2.3欧姆定律导学案

u/v2.3欧姆定律导学案【学习目标】1经历探究电流、电压、电阻的关系过程，理解欧姆定律所提示的电路法则；2进一步体会用数学方法（图像法、公式法表达物理规律的优越性；3会进行欧姆定律的变形，并会用欧姆定律进行简单的计算和解释；4通过探究过程培养合作意识，形成尊重事实的观念。【课前准备】1、电流表的正确接法是应与用电器联，电压表则应联；使用时共同规则（1注意 的选择；（2让电流从流进，从流出。2、滑动变阻器的主要作用是；接入电路时应选接线柱的接法，与电路联；在接通电路前，应将滑片位于位置，这样做的目的是。【学习过程】*交流预习：*合作探究：活动:探究导体中的电流与电压和电阻的定量关系.提出问题:从电压是形成电流的原因”和电阻是导体对电流阻碍作用的大小”提出值得研究的问题。二猜想假设：(1导体中的电流与电压有什么关系？J(2导体中的电流与电阻有什么关系？1、探究电流与电压、电阻的定量关系，应该用什么方法？。2、 步骤设计:a控制电阻一定，改变导体两端的电压，研究导体中的电流如何变化？b.控制电压一定，改变导体的电阻，研究导体中的电流如何变化？3、思考:(1做实验a我们需要测量哪些量，需要哪些测量工具？(2如何保证电阻一定？。(3电阻两端的电压大小可以怎样改变？(提示:参见课本94页的信息快递。(4画出实验设计电路图。(5做实验b我们如何保持电压不变？怎样利用几个电 阻不等的定值电阻研究电阻对电流的影响四.实验及数据收集：提醒注意：1、通电时间不能过长，防止电阻发热给测量带来误差；2、测量数据至 少三组才能得出结论；3、为了计算方便，电压尽量成整数调节五分析归纳:（1a根据步骤（a中的数据，你得到了什么结论？Jb.根据步骤（b中的数据，你得到了什么结论？0（2综合以上两个组数据，你能得到什么结论？六. 讨论交流：1、上述实验结果有没有存在误差？你认为产生误差的原因可能是什么？J2、 将步骤（a中的数据在方格纸上画出U-I图线，你有什么 发现？七. 总结规律国物理学家 实验的方法，研究了导体中的电流与电压和电阻的关系，得出的结论如下：。这个规律叫做，数学表达式：匸。l,U,R的单位分别是公式使用注意点：1、I、U、R统一国际单位后才能进行计算；2、I、U、R必须是同一段电路上的3、利用变形公式，对于I、U、R只要知道两个量,就可算出第三个量。*例题分析：见课本97页。要求写出公式或变形式，单位要统*课堂小结:你的主要收获有哪些？还有哪些疑问？巩固练习1、由公式匸U/R导出R=U/I,以下说法正确的是（A. 加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大B. 通过导体的电流越大，导体的电阻越小C. 导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压电流无关D. 导体的电阻在电流减小到零时非常大2、对欧姆定律的理解，下列说法中错误的是（A. 对某一段导体来说，导体中的电流跟两端的电压成正比B. 在电压一定条件下，导体中的电流跟导体电阻成反比C. 导体中电流的大小由两端电压和电阻共同决定其大小D. 导体中电流跟两端电压和电阻无关3、一个阻值为4欧的导体,在其两端加上6V的电压后，通过它的电流为A。4、某导体两端加上4.5V的电压时,通过它的电流为0.3A这个导体的电阻为欧。若导体两端加上3V的电压时，通过它的电流为A,导体的电阻为欧。若导体两 端不加电压时，通过它的电流为A,导体的电阻为欧5、 小红做实验时，把一盏灯两端的电压从4V增加到6V,通过它的电流将从0.5A增加到A,这只灯的电阻值为 Qo6人体安全电压是不高于36V,一般通过人体的电流超过8mA时,就会引发严重 的触电事故，请估算人体电阻至少应为 Qor-7、如图1所示,是小辉自制的一个柠檬电池当他把一只阻值为4Q的小灯泡接入电路中时，测得通过小灯泡的电流为200mA,小辉由此可计算出柠檬电池两端的电压约为 V.8. 小明同学用如图2所示的电路研究 电流与电阻的关系”，在连接电路时，开关必须,在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到；闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数为6V,电流表的示数为0.6A,则定值电阻R的阻值是；现将它换成15Q的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进 行的操作是：。