2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案155

2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案1. 多选题 （ ）是骨骼和牙齿的重要成分。A 钙B 钾C 磷D 锌考点 第一节幼儿营养解析 钙和磷是骨骼和牙齿的重要成分。2. 判断题 家长委员会应协助园长管理幼儿园的教育教学工作。（ ）A正确B错误考点 十、幼儿园工作规程解析 幼儿园工作规程第五十四条规定，幼儿园应当成立家长委员会。家长委员会的主要任务是：对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。3. 单选题 佝偻病的预防要点不应包括（ ）。A 多晒太阳B 提倡母乳喂养C 必要时给予药物治疗D 给予大量维生素D制剂考点 第一节幼儿常见病的种类和预防解析 不可随便给孩子补充大量维生素D，以防维生素D中毒。4. 单选题 在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断。这种教育评价是（ ）。A 绝对评价B 相对评价C 诊断性评价D 总结性评价考点 第一节幼儿教育评价概述解析 绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。5. 单选题 母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系属于教育法规效力中的（）。A 法规的形式效力B 时间效力C 地域效力D 人的效力考点 第四节教育法制过程解析 法规的形式效力是指母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系。6. 多选题 下列属于教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点的是（ ）。A 国家意志性B 强制性C 规范性D 普遍性考点 第一节教育法律概述解析 教育法作为一般社会规范和法律，所具有的特点是：国家意志性；强制性；规范性；普遍性。7. 单选题 洛克的“白板说”的实质是（ ）。A 教育决定论B 遗传决定论C 上帝决定论D 二因素论考点 第二节幼儿教育的发展解析 洛克提出“白板说”，他认为，人来到这个世界的时候，心灵如同一块白板，没有任何标记和观念，人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上；人的发展是教育决定的，而不是由先天的遗传决定的。8. 单选题 家庭是幼儿的第一个成长环境，（ ）是幼儿的第一任教师。A 爷爷奶奶B 幼儿教师C 家长D 小学教师考点 第一节幼儿园与家庭解析 家庭是儿童成长的第一个环境，家长（父母）是孩子的第一任老师。9. 单选题 评估幼儿的探究能力，不需要收集的信息是（ ）。A 观察能力B 好奇心C 动手能力D 父母的学历考点 第一节幼儿教育评价概述解析 评价幼儿探究能力的主要内容包括观察能力、好奇心、动手能力等方面。10. 单选题 王老师发现刘华上课期间玩手机，没收其手机之后自己使用，并不打算将手机归还给刘华。王老师的行为侵犯了学生的（）。A 人身权B 著作权C 受教育权D 财产权考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 学生有对个人所有财产依法进行占有、使用、收益和处分的权利，学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占、破坏或非法扣押、没收等。王老师的行为侵犯了学生的财产权。11. 单选题 活动区要为幼儿提供适宜的材料，适宜的材料选择最主要的依据是（ ）。A 家长的要求B 教师的意愿C 厂家的广告宣传D 幼儿的身心特点考点 第二节幼儿园物质环境创设解析 幼儿的身心发展特点决定了他们主要是借助材料进行学习的，给幼儿提供丰富的、适宜的材料，就是给幼儿创设适宜的学习情境，能促进幼儿的学习和发展。适宜的材料是指那些符合幼儿年龄特点、有利于幼儿主动游戏的玩具和材料，实质就是自由的、能促进幼儿各方面发展的游戏材料。幼儿园选择适宜的材料最主要的依据应当是幼儿身心发展的特点和需要，而非自己的意愿、家长的要求或盲目听信广告宣传。12. 论述题 在幼儿园环境创设的目标中，怎样利用环境有效促进幼儿的发展？考点 第一节幼儿园环境创设概述解析 本题考查幼儿园环境创设的作用。13. 填空题 病原携带者可分为_（亦称恢复期病原携带者）和_。考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 病原携带者可分为病后病原携带者（亦称恢复期病原携带者）和健康病原携带者。14. 判断题 小组活动易于增加教师对幼儿的了解，因材施教。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿园教育活动概述解析 个体活动易于增加教师对幼儿的了解，因材施教。15. 简答题 简述幼儿教育的一般原则。考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查对幼儿教育一般原则的记忆。16. 