南开大学21秋《职场心理麦课》1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009在线作业二满分答案92

南开大学21秋职场心理麦课1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009在线作业二满分答案1. ( )是奖赏系统的重要组成部分。A、肾上腺素B、多巴胺C、甲状腺素D、复合胺( )是奖赏系统的重要组成部分。A、肾上腺素B、多巴胺C、甲状腺素D、复合胺正确答案： B2. 封闭性运动技能 没有明显的开始和结束，如跑步等 低策略性技能 不连续动作结合在一起，如体操套路等 不封闭性运动技能没有明显的开始和结束，如跑步等低策略性技能不连续动作结合在一起，如体操套路等不连续运动技能环境变化可预测，如跳远等开放性运动技能动作完成几乎不需要复杂的认知与决策，如游泳等高策略性技能环境变化不可预测，如篮球等系列性运动技能动作完成需要复杂的认知与决策，如拳击等连续运动技能有明显的开始和结束，如射击等封闭性运动技能环境变化可预测，如跳远等$低策略性技能动作完成几乎不需要复杂的认知与决策，如游泳等$不连续运动技能有明显的开始和结束，如射击等$开放性运动技能环境变化不可预测，如篮球等$高策略性技能动作完成需要复杂的认知与决策，如拳击等$系列性运动技能不连续动作结合在一起，如体操套路等$连续运动技能没有明显的开始和结束，如跑步等3. 过强的完成欲，是一个提高效率的好方法。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 允许对方进入自己的私密领域的人际关系发展阶段是：A、定向阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、允许对方进入自己的私密领域的人际关系发展阶段是：A、定向阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、稳定交往阶段正确答案： D5. 频率理论在解释听觉现象时，使用的声音频率范围是( )。 A500Hz以下 B10005000Hz C500010000Hz D100频率理论在解释听觉现象时，使用的声音频率范围是()。A500Hz以下B10005000HzC500010000HzD10000Hz以上A6. 群体的规模越大，越容易去个性化。( )群体的规模越大，越容易去个性化。( )正确答案：7. 如何找到最好的方法去解决问题?( )A.相信方法总比问题多B.尽可能多地找到解决问题的方法C.权衡利弊，最适合的才是最好的D.抓好重点参考答案：ABC8. 试述体育运动中的归因训练的具体方法。试述体育运动中的归因训练的具体方法。有效的归因训练对学生或运动员更好地完成训练任务和调整心理状态十分有利。体育运动中的归因训练可以从以下几个方面着手： (1)给予积极的反馈：有研究指出，主要给予积极反馈、同时偶尔给予批评比其他反馈形式的效果好。当学生或运动员失败时，要使他们感到自己虽有缺点，但仍被集体、教师或教练员所完全地接受、喜欢。 (2)增加成功的体验：个体只有获得一定的成功感，才能建立一种积极的心理定势，相信自己可以把握命运。为此，可以将学生与运动员按照年龄、技能水平、体能水平分组，进行教学和训练比赛，以使不同的学生或运动员有更多机会体验成功。 (3)建立成功与失败的恰当标准：成功的标准是相对的。应让学生和运动员根据自己的具体情况为自己制定不同的成功标准。这一标准应是具体、明确、富有挑战性的，能给自己提供不断的成功体验。 (4)明确各种影响因素的可控性：教练员或教师应指导运动员或学生明白哪些因素是可控的，哪些因素是不可控的，并将他们的注意力引导到那些可控的因素上，而忽略那些不可控的因素。 (5)设置明确与具体的目标：设置明确与具体的目标可以帮助运动员接受个人的责任。 (6)强调个人努力：应当教育学生或运动员，个人努力是提高技能水平、运动成绩的最重要的决定因素，这样将会产生更好的动机效果并产生更好的运动成绩。 (7)谨慎地比较个体之间的差距：对个体分析其他人的长处时，应注意使用客观的标准和恰当的期望。例如，如果使用操作性的、具体的评论来指出学生或运动员的不足，有助于使技能较差的学生或运动员明确了解他应当做怎样的努力才能改进技术，同时也不会产生失落感和羞愧感。 (8)实事求是：归因应与实际相符，否则会使学生或运动员产生对教师或教练员的不信任和抵触情绪等。这将不利于运动员自信心的建立和运动成绩的提高。 9. 在用最小变化法测量阈限的实验中，当递增系列的阈限大于递减系列的阈限且差异显著时，可以断定被试存在( )。在用最小变化法测量阈限的实验中，当递增系列的阈限大于递减系列的阈限且差异显著时，可以断定被试存在()。A练习误差B习惯误差C期望误差D疲劳误差B10. 热情是影响一个人工作的关键。( )A.错误B.正确参考答案：B11. 简述内部动机与外部动机对学生运动参与的影响。简述内部动机与外部动机对学生运动参与的影响。一般而言，内部动机对学生参与体育活动的推动力量较大，维持的时间也较长。因为由内在需要所引发的活动本身就可以使学生得到某种满足，如运动乐趣的获得、竞争的参与、运动效能感的提高等，无需外力的作用。因此，内部动机的“内滋奖励”是既经济又更富有积极推动作用的心理动力。 而外部动机对学生体育参与的推动力量相对较小，持续作用的时间也较短。“外附奖励”一旦消失，外部动机的动力作用也会很快减弱。但外部动机对于那些年龄较小或尚欠缺运动动机的学生来说，利用外部动机引发运动活动行为还是十分必要和有效的。 12. 关于“试错理论”的描述错误的是?( )A.错误和失败就是坏事，我们需要不断成功摈弃失败经验总结B.历史上许多成功者都是在这样的失败以及错误中成长起来的C.有些人被错误打败了，倒在了成功的途中，有些人则在错误中迅速成长起来，最终收获成功D.失败是成功之母，学习是一个在错误中不断摸索的过程参考答案：A13. 按幻觉体验的来源分为_、_。按幻觉体验的来源分为_、_。正确答案：真性幻觉 假性幻觉真性幻觉假性幻觉14. 关于人格障碍，以下说法不正确的是：( ) A自主神经系统的功能与个体的人格无关 B正常特质有一定的遗传关于人格障碍，以下说法不正确的是：()A自主神经系统的功能与个体的人格无关B正常特质有一定的遗传性，异常特质则没有C研究发现5-HT能功能增强与暴力和自杀行为等有关D去甲肾上腺素能增强与5-HT活动减低伴发时尤易发生攻击行为C15. 请阐述你对发展心理学研究的特殊性认识请阐述你对发展心理学研究的特殊性认识发展心理学是专门研究个体心理如何随着个体年龄的增长而发展变化的，这就决定了其研究具有特殊性，具体体现在以下几个方面： 1年龄是一个特殊的自变量 在发展心理学研究中，年龄通常被视为一个特殊的自变量(即独立变量)，但它是一个不可以进行人为操纵的变量，因而只有通过相关方法加以改变、操作。正由于此，发展研究在得出结论时，不能将因变量的变化完全归于年龄。即使对年龄变量本身，也要作全面分析。因为发展心理学研究的年龄变量有历法年龄、生理年龄、心理年龄和被试自己或他人知觉的年龄等多种变量。 2研究对象的年龄跨度大 发展心理学研究的特殊性还表现在它的研究对象的年龄跨度很大，从新生儿到老年，都是发展心理学的研究对象。由于年龄的差距，在研究方法学上和具体研究方法的选择上需要考虑不同方法的年龄适应性。这种主客体相互影响、相互作用的关系，可能造成事先不能预期的无关变量的产生，使研究的问题或性质发生改变，从而影响研究的科学性。同时，发展心理学的研究对象都是有思想、情感、意志及特殊的气质、性格和学习能力的个体，心理发展研究者者不仪要从科学的角度考虑，而且还要从道德、伦理以及人道的角度考虑，由此必然造成对研究对象不能严密控制或操纵的特殊性。 3发展心理学的研究是一个主客体相互作用的过程这种主客体相互影响、相互作用的关系，可能造成事先不能预期的无关变量的产生，使研究的问题或性质发生改变，从而影响研究的科学性。同时，发展心理学的研究对象都是有思想、情感、意志及特殊的气质、性格和学习能力的个体，心理发展研究者者不仪要从科学的角度考虑，而且还要从道德、伦理以及人道的角度考虑，由此必然造成对研究对象不能严密控制或操纵的特殊性。 