大班游戏DIY京剧脸谱教案反思

大班游戏DIY京剧脸谱教案反思 适应年龄：4-5岁；活动形式：自主游戏典型经历：美术-经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。玩具准备：毛坯、胶水、颜料、画笔、毛球、亮片、松紧带等。游戏玩法：1.准备制作手绘脸谱所需要的材料。2.用涂料或彩色涂色。3.用乳胶或双面胶粘贴小装饰。4.制作完成，其它脸谱参考小样图，按照同样步骤制作即可。也可以垫上卡纸装框裱起来。指导建议：1.操作时可以帮助幼儿理解京剧脸谱的来园和精华，让幼儿喜欢国粹。2.鼓励幼儿自己动手或与同伴进展合作。活动目的1、学习游戏的玩法及规那么。2、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动反思：该课本着为学生营造一个文化气氛，深化浅出解决教学重难点;的目的进展设计。主观上防止过多形式主义的内容，尽量突出重点，增大课堂教学使用的实效性。在分析京剧脸谱的谱式;这一环节中，我将学生可能提出的所有京剧脸谱的谱式均明确列出，目的是让学生理解京剧脸谱丰富的谱式种类。再将教材中涉及到的四种谱式及另外两种重要的谱式做出详细分析。六种重要的谱式我分别以明晰的动画做出明确示意，可以使学生非常容易掌握教学重点。在分析京剧脸谱的色彩;环节，为了使学生明确色彩与所代表的人物性格有直接关系，我采用出示人物名字rarr;人物性格rarr;脸谱形象rarr;代表性格;这种方式，将学生较为熟悉的人物直观地展示出来，便于学生理解。对于学生不理解的人物，我采取介绍式;，直接点击展示给学生。为了考察学生对于脸谱谱式与色彩方面知识的掌握情况，我设计了游戏考考你分析与抢答;。在分析京剧脸谱的表现形式;环节，我充分发挥动画效果，将脸谱中夸大、变形之处突出，做醒目处理，便于学生掌握。在课堂理论上，我准备了两种形式，一是在教具上直接画出脸谱。二是在课前，我准备了剪纸图样，让学生充分发挥在剪纸课所学的知识，利用剪纸的方法完成脸谱作品。最后，在?说唱脸谱?的歌声中学生进展制作与绘制。在课后拓展阶段,我将京剧脸谱与生活严密联络,并将中国的京剧脸谱在世界舞台上的影响介绍给学生,让他们体会到国粹;艺术蕴含着大量的精神财富。当然这堂课也存在着一些缺乏，在施行教学方法过程中，还应当将学生的自主性开掘出来。逐渐培养学生自信心，树立擅长观察生活，勤于创意的意识，用自己学到的知识为生活效劳，美化生活，学以致用，从而最终到达进步学生综合素质的目的。老师应该启发学生感悟国粹;艺术蕴含着大量的精神财富。这些精神财富内容非常广泛，无论是逆境中拼搏的精神，还是对人生的考虑，对将来的追求等，都有着不少的千古绝唱;。使学生在与古人;的沟通中得到精神的陶冶，心灵的启迪。