100以内的加减教学目标。3在用计数器小棒解释结果的过程中学习用竖式计算的方法。100 以内加减法一十位加减十位。1. 不进位的加法 20 30 50 67 2 69 68 30 982. 不退位的减法 80 50 30 69 2 67 98 30 68二进位加法 凑十法 1. 凑十歌。二凑八。
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1、100以内的加减教学目标:1在具体情境中，进一步体会加法的意义，感受数学与生活的联系。160;2探索并掌握两位数加两位数的计算方法，并能正确进行计算，体 会算法多样化。3在用计数器小棒解释结果的过程中学习用竖式计算的方法，拓 宽数的计算的认。
2、100 以内加减法一十位加减十位，个位加减个位。1. 不进位的加法 20 30 50 67 2 69 68 30 982. 不退位的减法 80 50 30 69 2 67 98 30 68二进位加法 凑十法 1. 凑十歌：一凑九，二凑八，三。
3、 814522 681630 273539 132019 802941 171112 401545 644932 246827 583633 641130 831317 423726 361633 861730 544664 544033 。
4、100以内加减混合运算 教学内容：100以内加减混合运算。 教学目标： 1、使学生正确掌握100以内加减混和运算的方法。 2、提高学生的估算水平。 3、培养学生认真计算的良好学习习惯。 重点难点：能正确熟练的进行100以内加减混合运算。 教具准备：主题图、投影片 教学过程： 一、学前准备： 1、口算： 8+9+1= 2+4-3= 9+6-5= 18-4+2= 20-7-9= 。
5、100以内加减进位借位运算 167-59=75-59=94-25=51-18=67+16=92-34=19+46=68+13=23+59=80-69=83-35=21-15=73-64=25+28=87-49=14+19=37+59=50-21=63-28=100-52=14+38=80-44=。