知行学校义务教育均衡发展汇报材料

知行学校义务教育均衡发展汇报材料让每位学生都享有相对均衡的教育资源不仅是政府的责任，也是学校义不容辞的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化课堂改革，走特色办学之路等各方面做了一些工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：一、基本情况1967年，z省通用机械厂职工子弟学校正式挂牌办学，每个年级一个班。_年，学校迁入厂里重新选址新建的四层教学楼，每个年级两个班。_年，z省通用机械厂整体迁入z市，学校与z市纺织机械厂小学合并，其间曾使用z省第一针织机械厂职工子弟学校校名。_年，作为z市首批七所厂办转公办学校之一，z省通用机械厂职工子弟学校正式划归z市东市区教委（现z区教体局），更名为z市知行学校。_年_月，政府投资的新教学楼建成并投入使用。_年_月，随着企业办学转为社会办学的步伐加快，z省z市建材二厂子弟小学整体并入z市知行学校。_年，随着学校的快速发展，z市三十一中初中部并入知行学校初中部。_年_月，原z市电子学校交给学校作为西区投入使用。学校现有学生_人，共_个班级。教职工_人，其中专任教师_人。全国优秀教师_人，省级教坛新星_人，市级教坛新星_人，市级骨干教师_人，市级学科带头人_人，国家级优质课获得者_人，省级优质课获得者_人，市级优质课一等奖_人，区级教坛新星、教学能手、优质课获一等奖计_人。中青年教师达_%，教师年龄层次比例合理，各学科均有在区、市、省形成影响力的教学骨干，各学科团队科研能力较强，能够独立承担教育教学科研研究。办学思想。以创造教育为载体，全面推进素质教育，为学生和谐发展和终身发展奠基。办学理念。我们坚信每一个学生都有一定的创造潜能，都能通过适当的教育，取得创造性的成绩，成为某一方面的创新型人才。我们用创造教育帮助每一位孩子自我完善和可持续发展。办学目标。学校规范办学特色化、创造教育普及化，创造适应学生发展的教育，创造适应社会发展的学生，让校园充满创造气氛，让教师充满创造智慧，让课堂充满创造活力，让学生充满创造热情，把学校建设成z省特色学校。校风：爱校、健体、益美、创新教风：按教育规律办事、促学生个性发展学风：学会做人、学会学习、学会健体、学会创造校训：千教万教教人求真、千学万学学做真人校歌：知行的孩子教师之歌：爱在知行近几年来，学校先后被授予。全国文明礼仪教育示范基地、全国青少年普法教育先进单位、中央电教馆有效推进教师专业化发展课题优秀学校、东北师大教育信息化实验校、z省绿色学校、z省普通级体育传统项目学校、z省家长学校示范校、z省家教名校、z市特色学校、z市素质教育示范校、z市语言文字示范校、z市先进教研组、z市平安校园、z市教育先锋号、z市卫生先进单位、z市疾病防控先进单位、z市少先队模范大队部、z市大课间示范校、z市新市民普法学校等荣誉称号。二、义务教育办学达标情况（略）学校本部占地_余亩，有南北两幢教学楼和一幢实验办公楼，有中央广场，在北教学楼的后面有塑胶运动场。学校有理化生实验室、综合教育馆、教师阅览室、教师阅览室、心理咨询室、舞蹈房、音乐专用室、学生社团活动室等功能室，所有班级均配备多媒体、宽带网络、实物投影仪，现代化教育设施齐全。西区投入使用后，办学条件又有大的改善。三、主要做法（一）领导高度重视政府对学校就校园建设、文化建设、教学手段现代化、师生办公、条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了工作领导小组，分工明确，并由专人具体负责资料建设。（二）夯实常规管理学校坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持以人为本的指导思想，学校工作日新月异，蓬勃发展。学校将教育教学作为学校工作的核心工作，明确提出教学质量应是各项工作的重中之重，教学管理的抓手是制度建设，完善学校监督制度、考核制度、奖惩制度，坚持分析总结机制、资源优化机制、查漏补缺机制，形成以制度进行规范，以机制优化细节。