五年级语文学习常规

五年级语文学习常规一、预习课文要精细做到预习六项要求：1、熟读课文，3遍以上。2、画出生词，给课后生字注音序、部首、查笔画、组2个词。（做在书上生字表旁）3、查词典或联系上下文理解生词或自己不理解的词语（做在书上）。4、归纳节意，并给课文分段，写好段意。5、不懂的地方打上“？”，提出两个有价值的问题。好词好句画出来。6、查与课文相关的资料。二、课堂听讲要专注上课认真听讲、巧做笔记、勤于思考、大胆提问，积极讨论、踊跃作答。朗读：运用普通话，读得正确、流利、有感情。默读：有一定的速度。听话：认真耐心，抓住要点，能简要转述。说话：表达清楚有条理，语气语调适当，注意仪态和礼貌。三、阅读积累要注重1、语文早读时间练习朗读，完成要求要背的课文内容及补充的古诗文。2、课后要坚持广泛阅读，每天安排不少于20分钟的课外阅读时间。课外泛读：（1）结合课内语文学习的文本内容，推荐阅读小学语文拓展阅读和小学生古诗必背；（2）结合学校读书节活动阅读昆虫记；（3）参考暑假推荐书目中的附录，自己安排时间课外阅读。请同学们坚持阅读，养成良好的记录习惯，期末评“阅读之星”。3、每周一份读书卡，读书卡主要分两部分：词句摘抄（语言积累）、点滴感悟（个性解读），读书卡兼有练字的要求，务必书写端正，并且不断进步，每次选择部分好的读书卡张贴展览。4、每周一篇周记，记录本周内的见闻感受，积累写作素材。要求“我手写我心”，内容具体，感情真实，书写规范整洁。四、作业完成要质效作业类型：1、预习作业（根据预习要求完成）2、写字钢笔字：作业随课文教学进行，保证每课及时完成作业，并且巩固。另外准备听写本，便于保证每课生字词的掌握与巩固。3、语文补充习题：随堂按学习篇目完成，堂上指导并同桌互改后上交老师批阅。4、习作本：配合单元习作指导，完成以单元为主题的作文共计7篇，“小练笔”10篇。5、默写本：作为单元生字词语听写和规定的背诵课文片段默写。6、读书交流卡（作为阶段阅读课外读物进行读书感受与交流）五、阶段复习要自觉每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。