能表现优美婉转的乐曲。,黄海怀,黄海怀（1935-1967），江西萍乡人。当代著名二胡演奏家、作曲家。,复听乐曲：乐曲的速度有变化吗？可以分为几段？,快-慢-快 三段,第一段音乐表现了赛马。

16、美丽的纹样,第十册 第3 课,适合纹样： 适合纹样是图案组织形式之一。是适当地组织在某一特定形状（如三角形、圆形、方形、菱形等）的范围内，使之适合于某种装饰要求的纹样。,比较一下,哪个圆盘的纹样更合适?,1. 按照碗盖的大小设计纹样。,2. 剪出纹样。,3.将纹样粘在碗盖上。,4.在周边添加其他装饰。,5. 完成作品。,步骤图：,圆盘上的图案漂亮吗？ 它是如何安排于圆盘中的？ 圆盘上的图案主要由哪几部分组成？,1. 和同学一起，说说生活中见到的适合纹样。 2. 研究课本中的作品，用绘画或剪贴的方法创作一件适合纹样作品，装饰环境。,同学。

17、美,丽,纹,样,学一学,看一看,想一想,练一练,的,看一看,提包,食物,朝服,剪纸,挂饰,瓷器,刺绣,窗户,花桌布,返回,观察比较这两只纸盘中的纹样，你认为哪 种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？,想一想,返回,将纹样适当的组织在一定的形状范围之内，使之达到某种装饰作用，叫做适合纹样。 美丽的图案设计在一定的形状中，即使去掉边框，也仍能显现边框的形状。,学一学, 第一大组思考：适合纹样有哪些外形？,观察图形，思考问题, 第二大组思考：可以用哪些图案内容来设计装饰？, 第三大组思考：发现了哪些图案规律及设计方法？,外形各种各样，以三角。

18、在古代纹指织物织出的模样，或家族的文章。在现代纹样泛指我们生活的花纹纹饰,什么是纹样,织锦中的云锦纹（汉代）,栀子纹剔红盘（元代）,地毯上的纹样( 现代）,纺织品纹样设计（现代）,人物纹样,动物纹样,几何纹样,植物花卉纹样,种 类,单独纹样是纹样的最基本单位,特 点,简洁,概括,夸张,对称式,均衡式,合作,探究,要求：设计、绘制一个单独纹样并用自己喜欢的方式装饰,谢 谢,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

19、美丽的纹样,美丽的纹样,单独纹样,连续纹样,适合纹样： 将纹样适当地组 织在一定形状范 围之内，使之达 到某种装饰作用,自由纹样,外形,形式,方形 圆形 三角形 自由形,对称 均衡,方形对称,方形均衡,圆形对称,圆形均衡,步骤： 1、根据要求画出外形。 2、画出对称线 3、设计图案稿子 注：（以上过程可以借助工具） 4、给图案上色,上色的要求,选色,涂色,邻近色 对比色,色调,确定颜色,数量,底色,调色,均匀干净,种类,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。