学生课前准备。学生课前准备。要求学生从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与本教材相关的资料和有关水污染的知识和情况报道。要求学生从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与本教材相关的资料和有关水污染的知识和情况报道。第五章 能与能源 人类活动离不开能 能的形式 教学目标。
2019春六年级生物下册Tag内容描述：
1、保护水资源 一、 教案背景 1，面向学生： 初中 2，学科：化学 2，课时：1 3，学生课前准备： 要求学生从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与本教材相关的资料和有关水污染的知识和情况报道。 二、 教学课题。
2、6.4 保护水资源 一、 教案背景 1，面向学生： 初中 2，学科：化学 2，课时：1 3，学生课前准备： 要求学生从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与本教材相关的资料和有关水污染的知识和情况报道。 二、 教学。
3、水与生命 教学目的： 1、通过观察图片资料和做植物的实验，以及联系自己的生活实际，认识到水与生物的密切联系。 2、能与同学合作做好有关水与植物关系的实验。 3、意识到保护水资源的重要性。 教学准备： 1、教学课。
4、第五章 能与能源 人类活动离不开能 能的形式 教学目标： 1、知识与技能：认识与区分不同形式常见的能 2、过程与方法：描述日常生活中常见能的形式 3、情感态度与价值观：体会能源对人类社会的重要性，养成节约能源的。
5、水的净化 教学设计思路： 水的净化是新教材中新增课题，它与我们的日常生活息息相关，学生的学习兴趣较高。学生在前面的学习中已能区分纯净物与混合物，了解水的组成，初步学会了仪器的连接。因此本节课我采用先学后。
6、第五章 能与能源 人类活动离不开能 能的形式 教学目标： 1、知识与技能：认识与区分不同形式常见的能 2、过程与方法：描述日常生活中常见能的形式 3、情感态度与价值观：体会能源对人类社会的重要性，养成节约能源的。
7、5.1 能与能的形式 一、教学目标 1、通过列举生活中各种常见现象比如“人为什么每天要吃饭？”体会人类活动离不开能；进一步拓展理解任何活动都需要能量才能进行。 2、认识动能、声能、光能和热能的含义。 3、通过童。