福建师范大学21春《心理学》在线作业二满分答案_8

福建师范大学21春心理学在线作业二满分答案1. 负诱导与侧抑制是一回事。( )A.正确B.错误参考答案：B2. 概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。( )A.错误B.正确参考答案：B3. ( )是对事物个别属性和特性的认识。A.知觉B.记忆C.想象D.感觉参考答案：D4. 简述亲社会行为发生的过程。参考答案：(1)知觉到需要。任何亲社会行为发生的第一步是注意到有事情发生并且判断是否需要帮助，如果需要很明确，人们就容易表现出助人行为。(2)个人的责任。决定助人行为的第二步是个人责任判断。(3)权衡成本和利益。(4)决定如何给予帮助。这是决策过程的最后一步。5. 语言理解以正确感知语言为基础，但理解语言并不是通过语音或字形自行把语义简单地移植在自己的头脑中。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 神经系统分为( )。A.外周神经系统B.中枢神经系统C.内神经系统D.脑神经系统参考答案：AB7. 将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程叫组块，以这种方式形成的信息单位叫做块。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 平衡觉的感受器位于神经中枢。( )A.错误B.正确参考答案：A9. 心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑就有了人的心理。( )A.对B.错参考答案：B10. 判断能力测验的主要指标是( )。A.信度B.效度C.难度D.区分度参考答案：ABCD11. 简述注意的特点及外部表现。参考答案：注意的特点：指向性和集中性。注意的外部表现：(1)产生适应性运动;(2)五官动作停止;(3)生理变化。12. 色光混合遵从“加法原则”，那么红+蓝等于( )。A.黄B.青C.紫D.白参考答案：C13. 个性没有稳定性，一直在变的。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 颜色的三个特性及其相互关系，可以用三维空间的颜色立体来说明。在颜色立体中，垂直轴表示什么的变化?( )A.明度B.亮度C.饱和度D.对比度参考答案：A15. 思维与想象(名词解释)参考答案：思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括或间接的反映。它借助语言、表象、概念或动作实现，是认知活动的高级形式。想象就是对头脑中已有的表象进行加工改造形成新形象的过程。16. 人的感官觉察这种微弱刺激的能力叫做( )。A.差别感受性B.差别阈限C.绝对感受性D.绝对感觉阈限参考答案：C17. 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( )A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论参考答案：D18. 所谓包装商品是指装于容器内的商品软性商品指那些属于流行的、装饰性的商品。( )T、对F、错参考答案：T19. 联系实际，谈谈如何提高学生的自我效能感。参考答案：(1)让学生经常体验到成功。学生亲身经理的成功和失败对他们自我效能感的影响最大。要善于给学生提供难度适中的学习任务和要求，注意引导学生进行积极的归因。(2)树立学习榜样。要注意给学生提供不同层次的榜样，使不同层次的学生都能找到适合自己的榜样，增强自我效能感。(3)设立短期、具体而富有挑战性的目标。目标应是短期的、具体的，目标还要具有挑战性，即具有一定的难度。(4)创造宽松、和谐的教学环境。对于学生的进步，教师要及时给以强化，这样有利于使学生学会判断自己能力的提高，增强自我效能感。(5)培养学生进行积极的自我强化。教师要通过示范教导等方式使学生学会确立合适的目标和根据自己的能力与目标来评价自己，对自己的行为进行检查、评价。20. 下列哪个理论认为“情绪的产生是植物性神经系统活动的产物”?( )A.詹姆士兰格理论B.成就目标理论C.坎农巴德学说D.动机归因理论参考答案：A21. 对立过程理论(名词解释)参考答案：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。所谓对立，就是指当一对系统中的一种颜色成分成为被激活时，对另外一种成分的感觉就会被抑制。根据对立过程理论，随着系统的恢复，由一种反应引起的疲劳将产生对立颜色的后像，即一种刺激移开后视觉的持续。22. 结合生活实际，谈谈增进幸福感的有效策略。参考答案：(1)建立带给自己归属感的亲密关系。与和自己相似的、与熟人合作等都能够有效提升个人的幸福感。(2)多接触带来积极情绪的自然环境。人们在有植被、水等风景优美的地方会产生更多的积极情感，好的气候下人们报告的积极情感更多。(3)从事能够展示自己胜任力的工作。胜任知觉能够提高人的自我价值感，因此从事那些能够满足个人胜任需求的工作将有效提高幸福感。(4)适度休闲。适度休闲是增进幸福的有效策略。(5)正确对待得与失。正确对待得与失，即可长久保持快乐而宁静的生活状态。23. 活动组织是引起随意注意的一个主要原因。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 简述四种注意的品质。参考答案：(1)注意的广度。(2)注意的稳定性。(3)注意的分配。(4)注意的转移。25. 