学校由教务处制定了教学工作管理制度学期教学常规考核办法学籍管理制度教学评价制度教师评价制度教师备课、作业批改、检测检查制度学生综合素质评价加扣分制度严格考试、规范监考制度等多项教学常规管理制度、教学成果绩效考核制度，使学校教学管理做到科学化、制度化，加强对教师备课、上课、作业批改、测试等教学环节的指导，使学校日常教学工作规范化、流程化。学校强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。严格考勤坐班制度，保障教学时间的投入。做好教学质量检测。实行定期进行教学质量检查，并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。（三）加强领导班子和教师队伍建设学校领导班子成员结构比例合理。校级领导班子成员都具有较高的政治理论水平和政治思想素质，有强烈的事业心和责任感，有较好的决策能力和_能力。班子成员团结务实，作风民主、团结协作，统一指挥、各尽其职，政治强、业务精、效率高。知行学校已形成了由常规教研体系和特色教研体系双向支撑的架构。特色教研侧重理论研修与实践，为常规教研提供理论支撑；常规教研侧重日常教育教学问题的解决，将理论与实际相结合，促进特色教研。1、常规教研构建校本教研机制知行学校常规教研依据立足课堂、研修教材、形成体系的指导原则，目前形成了以月为单位、四环节常规教研活动体系。常规教研侧重日常教育教学问题的解决，常规教研活动体系，知行学校_个教研组每周三下午开展常规教研活动，依次安排无生上课、说课、观课议课、读书交流、_备课、_教研等活动，通过这些活动将教师研修教材、理论学习、团队合作包含其中。同时将教师的注意力从单纯的上课技巧辐射到课前、课后、作业布置、重难点解决等方面，做到了全方位_教学。2、特色教研奠基教师文化底蕴特色教研侧重理论研修与实践，以读书为抓手形成特色教研体系，建构读书文化，走内涵式发展之路。学校在不断深化校本教育教学改革模式的过程中发现，教师在实施课程改革中必须加强教学改革实验与研究，以教学研究和教育科研来推动教学改革，推进课程改革。教师进行教学研究和教育科研的基础是不断地进行学习，而学习的最佳方式就是读书。读书是教师汲取新知识，提升专业素养，积淀知识内涵的最佳途径和有效方法。知行学校将读书、谈书、用书的六字原则确立为校本研修的核心原则，通过读书、谈书、用书的六字原则统筹解决教师在教育教学中遇到问题，并以此构建具有知行特色的有效校本研修模式。时至今日，知行学校的读书由最初的读书共同体典型引路到全校参与、全校共读再到目前的百花齐放、个性阅读。教师读书的参与面、阅读层次、交流形式、_形式都有了质的飞跃。教师爱读书的人数多，教师自购书热情高；教师读书的层次高，今天的知行教师阅读已步入名家、名著、专业轨道，侧重于人文、经典、专业书籍；教师交流渠道多，办公室、教研组、年级组渐成团队阅读的主阵地，教师交流已脱离照本宣科，访谈、小品、研讨辩论、朗诵、曲艺等形式渐成主流；零距离交流过的大师多，国内一批学者走进知行校园，肖川、徐健顺、檀传宝、陶继新、陈琴、高万祥、姚文俊、苏学恕、李升勇、杨瑞清、陈大伟、谢云、韩兴娥、闫学、熊华堂、李志刚、肖培东、韩珍德等教育名家的指导为知行教师开拓了眼界。（四）把安全稳定当作第一要务，办家长放心的教育。在全体师生的共同努力下，全学年度学生安全无事故，无一例学生心理健康出大问题。学校加强了与花冲派出所的联系，共同使学校周边安全环境得到保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障。1、提高师生安全意识。我们进一步加强卫生健康教育，结合学生生理发展特点，开展丰富多彩的教育活动。对特殊学生进行疏导教育，促进学生全面发展，确保不出一起因教师教育教学行为不当而引发的的安全事故。2、加强_领导，健全安全管理_机构，落实安全责任制度。为进一步落实安全责任，学校成立安全工作领导小组，强化行政值班工作，建立了安全事故责任追究制度、事故报告制度，我们制订了_应急预案，有力的措施确保了防患于未然，避免了安全事故。