16. 技能的种类有( )。 A工作技能和生活技能 B动作技能和操作技能 C智力技能和认知技能 D心智技能和技能的种类有()。A工作技能和生活技能B动作技能和操作技能C智力技能和认知技能D心智技能和操作技能D17. 赫茨伯格的双因素理论强调主观因素与客观因素的共同作用。( )赫茨伯格的双因素理论强调主观因素与客观因素的共同作用。( )正确答案：错误18. 体育教师可从学生在运动学习和身体锻炼中的行为表现上观察和推测出他们的体育学习动机。体育教师可从学生在运动学习和身体锻炼中的行为表现上观察和推测出他们的体育学习动机。正确19. 教育心理学的基本特点是( )。 A理论性 B综合性 C实用性 D实践性 E创造性教育心理学的基本特点是()。A理论性B综合性C实用性D实践性E创造性AD20. 大脑调节内分泌系统主要是通过下述哪两条通路? ( ) A交感与副交感神经系统 B循环系统和排泄系统 C脑大脑调节内分泌系统主要是通过下述哪两条通路?()A交感与副交感神经系统B循环系统和排泄系统C脑垂体和自主神经系统D自主神经系统和骨骼神经系统C21. 在渐进放松训练中，首先应体验最适宜的_。 A暗示 B回忆 C感应 D唤醒水平在渐进放松训练中，首先应体验最适宜的_。A暗示B回忆C感应D唤醒水平D22. 如何建立适量的完成欲，并有效抑制过强完成欲?( )A.列好工作计划表B.提高完成欲C.对照工作计划表，确定哪些工作可以延后D.自我否定参考答案：ABC23. 赛期临近而恐惧比赛的运动员可能蓄意中断比赛，以便能在失败时将失败归于缺少训练，这是通过缺陷补偿的方式实赛期临近而恐惧比赛的运动员可能蓄意中断比赛，以便能在失败时将失败归于缺少训练，这是通过缺陷补偿的方式实现自我增强的目的。()错误改正 采用的是自我设障的方式。24. 研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互联系的是( )A发展心理学B普通心研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互联系的是( )A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学正确答案：D25. 创造力的核心特征是( )。 A形象思维 B发散性思维 C辐合思维 D直觉思维创造力的核心特征是()。A形象思维B发散性思维C辐合思维D直觉思维B26. 根据注意是否有预定目的和是否需要意志努力，可以将其分为_、_以及_。根据注意是否有预定目的和是否需要意志努力，可以将其分为_、_以及_。不随意注意$随意注意$随意后注意27. 关于阿片类物质的吸收和代谢，下列正确的是：( ) A阿片类药物可分布到机体的所有组织 B阿片类药物大部关于阿片类物质的吸收和代谢，下列正确的是：()A阿片类药物可分布到机体的所有组织B阿片类药物大部分由肝脏代谢C阿片类药物由肾脏排泄D大多数阿片类物质易透过血脑屏障E不同的给药途径对阿片类药物的吸收没有明显影响ABC28. NREM睡眠期的第三、四阶段一般也被称为_或_。NREM睡眠期的第三、四阶段一般也被称为_或_。d波 慢波睡眠期29. 某研究发现，近40%的少年犯来自单亲家庭，请问该研究使用的是什么研究方法?( ) A自然观察法 B个案法 C某研究发现，近40%的少年犯来自单亲家庭，请问该研究使用的是什么研究方法?()A自然观察法B个案法C调查法D实验法C30. 社会哲学是社会心理学发展的确立阶段。( )社会哲学是社会心理学发展的确立阶段。( )正确答案：31. 心理测量通常是指对( )的测量 A个体动机 B智力 C人格 D个体差异心理测量通常是指对()的测量A个体动机B智力C人格D个体差异D心理测量通常是指对个体差异的测量，因为多数测量都是确定在某一特定维度上，某人与其他人如何不同或相似。这一维度可以是智力、人格及动机等等。32. 在下列选项中，属于条件反射的有( )。 