单选题 师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。这就要求教师（ ）。A 学会反思B 加强理论学习C 树立榜样D 确立可行目标考点 第二节教师职业道德的自我修养解析 反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思，发现不足并改正；反思自己的行为与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，完善自己；善于听取来自各方面的反馈信息，在别人对自己的评价中，更好地认识自己，改造自己。17. 单选题 教育法规是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。这体现了教育法规的（）。A规范功能B标准功能C预示功能D强制功能考点 第一节教育法律概述解析 教育法规是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。这体现的是教育法规的标准功能。教育法规的规范功能是指教育法规通过规定教育主体在法律上的权利和义务及其实施后所承担的责任来调整教育活动和教育关系。教育法规的预示功能是指在教育法律规范和教育法律的实施过程中，人们可以预先知晓或估计到如何开展教育活动或在什么范围内开展教育活动。教育法规的强制功能是指法律是国家意志的体现，尽管要依靠教育使人们自觉的遵守法律，但仅仅依靠教育是不够的，必须以强制力为后盾，使其得以坚决贯彻执行。18. 判断题 诊断性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结果进行的评价，又称为“事后的评价”。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿教育评价概述解析 诊断性评价也称教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。19. 单选题 认为迁移是自动的、无条件的是（ ）。A 形式训练说B 相同要素说C 概括化理论D 关系转化理论考点 第一节学习迁移概述解析 形式训练说认为，各种官能都可以通过多种不同形式的训练而得到增强，并自动地迁移到其他活动中去。迁移是无条件的、自动发生的。20. 填空题 对社会而言，幼儿教育具有_价值、_价值和_价值。考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查幼儿教育的意义中的社会意义。21. 多选题 幼儿的自我意识包括（ ）。A 自我认识B 自我评价C 自我体验D 自我控制考点 第五节幼儿个性的发展解析 自我意识是个性心理结构中的控制系统，是主体对自己的反映过程。包括自我认识、自我体验和自我控制。22. 简答题 简述如何改善幼儿的口吃现象。考点 第四节幼儿常见心理卫生问题解析 题目考察的是对儿童心理卫生问题的处理。23. 分析论述题 材料全屏 中午，除了美美大班的幼儿都睡着了。美美趁着带班闫老师也睡着了，偷偷溜出去玩秋千。由于秋千已有损坏，她从秋千上摔了下来，经诊断为轻微脑震荡。21 【简答】 结合相关法律法规对案例进行分析。 考点 考点：九、学生伤害事故处理办法解析 题目考查了学生伤害事故处理办法的相关内容。24. 单选题 有小飞虫钻进了豆豆的耳朵，豆豆感到有些疼痛，下列做法错误的是（ ）。A 用手电筒照射幼儿外耳道口，引诱小虫爬出B 倒入半勺热的花生油，再让幼儿病耳朝下，控制510分钟C 用挖耳勺将昆虫挖出D 利用昆虫的趋光性，引诱它爬出来考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 在没有良好的照明条件、必要的机械和技术不熟练的情况下掏耳朵，可能将昆虫推入深处，损坏鼓膜，还有可能将昆虫推向中耳，造成更严重的后果。25. 填空题 任何游戏都是有一定规则的，不管是行为方面的规则还是游戏本身的规则，一旦规则被破坏，就会影响游戏的有序开展，这表明游戏具有_的特点。考点 第一节幼儿游戏概述解析 此题考查对游戏的有序性的特点的理解。26. 单选题 陈鹤琴倡导的教学法是（ ）。A 中心综合法B 生活教学法C 分科教学法D 整个教学法考点 第二节幼儿教育的发展解析 陈鹤琴在批评当时的分科教学的基础上提出了整个教学法。27. 填空题 从课程内容的组织形式来区分，课程可分为分科课程（学科课程）、综合课程和_。考点 第一节幼儿课程概述解析 从课程内容的组织形式来区分，课程可分为分科课程（学科课程）、综合课程和活动课程。28. 单选题 关于指导幼儿的阅读，正确的做法或说法是（ ）。A 规定幼儿只能看指定的书B 幼儿看书时，老师也在一旁阅读C 小孩子又不认字，能有什么自己的理解D 小孩子看书比和小朋友玩游戏好考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 应当尊重幼儿的阅读兴趣，为幼儿提供合适的、类型多样的图书；在幼儿的阅读活动中，要鼓励幼儿发表自己的看法和理解，尊重、倾听、鼓励幼儿的想法；游戏是幼儿最主要的活动，游戏与阅读都能促进幼儿的发展。成人要经常和幼儿共同阅读，潜移默化地影响幼儿，培养幼儿的阅读习惯。29. 多选题 个别化教学的策略有（ ）。