七年级语文上册 第9课《驿路梨花》课件 北京课改版

祝各位专家、老师：祝各位专家、老师： 雷锋，六十年代，一个曾经响彻大江南北的名雷锋，六十年代，一个曾经响彻大江南北的名字，一个曾经激励着无数中华儿女奋勇向前的名字，一个曾经激励着无数中华儿女奋勇向前的名字，一个不知让多少人听到后潸然泪下的名字。字，一个不知让多少人听到后潸然泪下的名字。他是助人为乐精神的化身，他是一个共产主义者他是助人为乐精神的化身，他是一个共产主义者的精灵。的精灵。 尽管他只有二十几年的短暂生命历程，尽管他只有二十几年的短暂生命历程，但他的精神却鼓舞着一代代炎黄子孙。虽然他离但他的精神却鼓舞着一代代炎黄子孙。虽然他离我们远去了，但他的精神却永垂不朽！今天我们我们远去了，但他的精神却永垂不朽！今天我们学一篇故事，让我们再一次记起这个伟大的名字学一篇故事，让我们再一次记起这个伟大的名字吧！吧！彭荆风彭荆风 中原油田第六中学中原油田第六中学 孟庆福孟庆福1、学习本文精妙的构思。2、文章的主题。3、题目“梨花”的含义。理解字词理解字词：给下列加线的字给下列加线的字注音：注音： 驿驿路路 简简陋陋 麂麂子子 菌菌子子 竹竹篾篾 修修葺葺 恍恍惚惚 理解词意理解词意： 修葺修葺 修长修长 陡峭陡峭 “我我”和老余和老余梨花妹妹梨花妹妹瑶族老人瑶族老人解放军解放军梨花姑娘梨花姑娘修葺小屋修葺小屋送粮修屋送粮修屋照看小屋照看小屋搭盖小屋搭盖小屋照料小屋照料小屋插 叙快速阅读快速阅读找出文中描写梨花的句子。分清哪是写花哪是写人？找出文中写小屋的段落。作者如何写小屋找出文中写小屋的段落。作者如何写小屋的？表现了小屋主人什么特点？的？表现了小屋主人什么特点？文中共设了几次悬念？有何作用？文中共设了几次悬念？有何作用？文末引用的是谁的诗？用在此处，文末引用的是谁的诗？用在此处，有何作用？有何作用？墙壁墙壁屋顶屋顶屋内摆设屋内摆设 外外 内内三次悬念三次悬念这是什么人的房子这是什么人的房子波澜起伏波澜起伏 情节曲折情节曲折到底谁是小屋的主人到底谁是小屋的主人解放军为什么盖房子解放军为什么盖房子 篇末作者引用诗句的用意？篇末作者引用诗句的用意？ 1、照应标题。、照应标题。 2、赞扬助人为乐的精神。、赞扬助人为乐的精神。 3、雷锋精神在祖国大地到、雷锋精神在祖国大地到 处开花结果。处开花结果。 再再 见见祝各位同学祝各位同学：