时维护秩序学习教案

会计学1时维护时维护(wih)秩序秩序第一页，共20页。新课导入新课导入运用运用(ynyng)你你的经验的经验（1）以上图片体）以上图片体现了哪些方面的现了哪些方面的社会秩序？社会秩序？这四幅图片分别这四幅图片分别反映了社会管理反映了社会管理(gunl)秩序、生秩序、生产秩序、交通秩产秩序、交通秩序、公共场所秩序、公共场所秩序。序。（2）如果没有秩）如果没有秩序，我们的生活序，我们的生活将会怎样？将会怎样？如果没有秩序，如果没有秩序，我们的生活会变我们的生活会变得混乱不堪。得混乱不堪。社会社会(shhu)(shhu)管理秩序管理秩序生产秩序生产秩序交通交通秩序秩序公共场所秩序公共场所秩序第1页/共20页第二页，共20页。 （1 1）社会秩序）社会秩序(zhx)(zhx)是社会生活的一种是社会生活的一种 状态。状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序与人们日常生活关系密切的社会秩序(zhx)(zhx)包括包括 秩秩序序(zhx)(zhx)、生产秩序、生产秩序(zhx)(zhx)、 秩序秩序(zhx)(zhx)和和 秩序秩序(zhx)(zhx)等。等。 （2 2）社会规则，是人们为了维护）社会规则，是人们为了维护 的社会环境，的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中，调节我们在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如行为的规则有很多，如 、 、 等。等。 有序化有序化交通交通(jiotng)(jiotng)课前预习课前预习社会社会(shhu)(shhu)管理化管理化公共场所公共场所有秩序有秩序道德道德纪律纪律法律法律第2页/共20页第三页，共20页。新课讲解新课讲解 社会生活有秩序社会生活有秩序一1 1、社会秩序、社会秩序(sh hu zh x)(sh hu zh x)的含义和种类的含义和种类 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会秩序包括社会管理社会秩序包括社会管理(gunl)(gunl)秩序、生产秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。秩序、交通秩序和公共场所秩序。第3页/共20页第四页，共20页。提示提示 社会秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序。社会秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序。由法律，行政法规，国家机关、企业由法律，行政法规，国家机关、企业(qy)(qy)事业单事业单位和社会团体的规章制度等所确定。位和社会团体的规章制度等所确定。社会秩序社会秩序(sh hu zh x)(sh hu zh x)关键点拨第4页/共20页第五页，共20页。探究与分享（1 1）校门口的这种混乱状况）校门口的这种混乱状况(zhungkung)(zhungkung)会造会造成哪些影响？成哪些影响？（2 2）你认为应该如何改变这种混乱状况）你认为应该如何改变这种混乱状况(zhungkung)(zhungkung)？第5页/共20页第六页，共20页。提示提示(tsh)(tsh) （1 1）影响学生正常放学，出现）影响学生正常放学，出现(chxin)(chxin)安全隐患，可安全隐患，可能导致交通事故的发生；能导致交通事故的发生； （2 2）需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉遵守）需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉遵守规则，维护秩序。规则，维护秩序。第6页/共20页第七页，共20页。2 2、社会秩序的作用、社会秩序的作用(zuyng)(zuyng)有哪些？有哪些？（1 1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员在占据一定的）社会正常运行需要秩序。每个社会成员在占据一定的社会资源和承担相应的社会责任社会资源和承担相应的社会责任(zrn)(zrn)才能避免混乱，减才能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低管理成少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低管理成本。本。（2 2）社会秩序是人民安居乐业的保障。）社会秩序是人民安居乐业的保障。3、怎样营造良好、怎样营造良好(lingho)的社会秩序呢？的社会秩序呢？第7页/共20页第八页，共20页。第8页/共20页第九页，共20页。 维护秩序靠规则维护秩序靠规则二1 1、社会规则、社会规则(guz)(guz)的含义和种类的含义和种类 社会规则是人们社会规则是人们(rn men)(rn men)为了维护有秩序的社会环境，为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。第9页/共20页第十页，共20页。提示提示 分为分为(fn wi)(fn wi)成文的和不成文的两类：成文的和不成文的两类： 风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规范是不成文的；法令、条例、规章和大宗教规范是不成文的；法令、条例、规章和大部分法律、重要的教规是成文的。部分法律、重要的教规是成文的。社会规则社会规则(guz)(guz)的类型的类型关键点拨第10页/共20页第十一页，共20页。