A 调整儿童的学习速度B 提供多样性教材C 调整教师的角色D 先评价后教学考点 第二节第二节针对个别差异的适宜性教学解析 个别化教学的策略有：调整儿童的学习速度；提供多样性教材；调整教师的角色。30. 单选题 幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（ ）。A 讲解法B 观察法C 发现法D 操作法考点 第四节幼儿科学教育解析 不同的教育内容需要不同的组织形式，数学科目的组织形式多采用操作法。31. 单选题 免疫系统对于花粉、牛奶、花生等产生免疫反应，我们将这种现象称为（ ）。A 获得性免疫缺陷B 过敏C 特异性免疫D 非特异性免疫考点 第八节学前儿童免疫系统的发展解析 免疫系统变得“草木皆兵”，对花粉、牛奶、花生等产生免疫反应，我们将这种现象称为过敏。32. 单选题 远远地看到一个熟人，虽然看不清他的面容，但仍然能一眼认出，这是知觉的（ ）。A 理解性B 整体性C 选择性D 恒常性考点 第三节幼儿认知的发展解析 知觉的整体性是指在知觉过程中，人们不是孤立地反映刺激物的部分或个别属性，而是反映事物的整体及关系。题干描述的是知觉的整体性。33. 单选题 “乐于与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的（ ）。A 情感目标B 认知目标C 能力目标D 技能目标考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 幼儿园教育指导纲要（试行）中规定幼儿园语言领域的目标有：乐于与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。其中“乐于与人交谈，讲话礼貌”属于情感目标。34. 简答题 简述幼儿手工能力的发展阶段及对教师工作的建议。考点 第五节幼儿艺术教育解析 此题考查幼儿手工能力的发展知识。35. 单选题 第一个将学前教育纳入学制系统的是（ ）。A 壬戌学制B 壬子癸丑学制C 癸卯学制D 壬寅学制考点 第二节幼儿教育的发展解析 1904年，张之洞、张百熙、荣庆合订了奏定学堂章程，即“癸卯学制”，其中的奏定蒙养院章程及家庭教育法章程，是我国第一个学前教育的法规。它将公共幼儿教育的机构定名为蒙养院，保育教导37岁的儿童，确定了蒙养院制度。在这种情况下，我国的近代学前教育才开始产生并逐步发展起来。36. 单选题 下列食物中含碘最丰富的是（ ）。A 牛奶B 猪肝C 番茄D 紫菜考点 第一节幼儿营养解析 食物中含碘最丰富的是海产品，如海带、紫菜、海鱼、海虾、贝类等。37. 单选题 关于产生式迁移理论，正确的是（ ）。A 迁移是自动的B 一个产生式法则包含一种问题表征和一种策略表征C 产生式迁移理论主要应用于动作技能和情感态度领域D 产生式迁移理论强调两个情境具有相同的产生式考点 第二节学习迁移理论解析 以安德森等人为代表，着重研究了认知技能的迁移问题，提出了迁移的产生式理论。产生式法则是认知的基本成分，一个产生式法则包括一种条件表征和一种动作表征，条件表征用于再认情境中的特征模式，动作表征用于形成一种符号性信息。个体在最初学习任务中所形成的表征是产生式法则的集合，同样，在新的情境（迁移情境）中也形成产生式法则的集合的表征（表征2）。若两表征含有相同的产生式或者产生式的交叉与重叠，则可以产生迁移。产生式是决定迁移的一种共同要素。虽然产生式理论也强调迁移中的共同要素，但这种共同要素更侧重于认知成分，因此，与传统的强调客观的共同要素的观点是截然不同的。ABC项都是错误的。38. 单选题 教师有丰富的教学经验，教学技能达到自动化水平，教学行为达到流畅灵活的程度，能够更准确的预测事件，表明教师处于（ ）。 A 熟练新手阶段B 胜任阶段C 精通阶段D 专家阶段考点 第二节教师解析 根据教师发展的五阶段理论，题干中描述的现象表明教师处于精通阶段，此时教师已经步入工作岗位超过5年。易混选项胜任阶段，教师步入工作岗位已经34年，教学目的性相对明确，能够选择合理的教学方法达到教学目标和处理问题，但是教学行为还不够灵活。39. 单选题 学生的“向师性和模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）特点。A 示范性B 复杂性C 主体性D 长期性考点 第二节教师解析 示范性指教师的言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性等心理特征决定的。40. 判断题 评价不是为了排队，而是为了促进发展。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿教育评价概述解析 评价的目的是为了更好的促进发展。41. 单选题 在教育法律规范的构成要素中，通常以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性责任的要素是（ ）。A 假定B 处理C 制裁D 定案考点 第二节教育法律规范解析 制裁是指违反教育法律规范时所导致的法律后果，通常是以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性的责任。42. 