3、开展安全工作检查。认真落实安全检查制度，通过检查我们将发现的问题及时整改，自己无法整改及时上报。4、强化安全教育。学校做到安全教育常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。5、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。每月对学校的围墙、校舍、电路等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。多次_逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。6、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年_全校性家长会_次，每学期放假前致家长一封信，提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。7、节假日均安排有人员值班。（五）着力创办和谐校园，共享教育公平1、严格执行课程标准，开齐开足课程。2、严格执行划片招生，就近入学的原则，做好新生招生工作。3、面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都能得到全面发展。4、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为。5、学校_生活困难学生，从生活、学习、思想上关心爱护这些学生。6、完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。7、我们在全校范围内大力实践幸福教育的理念，_骨干教师，凝聚_力量，开展课堂研究，盘活课堂教学活力；针对各教研组、备课组在课堂教学中存在的突出问题，探索并初步形成符合学校实情、具有活力的教学模式，进一步焕发课堂教学的生命力；通过观摩听课、课后_评议、召开经验交流、进行案例剖析等活动，构建教学模式，总结推广方法，让师生享受生命的快乐成长。四、特色做法（一）创设浓郁文化环境，让文化如影随行文化是实现学校可持续发展的根本，我校按照触目可及、如影随行、惠及全体的指导原则开展校园文化建设，继续完善教材开发、功能室建设、校园环境三个方面工作。1、营造环境文化我校充分发挥环境的育人功能，以中国传统经典三字经论语弟子规千家诗大学中庸，诸子百家简介、现代科技、智慧故事、名言警句装饰外墙、通道、走廊等处，让全体学生时刻处于古代经典和现代科技中，日积月累浸润学生心灵。2、主题文化场所我校的综合教育馆可同时进行校史教育、识字教育、陶知行精神、创造教育、养成教育、安全教育、科技教育、励志教育、传统文化教育、少年先锋人物教育。学生分年级、分批进入综合馆进行各个主题的学习活动。学校为学生社团建设了科技创新室、机器人活动室、心理教育室等。学校精心布置各个功能室，发挥环境的育人功能。3、特色经典文化阅读经典是提高学生文化素质、打造书香校园和继承传统文化的内在要求。_年下半年，学校_位本校语文骨干教师成立经典诵读教材开发小组，开始编制经典日日诵教材。经历五次修改、三次校对，于_年_月经典日日诵一至九年级的教材成功印刷，教材内容按经典古诗文现代文学文外国文学等四大阅读板块。同时，学校还配发了每生每天诵读记录本，设置诵读日期诵读内容检查人我喜欢的词句摘抄我的诵读感受等记录栏目，保证了经典诵读使用的最大效益化。_年经过二次修改、校对的新版_年级经典诵读读本发到全体学生手中，同时经典诵读课纳入学校常规课程，成为学生学习的一部分。为保障学生身体健康发展，知行文化读本、校本武术操教材在_年印刷发放。（二）创造学生实践平台，全面激发学生潜能学校通过艺术培养学生的审美意识与能力，通过阅读积淀学生的内涵，通过科技创新培养学生探索精神，通过体育健身成就学生强健的体魄和技巧性。1、艺术陶冶在平凡的生活中感受学校努力优化育人环境，创造良好文化艺术氛围。