2019春六年级科学下册

1、我们的调查研究计划 教学目标 1、理解调查研究法是进行科学研究的重要方法之一，掌握调查活动的步骤和要求。 2、明确各组的研究主题与调查内容，查阅有关资料，制订全面、可行的调查计划。 3、学会合理分工，相互借。

2、展现人类的祖先的生活画卷 教 学 目 标 1、科学概念：了解与进化有关的科学知识 2、过程与方法：引导学生选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，并参与交流活动，使他们进一步体验和了解专题研究的完整过程 3、情感。

3、第2课时 我们的改进设计 教学目标 1、培养学生对科学探究活动的浓厚兴趣。 2、消除学生对科学的神秘感，知道“需求”是科学探究的动力和起点。 3、能运用多种方法观察身边事物存在的缺点与不足。 4、能对搜集到的问。

4、第2课时追寻人类祖先的足迹 教学目标： 1、学生学会制定研究计划。 2、培养学生自主研究、合作研究的意识和能力。 3、培养学生搜集资料和整理资料的能力。 4、培养学生的交流能力。 教学重点： 1、学生学会制定。

5、第3课时 做好侦破准备 教学目标 1、进一步熟悉实验研究法的有关知识，能根据自己的研究主题，设计比较合理可行的实验方案。 2、进一步查阅资料，积累相关科学知识，能尽量用周密地考察自己的研究主题所涉及的相关因。

6、第1课时 我们心目中的绿色社区 教学目标： 1、学生了解什么是“绿色社区”及评价标准。 2、培养学生的猜想能力。 3、培养学生保护环境的意识和习惯。 教学重点： 1、培养学生的猜想能力。 2、培养学生保护环境的意识。

7、第2课时 我们的调查研究计划 教学目标： 1、理解调查研究法是进行科学研究的重要方法之一，掌握调查活动的步骤和要求。 2、明确各组的研究主题与调查内容，查阅有关资料，制订全面、可行的调查计划。 3、学会合。

8、第3课时 智慧就在我们手中 教学时间 教学目标 1、培养学生逐步养成观察、思考、探究的习惯，学会采用多种途径获取知识的能力。 2、教给学生在动手、探究、实践中发现问题、在与人交流的过程中研究问题 3、教给学。

9、第一单元 人类祖先的足迹 1.向人类的祖先“提问” 教学内容： 教材2，3页，围绕“人类的祖先”这个专题提出并选择问题，进行合理而大胆的猜想与假设。 教学目标： 1培养学生大胆猜想的习惯。 2学生能根据已有的。

10、第3课时 调查小组在行动 教学目标： 1、学生能采用访谈法、实地观察法、问卷调查法、文献法等方法搜集、记录数据与信息。 2、能对所获得的资料进行分类整理、筛选，用图片、统计图表、访谈记录等方式来表示。 3。

11、第3课时 探寻人类祖先的奥秘 教学目标： 1、学生能通过搜集资料探究人类祖先的奥秘。 2、培养学生搜集资料和分析整理资料的能力。 3、培养学生的交流与表达能力。 4、培养学生的合作学习能力。 教学重点： 1、培。

12、揭开金鱼死亡之谜 教学内容 大象版科学六年级下册第三单元第四课时（5257页） 教学目标 1、 能坚持实验，并做好观察记录 2、 能通过统计图表等方式整理数据 3、 能分析相关数据并做出判断和结论 教学重难点 获取。

13、第1课 小金鱼之死 教学目标 1、能在教师启发下或借助查阅资料等途径，针对特定的问题提出相对科学而合理的猜想与假设。 2、能根据问题所涉及的相关因素，对问题进行分析，并从中提炼出可供研究的主题。 教学重点 引。

14、成果展示会 教学目标： （1）通过对一些生活、生产和学习中遇到的实际问题，像科学家那样进行研究和探索，来培养青少年的创新精神和实践能力。 （2）会用自己最擅长的方式向人们介绍自己的发明成果。 （3）在“以人。