能力在本质上等同于知识。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 青年消费者群体的特点有( )A、人数众多B、有独立的购买能力和购买潜力C、消费者分布广泛、均匀D、对整个市场的需求变化起着重要的影响参考答案：ABCD27. 结合生活实际，论述友谊在儿童发展中的重要作用。参考答案：(1)友谊可为儿童提供情感支持。友谊可以提高儿童自我价值感，并进一步促进儿童的自豪感、自尊感和自我接纳的发展。(2)友谊可以为儿童提供更多的玩耍、交往和娱乐机会。儿童的朋友越多，他们所拥有的交往和玩耍机会越多，从中体验到的快乐和兴趣也就越多，这些愉快体验能够促进儿童的心理向积极、健康的方向发展。福特等人研究发现，让儿童两两组合一起看电视卡通片，朋友组合的儿童比非朋友组合的儿童获得了更多快乐，研究者观察到，朋友组合者的大笑和微笑次数更多，朋友间有更多的交谈和互相注视，也显示出更多的社会反应，如分享彼此的情感等行为。(3)友谊可以为儿童双方提供参照榜样，为儿童提供获得基本的社会技能的机会。儿童在交往过程中难免会出现矛盾和冲突，在矛盾冲突解决过程中，如果一方表现出谦让、分享、沟通、合作和道歉等行为，就会给另一方做出解决矛盾和冲突的榜样，儿童从中可以学习到更多的亲社会行为。反过来，当儿童表现出亲社会行为时，周围人的表扬、奖励以及冲突的有效解决都可以进一步强化儿童的积极行为。另外处在友谊关系中的儿童，有更多的直接交流思想、自我表露的机会，由此他们可以获得自我了解、建立自信、“去自我中心化”的社会技能，而这些技能对成人期稳定的恋爱和婚姻关系建立至关重要。(4)友谊可以为儿童提供社会支持和可靠的同盟。当儿童遇到危险或外来攻击的时候，最有可能提供社会支持的是朋友。朋友会以同盟军的身份站在儿童身边，成为坚强的后盾。当儿童感受到来自可靠同盟的支持时，会有更高程度的社会安全感。28. 科学心理学诞生于_。A.公元前4世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪参考答案：C29. 除( )外，所有来自外界感官的信息都通过丘脑再传导到大脑皮层，从而产生相应的感觉。A.视觉B.嗅觉C.味觉D.听觉参考答案：B30. 记忆过程有识记、保持和联想。( )A.对B.错参考答案：B31. 练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。( )A.对B.错参考答案：A32. “带着手表找表”，这种心理现象是( )。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.感受性参考答案：A33. 感觉适应是刺激持续作用的时间积累效果。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 在左半球额叶的后下方，靠近外侧裂处，有一个言语运动区，称为威尔尼克区。( )A.正确B.错误参考答案：B35. 下列哪些现象能证明短时记忆的存在?( )A.系列位置效应B.近因效应C.顺行遗忘D.前摄抑制参考答案：ABD36. 试述加工水平理论和相关的实验证据。参考答案：加工水平理论认为，作用于人的刺激经受一系列不同水平的分析，从表浅的感觉分析开始，到较深的较复杂的、抽象的和意义的分析。针对一个刺激的加工水平或深度会对记忆效果产生很大影响，更深水平的加工比浅水平的加工产生更精细、更持久及更强烈的记忆痕迹。在证明加工水平理论的研究中，克雷克等人让被试完成不同水平的信息加工任务，但并不要求他们记忆。待任务完成后，出乎意料地对他们进行记忆测验。结果发现，之前的加工水平越深，随后的再认成绩也就越好，其中语义加工水平的成绩最好，这证明记忆痕迹是加工水平的函数，支持了加工水平说。37. 论述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育含义。参考答案：皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同性质的不同阶段，据此，他把人的发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段，其基本的特点是循环反应，婴儿的循环反应具有探索性和实验性，帮助婴儿形成最初的因果观念。这一阶段婴儿获得一项最重要的认知成果是形成了叫作“客体永久性”的认识。(2)前运算阶段，这个阶段的儿童思维的局限性是思维的不可逆性，典型地表现为“不能守恒”。皮亚杰的“三山实验”专门揭示了这一阶段的儿童“自我中心性”。(3)具体运算阶段，这一阶段的儿童突出地表现在理解类包含和完成传递性排序的逻辑运算上。(4)形式运算阶段，这一阶段的儿童思维特点是“抽象的”而非“具体的”、是“可能性的”而非“亲历性的”、是“逻辑的”而非“经验的”，皮亚杰曾用钟摆实验来考察儿童的假设-检验思维。皮亚杰的儿童认知发展阶段的理论有着丰富而深刻的教学含义，体现在：第一，皮亚杰有意独立于学校教学来考察儿童的认知发展。如果我们认为学校的教学是要以儿童的发展水平为基础的，那么皮亚杰的儿童认知发展阶段理论就可以成为学校教学理论和实践的一般基础。即使对于“加速学生认知发展”的学校教学计划而言，皮亚杰理论仍不失为一个很好的参照。第二，皮亚杰关于儿童认知发展机制的理论虽然使用了一组带有生物学色彩的术语，却可以成为学校教学理论与实践的一种启发性思想体系。因此从皮亚杰理论出发，教师可以得到很多更具体的理论体系的帮助，也能更好地理解其中某些理论(比如建构主义)的实质含义。第三，即使就具体学科而言，比如小学的算术或数学教学，皮亚杰理论也有重要的根本性启发作用。