小班儿歌看月亮教案反思

小班儿歌看月亮教案反思 活动目的：1、学会有表情地朗读儿歌，感受诗歌中描写的意境。2、理解月亮从初一到十五的变化。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：1、六张月亮圆缺不同的图片。2、课前请幼儿对月亮进展观察。活动过程：一、谜语导入课题。有时落在山腰，又是挂在树梢，有时像面圆镜，有时想把镰刀。谜底；月亮二、谈话活动；你知道的月亮;。1、调动幼儿已有经历，结合自己的观察记录，说一说自己以前见过的月亮是么样子的。老师；1你在哪里见过月亮？2你见到的月亮是什么样的？3将月亮进展分类，按月量的变化进展排序。三、欣赏儿歌?看月亮?。1、老师有感情的朗读儿歌。2、谈话：儿歌里的月亮是什么样的？你从哪里听出来的？把你的发现和感受跟周围的同伴说一说。四、学习儿歌?看月亮?。1、幼儿看图片有表情的朗读儿歌。2、请幼儿闭上眼睛再次欣赏儿歌，充分想象有月亮的夜晚。4、鼓励幼儿和同伴之间互相交流自己的想象和感受。用优美的语言描绘儿歌中的内容。儿歌：初一一根线，初二看得见，初三初四像眉毛，十五十六圆又圆。活动反思：幼儿有好动的特点，假如两手空空地上课，一定会索然无味。因此我结合本课的特点，自制了月相图，能活动的板条，漂亮的课题，圆圆的月亮形的字卡，小猴捞月亮的挂图。每一次在黑板上展示这些教具都会有眼前一亮的感觉，吸引了幼儿的注意力。为了让幼儿体会月亮每天都在变的特点，我还设计了可以变化的小月亮，让每一个幼儿都动手来变一变，加深对儿歌的理解，也带动了幼儿参与课堂的积极性。