填空题 基础教育课程改革纲要（试行）指出，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行_三级课程管理。考点 八、基础教育课程改革纲要（试行）解析 基础教育课程改革纲要（试行）指出，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。43. 单选题 小露、小阳和小珠在玩超市游戏活动，其中小露用卡片当作钱去付账。这里的卡片在这个游戏中属于（ ）。A 表演性符号B 工具性符号C 象征性符号D 规则性符号考点 第一节幼儿游戏概述解析 象征性游戏是处于前运算阶段的27岁儿童最典型的游戏形式。象征即用具体的事物表现某种特殊意义，游戏中出现了象征物或替代物，儿童把一种东西当作另一种东西来使用即“以物代物”、把自己假装成另一个人即“以人代人”，是象征的表现形式。44. 多选题 主张以知识的内在逻辑和系统来编制课程，提倡把各学科的知识教给学生的理论流派有（ ）。A 结构主义课程论B 要素主义课程论C 永恒主义课程论D 实用主义课程论考点 第一节幼儿课程概述解析 实用主义课程论强调要把课程引入儿童的生活，让儿童直接体验，在做中学。实用主义更强调经验性、实践性而非学科知识。45. 案例分析题 材料全屏 4岁的贝贝吃饭时总要坐在保育员腿上，让人一口一口喂他吃。上幼儿园的孩子吃饭应该是力所能及的。王老师对他说：“贝贝乖，坐到桌边来，自己吃饭更香。”他哭喊着：“我不会，我不自己吃嘛。”老师轻抚着他的额头说：“贝贝是个聪明的孩子，不会自己吃饭哪行。我教你好吗？”贝贝头摇得像拨浪鼓：“有人喂我吃，我干嘛要学呢。在家里，都是奶奶喂的。” 王老师从贝贝的父母口中了解到，他们中年喜得贵子，对贝贝有求必应，年逾花甲的奶奶更是溺爱贝贝的坚强后盾，贝贝在家过着饭来张口、衣来伸手、养尊处优的“小皇帝”生活。 弄清了贝贝过分依赖的原因，幼儿园的老师们就开始实施“对因保教”措施。首先，取得贝贝父母的合作与理解，使家长对孩子的要求与幼儿园一致，尽量让孩子自己吃饭，学会生活自理。其次，王老师与班里其他老师合作，采用“以儿童教育儿童”的方法，利用其他孩子的良好进餐行为进行示范，促进同伴之间的相互学习和交往，让贝贝建立羞耻心和荣辱心。同时，注意安排贝贝与年长儿童交往，让他在哥哥姐姐的良好榜样强化下习惯成自然。最后，王老师鼓励贝贝在一日生活中自主选择，培养他的独立意识，提供心理支持，增加自信心，对他的合理要求及时满足，对不合理的要求不予理睬，设法转移他的注意力，对他的点滴进步进行表扬和奖励。运用了以上综合的保教方法，贝贝终于能自己吃饭了，而且还具备了一定的生活自理能力。 38 【简答】 案例中，教师们的做法贯彻了哪些幼儿园教育的原则？ 考点 考点：第一节幼儿课程概述解析 本题考查用幼儿教育原则分析实际教育案例的能力。分析时，要注意结合材料，全面而准确。46. 多选题 碳水化合物是由哪些元素组成的？（ ）A 碳B 氮C 氧D 氢考点 第一节幼儿营养解析 碳水化合物是由碳、氢、氧三种元素组成的，其中氢氧的比例为二比一，和水一样，故称碳水化合物。47. 单选题 保持玩具、图书表面的清洁卫生，每周至少进行（ ）次玩具清洗，每（ ）周将图书翻晒1次。A 1，1B 2，1C 1，2D 2，2考点 第二节托儿所幼儿园卫生保健工作规范解析 保持玩具、图书表面的清洁卫生，每周至少进行1次玩具清洗，每2周将图书翻晒1次。48. 单选题 感受性因刺激持续时间长短而降低或提高，这种现象叫做（ ）。A 联觉B 感觉对比C 感觉适应D 视觉后像考点 第三节幼儿认知的发展解析 感受性会因刺激持续时间长短而降低或提高，这种现象叫做适应现象，例如“入芝兰之室，久而不觉其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”49. 单选题 幼儿期容易发生意外伤害主要是由于（ ）。A 幼儿运动功能发育较快B 幼儿语言功能发育较快C 幼儿缺乏自我保护能力D 幼儿平衡功能较差考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 幼儿期容易发生意外伤害主要是由于幼儿缺乏自我保护能力。50. 单选题 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出，到2020年，（ ）学前教育。A 基本普及B 全面普及C 普及D 有条件的地区普及考点 七、国家中长期教育改革与发展规划纲要解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出，到2020年，基本普及学前教育。51. 多选题 注意分为（ ）。A 不随意注意B 随意注意C 随意前注意D 随意后注意考点 第三节幼儿认知的发展解析 注意分为：不随意注意（无意注意）、随意注意（有意注意）、随意后注意。52. 简答题 幼儿教育的意义是什么？考点 第一节幼儿课程概述解析 本题考查幼儿教育的重要意义。53. 单选题 幼儿亲身介入实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度，这种学习方式是（ ）。A 体验式学习B 探究式学习C 合作式学习D 接受式学习考点 第一节幼儿园教育活动概述解析 体验式学习是指幼儿亲身介入实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。