在皮亚杰看来，儿童在感知运动和前运算阶段的种种活动都同数学(算术、代数、几何)观念的形成有关联。在小学数学教学理论中是最值得钻研皮亚杰理论的。38. 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。( )A.对B.错参考答案：A39. 社会学习理论的理论根源是( )。A.心理分析B.行为主义C.人本主义D.认知理论参考答案：D40. 简述编码特异性原则。参考答案：影响记忆提取的因素有很多，其中最重要的一点是加拿大认知心理学家塔尔文等人提出的编码特异性原则。该原则认为，什么样的信息得到存储取决于所知觉到的信息以及这些信息怎样被编码加工，而已存储的信息又决定了什么样的提取线索是有效的，可以通过它来提取已存储的信息。也就是说，当提取线索与编码时的情境相匹配时，提取的效果最好。提取线索分为外部线索和内部线索两种。外部线索包括刺激的特性以及学习时周围的环境等;内部线索包括学习时的精神状态、心境和情绪等。41. 气质和性格(名词解释)参考答案：气质指的是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。性格是指个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式上的心理特征。42. 概念与语词是不可分的，概念是以语词来表达、巩固和记载的，词的意义不断充实和完善的过程，也是概念不断扩大和深化的过程。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 亚里士多德的论灵魂从某种意义上可能是西方心理学史上最古老的一本心理学专著。( )A.对B.错参考答案：A44. 胆汁质气质类型的高级神经活动过程的特点是( )。A.强、平衡、灵活B.强、平衡、不灵活C.强、不平衡D.弱参考答案：C45. 有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。这类学生的认知风格类型属于场依存型占优势。( )A.对B.错参考答案：A46. 语言产生的阶段包括( )。A.选择意义阶段B.句法结构产生阶段C.产生语音的阶段D.运动阶段参考答案：ABCD47. 客体自我中心主要是感觉运动阶段的特征。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 请简要列出智力理论的主要代表人物及其最具代表性的观点。参考答案：(1)斯皮尔曼的二因素学说。英国心理学家斯皮尔曼认为人的智力可以分为两种因素：一般因素和特殊因素。斯皮尔曼认为，各种特殊因素与一般因素结合在一起就构成了人的智力。(2)吉尔福特的智力三维结构模型。美国心理学家吉尔福特把智力看成是多种成分的复杂结构，提出了智力三维结构模型。他认为，智力应从操作、内容和产物三个维度去考虑。(3)加德纳的多元智力理论。美国哈佛大学加德纳提出了关于智力及其性质和结构的新理论-多元智力理论。他指出，多元智力框架中相对独立地存在着七种智力，分别是言语-语言智力、音乐-节奏智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、身体动觉智力、自知-自省智力和交往-交流智力，在其后来的研究中，他又提出了第八种智力，即自然探索智力。(4)沙洛维与梅耶的情绪智力理论。特们认为情绪智力可定义为四个主要成分：准确和适当地知觉、评价和表达情感的能力，运用情感、促进思考的能力，理解和分析情感信息、有效地运用情感知识的能力，调节情绪以促进情感和智力发展的能力。49. 偏见主要与态度中的什么紧密相关?( )A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.自我成分参考答案：A50. 求知、交往、求偶都是社会需要。( )A.错误B.正确参考答案：A51. 所谓“狼孩事件”说明了_。A.人的心理对生存环境的依存性B.人的心理的主体性C.人的心理反映了主体的个人主观状况D.人的心理的意识性参考答案：A52. 心境、激情和应激(名词解释)参考答案：情绪状态分为心境、激情和应激。心境是一种具有感染性的、持续性的、比较平稳的情绪状态。激情是一种与心境相反的情绪，它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。53. 明度不仅决定于物体照明的强度，而且决定于物体表面的反射系数。( )A.错误B.正确参考答案：B54. 问题解决(problem solving)是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。( )A.正确B.错误参考答案：A55. 个性心理特征是在( )实践的基础上形成和发展起来的。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程参考答案：D56. 注意不是独立的心理过程，但它是心理过程的重要组成部分。( )A.对B.错参考答案：B57. 心理过程是每个个体所具有的稳定的心理现象。( )A.错误B.正确参考答案：A58. 强烈的爆发情绪和温和细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。( )A.对B.错参考答案：B59. 注意的功能有( )A、选择功能B、保持功能C、对活动进行监督功能D、对活动进行调节功能参考答案：ABCD60. 如果个体在暗室中注视一个静止的光点，过一段时间便会感到它在不停地动来动去，这种现象称为自主运动。( )A.错误B.正确参考答案：B