大班音乐小松树教案反思

大班音乐小松树教案反思 活动目的1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学惯用坚决、自豪的情感演唱歌曲。2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。活动准备磁带以及录音机图谱画有阳光雨露、新树枝、小松树等活动过程预设一熟悉旋律1、播放歌曲磁带，老师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象丰富：欢快、活泼等词语2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。多遍3、老师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在屡次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。二、理解歌词1、老师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么？老师根据幼儿的答复复唱该句，以表示肯定。2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。三、学习歌词。1、老师朗读歌词，幼儿欣赏。2、老师带着幼儿用坚决、自豪的情感跟诵歌词。四、学唱歌曲1、老师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进展表演，然后互换角色。活动反思：在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢，假如从头到尾没有变换方式，让幼儿进展屡次演唱，幼儿肯定会失去兴趣，我在这次歌唱活动中为了进步幼儿的活动兴趣，喜欢随机变换多种演唱方式。在这周的歌唱教学?小松树?中，我随机用了一些有趣的方法，结果幼儿的演唱兴趣高昂，能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动。歌唱活动?小松树?我分成了二个部分，在第一部分中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进展匹配。第二部分的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿能跟着节奏连接的唱歌曲，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