54. 多选题 在下列动物的行为中，不属于学习行为的是（ ）。A 小狗钻火圈B 失去雏鸟的美国红雀喂养金鱼C 小猴吃苹果D 熊冬眠考点 第一节学习概述解析 BCD项的行为是动物的本能反应和生理活动。A项小狗钻火圈是经过后天人为训练形成的条件反射，属于学习行为。55. 单选题 当孩子的情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（ ）。A 转移法B 冷却法C 反思法D 自我说服法考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 当孩子的情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是冷却法。56. 填空题 36岁儿童学习与发展指南以为幼儿_和_奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的_为核心。考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 本题考查文件的具体条文。57. 单选题 确定课程目标的主要依据不包括（ ）。A 幼儿的兴趣B 教师的兴趣C 学科的发展D 社会生活的需求考点 第二节幼儿园课程的组织与实施解析 确定课程目标的依据包括：（1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）。58. 单选题 中度脱水时，体液丢失约占体重的（ ）。A 5%以下B 5%10%C 10%15%D 15%20%考点 第一节幼儿常见病的种类和预防解析 中度脱水时，体液丢失约占体重的5%10%，患儿萎靡烦躁，皮肤苍白发灰、干燥、松弛、弹性差，捏起后不能展平，口唇发青，前囟和眼窝明显下陷，小便明显减少。59. 单选题 教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣，进而判定某一教师职业道德水平的高低。这属于教师职业道德评价的（ ）。A 指挥定向功能 B 教育发展功能C 分等鉴定功能 D 督促激励功能考点 第一节教师职业道德评价概述解析 教师职业道德评价的分等鉴定功能是指教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣，进而判定某一教师职业道德水平的高低，即他的职业道德与社会主义社会教师职业道德规范相符合的程度。60. 单选题 当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作（兴奋），与这项活动无关的区域则处于休息抑制状态。这是大脑活动的（ ）原则。A 优势B 镶嵌式活动C 动力定型D 抑制考点 第九节学前儿童神经系统的发展解析 当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作（兴奋），与这项活动无关的区域则处于休息抑制状态。这是大脑活动的镶嵌式活动原则。61. 多选题 下列选项中，属于不良的幼儿园心理环境的有（ ）。A 教师之间经常发生冲突B 教师采用体罚、变相体罚C 幼儿园设置批评榜，公布犯错误的幼儿的名字D 幼儿园装修简单考点 第三节幼儿园心理环境创设解析 幼儿园精神环境又称心理环境，广义的心理环境是指对幼儿园教育产生影响的整个社会的心理因素的总和。狭义的心理环境是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切心理因素的总和。幼儿园的心理环境主要包括幼儿与教师之间，幼儿与幼儿之间的关系乃至幼儿园的班风、园风。ABC三项都属于不良的幼儿园心理环境。D项属于幼儿园物质环境。62. 单选题 反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）。A 教育论B 雄辩术原理C 巨人传D 理想国考点 第二节幼儿教育的发展解析 在西方教育史上，古希腊的柏拉图是最早提出学前教育思想的人。他的代表作为理想国，理想国的建立是他教育思想的出发点。63. 单选题 最新修订的幼儿园工作规程于（ ）实施。A 2016B 2015C 2014D 2013考点 十、幼儿园工作规程解析 我国2016年前的幼儿园工作规程实施时间是1996年，新版于2016年3月1日开始实施。64. 单选题 行为人以一定的不作为致人损害的行为，这属于侵权行为中的（ ）。A 不作为侵权行为B 作为侵权行为C 违反宪法行为D 轻度违法行为考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为，而作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为。65. 单选题 一般认为，明确提出行动研究概念的人是（ ）。A 勒温B 斯滕豪斯C 奥苏泊尔D 班杜拉考点 第三节幼儿教育学的研究方法解析 1944年德国社会心理学家勒温明确提出了社会科学研究的新方法行动研究。66. 判断题 为了预防夜盲症，应长期服用维生素A。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿营养解析 维生素A摄入过多可致中毒，不是服用越多越好。