A狗听到铃声就分泌唾液 B儿童看到要打针就哭闹 C手被火烫着就在下列选项中，属于条件反射的有()。A狗听到铃声就分泌唾液B儿童看到要打针就哭闹C手被火烫着就缩回D婴儿看到奶瓶就分泌唾液ABD条件反射是个体为适应环境通过后天学习建立起来的反射，A、B、D三项均是通过后天学习才习得的，属于条件反射。手被火烫着就缩回是个体先天具有的反射，属于无条件反射。33. 归纳法指( )。 A从数据到理论的推理 B经验主义的证据 C两个变量之间的相关关系 D从理论到数据的推归纳法指()。A从数据到理论的推理B经验主义的证据C两个变量之间的相关关系D从理论到数据的推理A34. 大部分人都会采用乐观的方式认识自己的喜好，我们简称其为“积极幻想”。( )A.错误B.正确参考答案：A35. _是人类认识世界的基本方法，是所有科学的核心问题。_是人类认识世界的基本方法，是所有科学的核心问题。分类36. 简述学习策略的训练方法。简述学习策略的训练方法。学习策略的训练方法有以下几种： (1)指导教学。这一方法类似于讲授法，一般由激发兴趣、讲解、练习、反思、迁移应用等过程组成。 (2)程序化训练。程序化训练是指将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求学习者反复练习。 (3)完形训练。即在直接讲解策略后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至学生可完全独自完成所有成分或步骤。 (4)交互式教学。即教师与学生轮流承担教的角色。 (5)合作学习模式。即在教师的检查和指导下，学生进行配对合作和角色交换的学习方式。表现为由角色分配后的学生口头报告，表达自己的思维；作为检查者的教师积极反应。 37. 运用所学理论，对“冒险性转移”的原因进行解释。运用所学理论，对“冒险性转移”的原因进行解释。“冒险性转移”的含义； 责任扩散理论对其原因的解释； 文化价值论对其原因的解释； 领导者影响论对其原因的解释。 38. 婴儿对于语音，尤其是母亲的语音偏爱是发生在( )A.学前期B.胎儿中晚期C.幼儿期D.新生儿期婴儿对于语音，尤其是母亲的语音偏爱是发生在( )A.学前期B.胎儿中晚期C.幼儿期D.新生儿期参考答案：D39. 彰显个性，往往更容易将我们自己推销出去，为成功谋取更多的机会。( )A.错误B.正确参考答案：A40. 最早编制科学水平的人格测验的是：( ) AJung BGalton CWoodworth DKraepelin最早编制科学水平的人格测验的是：()AJungBGaltonCWoodworthDKraepelinB41. 关于意识蒙咙状态的说法，哪项不正确 ( )A意识范围狭窄B意识清晰度的下降C注意力一般不关于意识蒙咙状态的说法，哪项不正确 ( )A意识范围狭窄B意识清晰度的下降C注意力一般不受影响D可有片段幻觉、妄想及冲动行为正确答案：C42. 再测信度所考虑的误差来源是( )所带来的随机影响。 A形式的不同 B题目的不同 C考生的不同 D时间再测信度所考虑的误差来源是()所带来的随机影响。A形式的不同B题目的不同C考生的不同D时间的不同D43. 什么样的运动内容能影响运动兴趣水平_。 A新奇性 B适合性 C独特性 D竞争性什么样的运动内容能影响运动兴趣水平_。A新奇性B适合性C独特性D竞争性ABD44. 提出“最近发展区”思想的心理学家是( )。 A达维多夫 B维果茨基 C列昂节夫 D鲁利亚提出“最近发展区”思想的心理学家是()。A达维多夫B维果茨基C列昂节夫D鲁利亚B维果茨基(也译作维果斯基)是前苏联的卓越的心理学家，他提出了最近发展区的概念。列昂节夫与鲁利亚是维果茨基的学生，三人合称为维列鲁学派，该学派是苏联著名的心理学派，又称为社会文化历史学派。鲁利亚也是著名神经心理学家，提出了著名的脑机能系统学说。达维多夫是俄罗斯著名的教育心理学家，曾与艾利康宁一起提出了以活动特点对心理发展的划分。45. 当儿童认为，规则也可能是错的，也是可以修改的，他处于那种道德发展阶段A.后习俗道德B.