整个校园整洁美观，一花一木，一草一石，都精心设计，使学生跨进校门所看到的，所接触到的一切都是美的，从而得到美的陶冶，获得美的享受。这种由全校师生共同营造的艺术氛围，使校园的每一个空间都拥有了陶冶情操的功能。校园的一景一物，都体现学校的办学理念，构建浓郁的美育氛围，发挥润物无声的育人功效，熏染着学生健康的艺术情趣，使学生在耳濡目染中感受美、体验美。学校明确提出。艺术教育面向全体学生，促进学生全面发展，使每一位学生都提高认识美、欣赏美、创造美的能力，并通过吸收、内化，逐步形成当代学生所应有的艺术素养。为了营造浓厚的艺术学习氛围，学校积极搭建展示平台，形式多样，常办常新。让学生学有所成，才有所展，充_受成长的快乐。我校结合传统重大节日开展每月一主线的主题活动。例如：_月读书节。读书节以两大板块开展活动。第一板块：全员参与。学生征文、家长征文、教师征文的评比。第二板块：读书节大型展演暨颁奖仪式。学生和教师共同参与，编排创编展演节目，获奖的学生、家长、教师全部_发放获奖证书和获奖奖品。_月修学旅行，新少先队员入队及表彰活动；_月，学校政教处以五四青年节、六一儿童节两个重大节点为契机，开展团日活动。通过学校_届校园文化艺术节的展演，为广大学生提供展现自我风采的平台；_月开展毕业班相关活动，为每个知行的孩子在即将毕业之际留下美好、难忘的回忆，同时通过活动引导学生们学会做人，学会感恩。_月开展了感恩教师、塑造自我一系列教师节主题活动。为了让更多学生参与活动，政教处_二、三年级学生做儿童画，四至八年级学生制作手抄报比赛。_月、_月，举行体育大会，开展文明课间，和谐校园主题活动。利用国旗下讲话、心之声广播站和黑板报的宣传教育及大队干部的监督巡查，使学生提高安全意识，遵守课间秩序，快乐健康的生活学习。_月：爱我校园，从我做起。为促进班主任队伍的建设，培养学生良好的道德情操，在校内举行主题班队会观摩活动，通过班会让学生达到锻炼自我的目的，增强了班级的凝聚力。2、科技创新在实践的锻炼中启智学校坚信每一个学生都有一定的创造潜能，都能通过适当的教育取得创造性的成绩。学校选拔优秀教师担任科技创新社团的辅导员开展活动。为了做到让全体学生受益，一方面学校定期送出或邀请专家培训科技辅导员，定期由科技辅导员辅导班主任、学科教师。另一方面在每学期举行科技活动周活动，重点开展科技展示、主题班会、创意大赛、小发明等普及型科技创新活动保证全体学生都能参与。几年来，学校科技创新活动日益形成氛围，不仅有机器人、编程等高技术活动，更有适合大部分学生的创意、科幻画、小发明、手工制作等。3、体育运动在辛勤的汗水中健体对于体育运动的开展，学校有自己的工作思路，常规的体育锻炼一刻也不放松，学校把利用好体育课、做好基本的体育锻炼和技巧训练作为首要问题对待。在基础之上要有更高的追求，目标是每位学生要有自己一至两个侧重的运动以此培养兴趣、锻炼技巧进而终身受益。值得骄傲的是学校有一支敬业的体育教师队伍，任何时候走进操场，都能看见严谨有序的上课场景。为了培养学生的高水平体育运动，体育组教师同时兼任着各个体育社团的工作，排球社团、田径社团、三模社团，这些社团不仅锻炼学生的体魄，同时训练了学生动手、动脑的能力，深受学生的喜爱。为了促进体育运动普及，学校以校园体育节为切入点，掀起全校锻炼的热潮。几年来，在全校师生的共同努力下，学生不仅增强了体质而且从体育运动中找到了兴趣和快乐。六、学校发展面临的问题与挑战及今后努力的方向（略）各位领导，我们将坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心教师队伍，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养_事业建设者和接班人作出更大贡献。随着办学条件进一步的改善，我们将进一步规范和加强学校管理工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。我校拟用三年时间完成构建幸福课堂、完善校本课程、形成知行文化，实现以课堂转变推动课程体系建设，以课程为抓手建立知行教育文化。谢谢大家，欢迎指正。