67. 单选题 刚入小学，有的新生在教师询问作业完成情况时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家去了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）。A 培养幼儿的主动性B 培养幼儿的规则意识和任务意识C 培养幼儿的意志力D 培养幼儿的独立性考点 第二节幼小衔接的实施解析 幼儿入小学后，学习成为必须要完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿需完成的任务不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题目中反映的问题说明了这一点。所以，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则意识和任务意识，特别在大班阶段，要做好幼小衔接工作。68. 单选题 对婴幼儿腹泻的预防要点不包括（ ）。A 合理喂养B 注意饮食、饮水卫生C 加强环境卫生D 预防接种考点 第一节幼儿常见病的种类和预防解析 腹泻非传染病，不能通过预防接种来预防。69. 单选题 教育的发展和社会的发展一样，其过程是连续的，并呈现出一定的阶段性，因此教育立法应该遵循（ ）原则。 A民主性B实事求是C稳定连贯性D社会主义方向性考点 第四节教育法制过程解析 教育的发展和社会的发展一样，其过程是连续的，并呈现出一定的阶段性，因此制定教育法规就必须遵循稳定连贯性原则。70. 单选题 5岁以下儿童所玩的有油漆的玩具，必须在标签上注明所用油漆的含铅量低于（ ）。A 2%B 1%C 3%D 4% 考点 第三节幼儿游戏条件的创设解析 5岁以下儿童所玩的有油漆的玩具，必须在标签上注明所用油漆的含铅量低于百分之一或无毒性。71. 判断题 教师要以高度的责任感，认真教好每一堂课。A正确B错误考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教师职业道德规范中“爱岗敬业”明确要求教师对工作高度负责，认真备课上课，不得敷衍塞责。所以教师要以高度的责任感，上好每一节课。72. 判断题 教育法律关系的存在是以国家强制力作为保障的。（）A正确B错误考点 第三节教育法律关系解析 教育法律关系的存在是以国家强制力作为保障的，这属于教育法律关系的特征之一。73. 判断题 评价是为了选拔“最优秀的儿童”。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿教育评价概述解析 幼儿园教育评价的目的是为了促进儿童的发展，并非为了筛选、排名。74. 单选题 幼儿教师在对幼儿进行教育评价时，必须首先考虑的问题是（ ）。A 增加幼儿的知识B 保证幼儿的安全C 促进幼儿的发展D 提升幼儿的能力考点 第一节幼儿教育评价概述解析 幼儿园教育指导纲要（试行）提出对幼儿发展状况的评估要注意明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。因此教师在对幼儿进行评价时，应当首先考虑促进幼儿的发展。75. 简答题 幼儿想象的特点表现在哪些方面？考点 第三节幼儿认知的发展解析 题目考查幼儿想象的特点。76. 单选题 教育法规体现了国家教育发展的目的、政策，指引人们按照国家的目的和要求开展教育活动。这体现了教育法规的（）。A 指引作用B 评价作用C 教育作用D 保障作用考点 第一节教育法律概述解析 教育法规的指引作用指教育法规体现了国家教育发展的目的、政策，指引人们按照国家的目的和要求开展教育活动。77. 多选题 以空气飞沫传播为主要传播途径的疾病有（ ）。A 麻疹B 流行性腮腺炎C 流行性感冒D 病毒性肝炎考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 病毒性肝炎的传播途径主要为粪口传播。病毒污染了食物、饮水，可经口造成传播。78. 填空题 泛化是对事物的_的反应，分化则是对事物的_的反应。考点 第二节学习理论解析 本题主要考查经典性条件作用理论的主要规律。79. 单选题 （ ）的幼儿应当能够自己系鞋带。A 23岁B 34岁C 45岁D 56岁考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 36岁儿童学习与发展指南指出，56岁会自己系鞋带。年龄过小的幼儿精细动作发展不完善，还无法完成这一动作。80. 单选题 动画制作人创作了众多被大众喜欢的卡通形象，这属于（ ）。A 无意想象B 幻想C 再造想象D 创造想象考点 第三节幼儿认知的发展解析 创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。在新作品创作、新产品创造时，人脑中构成的新形象都属于创造想象。题干描述的是创造想象。81. 单选题 最早提出教育要适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是（ ）。A 苏格拉底B 柏拉图C 亚里士多德D 皮亚杰考点 第二节幼儿教育的发展解析 亚里士多德提出了人的身心和谐发展的教育思想。