习俗道德C当儿童认为，规则也可能是错的，也是可以修改的，他处于那种道德发展阶段A.后习俗道德B.习俗道德C.自律道德D.道德相对论参考答案：ACD46. 怎样理解情绪表现的先天遗传性和社会制约性?怎样理解情绪表现的先天遗传性和社会制约性?情绪在有机体身上的外显行为称为情绪表现，也称表情。它包括情绪在面部、言语和身体姿态上的表现，称为面部表情、言语表情和身段表情。在高等动物的种属内或种属间，表情起着通信的作用，如求偶、顺从、维持接触行为的信号以及警告、求救和威胁的信号等。在人类社会中，表情特别是面部表情是人际交往的一种重要工具。表情有先天遗传性和社会制约性的特点： (1)表情的先天遗传性 情绪表现具有先天遗传模式。世界上所有的儿童在受伤或悲哀时都哭泣，快乐时都发笑。刚出生就双目失明的盲童不可能通过学习来模仿别人的表情，对他们的研究表明，随着成熟，和不同情绪有关的面部表情、姿势和手势自然会显现出来。 达尔文(Darwin，1872)在其人和动物的表情一书中认为，人类的情绪表达是从其他动物的类似表达进化而来的。人类表达情绪的许多原始方式本身具有某些生存价值的遗传模式。达尔文通过仔细观察自己孩子的表情，并比较世界上各种文化中人们的表情，来论证自己的论点。他的基本逻辑是，全世界的人如果都表现出相同情绪的面部表情，那么这种表情一定是遗传的，而不是习得的。 有些面部表情似乎全世界都是一样的，代表着相同的意义，而与个人生长的文化无关。甚至与世隔绝的前文化部族人，与西方文化毫无接触，也能正确地判断西方人的面部表情。 在情绪心理学家看来，面部表情是最敏感的情绪发生器和显示器。其基本假设是，情绪的完整机制是脑的各级水平的神经活动，面部肌肉运动、面部-脑反馈、情绪体验的整合活动这三种成分是相对独立的。同时又有机地结合在一起，从而产生情绪活动。 (2)表情的社会制约性 基本情绪的表现具有先天遗传性，但它们的具体表露受社会文化因素的制约。具体表现在： 由于人们的情绪表现能被他人识别，且情绪表现又具有一定的社会价值。由此可知，人们在何种场合表现出何种情绪是后天学会的。有时人们力图掩盖自己的真正情绪，有时力图夸大或修饰自己的表情，有时甚至故意表现出与内心情绪完全相反的表情。这些现象称为情绪的“表露规则”。于是，决定特定情绪之面部肌肉运动模式的因素除了生理因素之外，还有社会文化因素，即这种运动模式受“表露规则”控制。 表情的性别角色社会化也很说明问题。首先，女性更为情绪化。再者，女性也更容易表达移情。在表达情绪时，男性和女性也是不同的。男女对特定情境有不同的情绪感受。尽管对于不同文化背景的人，其基本情绪都有一致的面部表情，但是在情绪表达上表现出程度上的不同。 47. 下述哪个实验最适合采用被试内设计?( ) A训练老鼠走一个迷津是否对走另一个不同的迷津有帮助 B研究老下述哪个实验最适合采用被试内设计?()A训练老鼠走一个迷津是否对走另一个不同的迷津有帮助B研究老鼠服用蔗糖或糖精对学习成绩的影响C研究是否摄取酒精中是否会对含酒精或不含酒精饮料的偏好产生影响D研究是否特定区域的脑损伤会影响老鼠对甜味的偏好A48. Seligman等将狗置于痛苦且不可躲避的电击下，无论狗做什么，都没有办法逃避电击，这些狗就产生了“习得性无助”Seligman等将狗置于痛苦且不可躲避的电击下，无论狗做什么，都没有办法逃避电击，这些狗就产生了“习得性无助”现象。习得性无助的标志有三个类型的缺陷，包括：()、A情感缺陷B行为缺陷C动机缺陷D情绪缺陷E认知缺陷CDE49. 信任可以提高一个人的影响力，因为一个值得信赖的人总是更受欢迎，并因此收获成功。( )A.错误B.正确参考答案：B50. 卡尔罗杰斯怎样看待无条件积极关注的作用?卡尔罗杰斯怎样看待无条件积极关注的作用?卡尔罗杰斯认为无条件积极关注对个体健康人格的发展以及良好自我潜能的实现有重要的作用。 (1)卡尔罗杰斯认为无条件的积极关注在儿童成长过程中十分重要。通过无条件的积极关注，儿童感到尽管他们可能有错误和过失，但总是处于被爱与认可的气氛之中，而这种爱与认可纯粹发于自然，不是他们必须努力才可能争取得来的。