探究与分享 你还知道哪些类似的规则？你还知道哪些类似的规则？ 在发生重大灾难时，人们往往在发生重大灾难时，人们往往遵循遵循“妇弱优先，壮者靠后妇弱优先，壮者靠后”的的规则有序撤离。规则有序撤离。 劳动者在找工作时，会与企业劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利签订劳动合同，规定双方的权利与义务。与义务。 企业在生产经营活动中，要遵企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会纪守法，遵守社会(shhu)公德、公德、商业道德，承担社会商业道德，承担社会(shhu)责任。责任。手扶电梯注意事项手扶电梯注意事项 第11页/共20页第十二页，共20页。 这些规则在生活中起什么作用？这些规则在生活中起什么作用？篮篮球球违违规规羽羽毛毛球球规规则则 社会规则确定了社会生活的条理社会规则确定了社会生活的条理(tiol)(tiol)和秩序，和秩序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。第12页/共20页第十三页，共20页。2 2、社会规则的作用、社会规则的作用(zuyng)(zuyng)有哪些？有哪些？（1 1）社会规则明确社会秩序的内容）社会规则明确社会秩序的内容(nirng)(nirng)；（2 2）社会规则保障社会秩序的实现。）社会规则保障社会秩序的实现。第13页/共20页第十四页，共20页。思考：我们日常生活中还有哪些思考：我们日常生活中还有哪些(nxi)类似上述事例的规则？类似上述事例的规则？“一米线一米线”的提醒的提醒“一米线一米线”，要求后面等候的人员与，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到们就会感到(gndo)(gndo)紧张，觉得个人安全和隐紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循私受到了侵犯。遵循“一米线一米线”规则，既是尊重他人隐规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。私的要求，也是自身文明素养的体现。第14页/共20页第十五页，共20页。斑马线上，行人(xngrn)优先武汉公交推行武汉公交推行(tuxng)(tuxng)斑马线礼让法：斑马线礼让法：行人是值得你尊重的对象！行人是值得你尊重的对象！第15页/共20页第十六页，共20页。身边的规则身边的规则铁路安全管理条例铁路安全管理条例 2014年年1月月1日起施行的，铁路安全管理条例规定：日起施行的，铁路安全管理条例规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上元以上2000元元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。事责任。 2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买议书，方可再次购买(gumi)动车组车票。动车组车票。材料给你什么启示？材料给你什么启示？启示：我们要遵守规则，维护社会秩序，如果我们违反规启示：我们要遵守规则，维护社会秩序，如果我们违反规则，就会受到社会的舆论和相关部门的处罚。则，就会受到社会的舆论和相关部门的处罚。相关链接相关链接第16页/共20页第十七页，共20页。课堂小结课堂小结这节课我们认识了社会秩序这节课我们认识了社会秩序(zhx)和社和社会规则，知道了生活需要秩序会规则，知道了生活需要秩序(zhx)，有，有了良好的秩序了良好的秩序(zhx)，社会才能正常运转，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；懂得了维护秩序人民才能安居乐业；懂得了维护秩序(zhx)靠规则，规则有很多，如道德、法靠规则，规则有很多，如道德、法律、纪律等。社会规则明确社会秩序律、纪律等。社会规则明确社会秩序(zhx)的内容；社会规则保障社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序(zhx)的实现。的实现。第17页/共20页第十八页，共20页。1.1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（时，小刚应该（ ）A.“A.“随大流随大流”，与大家一块过去，与大家一块过去B.B.在保证在保证(bozhng)(bozhng)自身安全的前提下迅速过去自身安全的前提下迅速过去C.C.按交通信号灯指示，停车等待按交通信号灯指示，停车等待D.D.走自己的路，无需遵守信号灯走自己的路，无需遵守信号灯随堂演练随堂演练第18页/共20页第十九页，共20页。2.2.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下列说法不作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下列说法不正确的是（正确的是（ ）A A我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束B B校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用C C新的校规校纪反映了学校和社会新的校规校纪反映了学校和社会(shhu)(shhu)对我们的新要求对我们的新要求D D制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序第19页/共20页第二十页，共20页。