他首次提出按照儿童的年龄划分受教育阶段，将人的教育按照每7年为一个自然阶段。82. 多选题 皮亚杰认为认识发展受三个基本过程影响，它们分别是（ ）。A 同化B 顺应C 平衡D 内化考点 第三节儿童心理发展理论解析 皮亚杰认为认知发展是受三个基本过程影响的：同化、顺应和平衡。83. 多选题 下列属于幼儿教师的专业知识的是（ ）。A 幼儿发展知识B 沟通与合作知识C 幼儿保育和教育知识D 通识性知识 考点 第二节教师解析 选项沟通与合作属于幼儿教师的专业能力。84. 单选题 幼儿园工作规程提出幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的（ ）、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。A 间接经验B 感知觉C 直接感知D 亲身经验考点 十、幼儿园工作规程解析 幼儿园工作规程第二十六条指出，幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。85. 论述题 幼儿园与小学的差别主要体现哪些方面？考点 第一节幼小衔接概述解析 本题考查幼儿园与小学的区别。86. 单选题 有幼儿将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，之后幼儿都有样学样。王老师的行为体现的教师职业道德是（ ）。A 廉洁奉公B 为人师表C 爱岗敬业D 热爱学生考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 为人师表，教师职业的内在要求。中小学教师职业道德规范中为人师表要求教师要严于律己、以身作则。题目中，王老师以身作则把垃圾捡起来丢进垃圾桶，给幼儿做了好的示范，做到了为人师表。87. 单选题 终身学习是教师专业发展不竭的（ ）。A 灵魂B 动力C 内在要求D 天职考点 第二节教师解析 在如今这样一个知识爆炸、网络信息技术高速发展的时代，教师要想完成好本职工作，在专业上不断得到发展，就必须学习新知识、培养和锻炼新的能力。可以说，只有终身学习，才能推动教师专业不断发展，所以选B。88. 单选题 （ ）是在一段时间内围绕一个中心内容来组织开展的系列教育教学活动。A 幼儿园主题活动B 幼儿园区域活动C 幼儿园游戏活动D 幼儿园教育活动考点 第二节幼儿园主题活动解析 幼儿园主题活动是在一段时间内围绕一个中心内容（主题）来组织开展的系列教育教学活动。89. 单选题 好友从远处走来，虽然看不清面孔，你却可以凭借身形、走路姿势等辨别出来，这体现了知觉的（ ）。A 理解性B 整体性C 选择性D 恒常性考点 第三节幼儿认知的发展解析 知觉的整体性是指在知觉过程中，人们不是孤立地反映刺激物的部分或个别属性，而是反映事物的整体及关系。题干体现了知觉的整体性。90. 填空题 如果饮食中蛋白质过多，易产生便秘及食欲减退，大量蛋白质的代谢产物会增加_的负担。考点 第一节幼儿营养解析 如果饮食中蛋白质过多，易产生便秘及食欲减退，大量蛋白质的代谢产物会增加肾脏的负担。91. 判断题 要补充维生素C可以多吃深色蔬菜。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿营养解析 维生素C广泛存在于新鲜的蔬菜水果中，尤其是深色蔬菜，如韭菜、菠菜、青椒等。柑橘、山楂、鲜枣、猕猴桃、刺梨等水果中含量也较高。92. 单选题 （ ）是指按教学要求提供给幼儿一种可模仿的、形象、具体的榜样，它是形象的、具体的。这种方法多用于幼儿美术活动。A 示范法B 范例法C 欣赏法D 演示法考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 此题考查的是范例法的概念。范例法是指按教学要求提供给幼儿一种可模仿的榜样，它是形象的、具体的。这种方法多用于幼儿美术活动。93. 判断题 马克思关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿教育概述解析 马克思在资本论等著作中阐述的关于人的全面发展的学说是我国确立教育目的的理论依据。94. 单选题 儿童最先掌握的词性为（ ）。A 名词B 动词C 形容词D 代词考点 第三节幼儿认知的发展解析 在儿童词汇的发展中，一般先掌握实词，实词中最先掌握的是名词，其次是动词、形容词，最后是数量词。95. 填空题 列昂节夫认为游戏的特点在于注重行为_。考点 第二节幼儿游戏理论解析 此题考查列昂节夫的游戏观点。96. 单选题 我国的基本教育政策是（ ）。A 促进公平B 提高质量C 改革创新D 育人为本考点 七、国家中长期教育改革与发展规划纲要解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出，把促进公平作为国家基本教育政策。97. 多选题 下列属于中小学教师职业道德规范中“爱岗敬业”对教师的要求是（ ）。A 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献B 不得以分数作为评价学生的唯一标准C 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D 不得敷衍赛责考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 中小学教师职业道德规范中“爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。