九年级体育教学计划

九年级体育教学方案九年级体育教学方案篇一：九年级下学期体育教学工作方案本学期是九年级下个学期，学生面临中考，身感责任重大，特制定以下工作方案：一：学生情况本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有一定的体育运动根底，课堂表现欲较强，对体育运动有浓重的兴趣，但还不够稳定;女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。二、教学设想：初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分， 所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改良教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目的的去学习、去锻炼。定期测试，制定科学合理的教学方案。开学第一周对学生的体质进展测试，让学生理解自己的身体情况，鼓励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩理解到学生运动才能的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进展一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面老师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练方案内容做一个好的根据。三、详细时间安排：早操训练安排：1、三月份进展200米和立定跳远的练习2、四五月份就中考内容进展全面训练。体育课详细安排：1、第一周就中考工程进展全面测试。测试成绩进展针对性训练。2、课堂前半局部进展工程练习，后半局部因材施教学生根据自己的弱项进展专项练习。3、制定后期教学内容和训练方案。四：针对性的训练1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进展针对性的训练，加强监视，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进展技术上的指导，争取在这些工程有所打破。五、加强业务才能学习认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考方案，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的工程，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。篇二： 九年级体育教学方案范文在体育与安康课程标准中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”一、指导思想学校遵循“安康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心安康和协调开展。二、本学期教学目的：学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。老师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。老师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析p 和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。学生方面：学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。工作要求认真学习，转变观念，力求创新学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极施行课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的形式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。对学生进展正确的课堂评价正确评价学生能进步学生参与活动的积极性，根据学生的心理特点，体育老师在课堂教学中，应及时对学生进展正确的评价。评价分老师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件出发，因材施教，进步学生的活动兴趣。抓好“两操”，积极贯彻全民健身活动纲要学校“两操”是反映学生整体相貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。如今针对学生的实际情况，组织学生开展大课堂活动。按照新课程标准，搞好体育课改活动在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的同时，还要上一堂课改实验课，力求有新意。符合现代教学的开展趋势，并且每位任课老师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到锻炼，身心和谐地开展。目的任务掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和进步。进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。通过体育锻炼，培养集体精神，增强自信心，为终身体育打下根底。学以致用，理论与实际结合，培养学生独立考虑，进步分析p 与解决问题的才能。教学思路和教改思路随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。加大教育力度，不断进步教育教学质量和教育程度。本学期，将按照“安康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，进步自己的授课程度。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的进步。积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。正确的评价自己的运动才能，增强自尊和自信，在克制困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。第 8 页 共 8 页