罗杰斯建议，当儿童行为失当时，其父母应该强调他们不认可的是这种行为而非孩子本身。 (2)无条件的积极关注对成人也十分重要，因为成人也经常为获得认可与自我实现之间的冲突而焦虑。对于那些与自己亲近的人，成人应该同时给予和获得无条件的积极关注。更加重要的是，成人需要无条件的、积极的自我关注，也就是悦纳自我，而不是关注那些试图改变的缺点。 51. 人对自身记忆活动的认识、评价和监控的记忆是( )。 A元记忆 B语义记忆 C情景记忆 D逻辑记忆人对自身记忆活动的认识、评价和监控的记忆是( )。A元记忆 B语义记忆 C情景记忆 D逻辑记忆AB项，语义记忆是个人对各种有组织的知识为内容的记忆，又称为语词逻辑记忆。C项，情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆。52. 人们在社会活动过程中所形成的相互关系是人际关系。( )人们在社会活动过程中所形成的相互关系是人际关系。()错误改正 人们在社会活动过程中所形成的建立在个人情感基础上的相互联系就是人际关系。53. 睡眠-觉醒节律障碍的分型包括 ( )A睡眠时相延迟型B呼吸相关睡眠障碍C轮班型D梦魇E时睡眠-觉醒节律障碍的分型包括 ( )A睡眠时相延迟型B呼吸相关睡眠障碍C轮班型D梦魇E时差综合型正确答案：ACE54. 简述动作技能的分类与形成阶段。简述动作技能的分类与形成阶段。动作技能是一种有目的的、有意识的活动能力，动作技能中有动作的成分，但动作并不就是动作技能。只有人们运用一组动作去完成某一项具体任务或解决某一具体问题时，这种活动能力才能称为动作技能。个体越是能经济、合理、有效地利用身体动作完成任务，其动作技能水平就越高。 按照不同的标准，动作技能有不同的分类： (1)从动作是否连贯的维度，可将动作技能分为连续的动作技能与不连续的动作技能。 (2)从动作过程中外部情境是否有变化的维度，可将动作技能分为开放性技能和封闭性技能。 (3)从反馈条件的维度，还可以将动作技能分为内循环技能和外循环技能。 根据分析操作技能形成过程中的动作特点，通常把操作技能的形成分成以下四个阶段： (1)操作定向。 (2)操作模仿。操作模仿的动作控制主要靠视觉监控，其动觉监控水平低。 (3)操作整合。在操作整合中，视觉监控逐渐让位于动觉监控。 (4)操作熟练。操作熟练的内在机制是大脑皮层中形成了动力定型。 55. 需要和动机之间是没有关系的。( )需要和动机之间是没有关系的。( )参考答案：错56. 班杜拉的示范作用包括_和_两个方面。班杜拉的示范作用包括_和_两个方面。正确答案：榜样示范 模仿学习榜样示范模仿学习57. 关于妄想以下正解的是：( ) A妄想都是与事实不相符的信念 B妄想是一种病理性的歪曲信念 C妄想是可关于妄想以下正解的是：()A妄想都是与事实不相符的信念B妄想是一种病理性的歪曲信念C妄想是可以通过摆事实、讲道理说服的信念D妄想与患者的文化水平、社会背景相称B58. 影响记忆的主要因素有：( ) A情绪因素 B注意力 C脑部器质性疾病 D外界刺激或环境的干扰 E意识影响记忆的主要因素有：()A情绪因素B注意力C脑部器质性疾病D外界刺激或环境的干扰E意识状态ABCDE59. 体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。 ( )体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。()正确60. 分裂症的中枢多巴胺(DA)功能亢进假说的证据包括：( ) A长期使用苯丙胺会使正常人产生幻觉和妄想，阻断多分裂症的中枢多巴胺(DA)功能亢进假说的证据包括：()A长期使用苯丙胺会使正常人产生幻觉和妄想，阻断多巴胺D2受体的药物可用来治疗精神分裂症的阳性症状B苯环己哌啶(PCP)可在受试者身上产生幻觉、妄想，同时也会导致情感淡漠、退缩等阴性症状C不少研究提示分裂症患者血清DA的主要代谢产物高香草酸(HVA)增高DPET研究发现未经抗精神病药物治疗的患者纹状体D2受体数量减少E经典抗精神病药物均是通过阻断DA受体发挥治疗作用的ACE