98. 单选题 下列选项中，儿童最先能理解的是（ ）。A 天B 周C 月D 年考点 第三节幼儿认知的发展解析 大量研究表明，儿童先能理解的是“天”和“小时”；然后是“周”“月”或“分”“秒”等更大或更小的时间单位。99. 单选题 能让幼儿学到知识的最轻松的方法是（ ）。A 观察学习B 替代学习C 内隐学习D 操作学习考点 第一节幼儿学习概述解析 内隐学习是在偶然的、意想不到的条件下，尤其是当刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下产生的，它是在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性，学习活动能自发进行，无需耗费心神。这种学习方式对幼儿来说最轻松。100. 填空题 儿童在游戏中利用模仿、想象来创造性的整合和表现周围生活，这表明游戏具有_的特点。考点 第一节幼儿游戏概述解析 此题考查游戏活动的特点。101. 单选题 学生若对学校给予的处分不服可以向有关部门提出（ ）。A 申诉B 控诉C 诉讼D 控告考点 一、中华人民共和国教育法解析 中华人民共和国教育法第四十三条规定了受教育者享有的权利，其中包括对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。102. 单选题 教师在日常工作中接触最多的是学生，所以教师必须处理好与学生的关系。下列教师做法中不能处理好与学生关系的是（ ）。A 尊重学生，信任学生B 互相交流，教学相长C 教师广博的知识、高尚的品德是密切师生关系的法宝D 教师严厉执教，随意批评惩罚考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教师要处理好与学生关系，需要做到以下几点：（1）热爱学生，严格要求学生。（2）尊重学生，信任学生。（3）赏识学生。（4）互相交流，教学相长。（5）教师广博的知识、高尚的品德是密切师生关系的法宝。（6）教师教学得法是和谐师生关系的手段。103. 单选题 对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的（ ）收留抚养。A 儿童福利机构B 特殊学校C 教育行政部门D 居民委员会考点 四、中华人民共和国未成年人保护法解析 中华人民共和国未成年人保护法第四十三条规定，对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。104. 单选题 当前“入园难”成为社会普遍关注的问题。某私立幼儿园招生计划人数为200人，报名入园幼儿却多达1000人。园方临时决定采取“面谈+展示”的方式，录取综合成绩排在前200名的幼儿。这种评价方式属于（ ）。A 诊断性评价B 总结性评价C 绝对评价D 相对评价考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法解析 相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。题干中幼儿园以200名为基准，录取排名前200名的幼儿，属于相对评价。105. 判断题 教师在教学活动中，要严厉批评对自己教学提出质疑的学生。A正确B错误考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教师在教学活动中，在处理学生关系时应该赏识学生，和学生互相交流，教学相长。应该辩证的接受学生对自己教学提出的质疑。106. 单选题 幼儿园的品德教育应当以（ ）和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A 情绪培养B 情感教育C 品德培养D 情商教育考点 十、幼儿园工作规程解析 幼儿园工作规程第三十一条规定，幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。107. 单选题 下列关于儿童溺水的描述，错误的是（ ）。A 可因口鼻吸入大量水分阻塞呼吸道而引起窒息反应B 可因惊慌、骤然寒冷引起反射性喉头痉挛而导致窒息C 胸外按压是为了帮助幼儿吐出污物D 积水排出后，进行人工呼吸和胸外按压考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 胸外按压和人工呼吸是为了帮助患儿心肺复苏。108. 多选题 注意的品质有（ ）。A 注意的稳定性B 注意的转移C 注意的分配D 注意的广度考点 第三节幼儿认知的发展解析 注意的品质有：注意的稳定性、注意的转移、注意的分配、注意的广度。109. 单选题 关于幼儿大班结构游戏的特点，下列说法不正确的是（ ）。 A 结构的目的性、计划性和持久性增强B 儿童对结构动作感兴趣C 能根据游戏情景需要，不断产生新的建构主题D 建构技能日趋成熟考点 第四节幼儿游戏的指导解析 小班幼儿结构游戏的特点是：（1）小班儿童对结构动作感兴趣；（2）小班儿童主要以材料的形状来理解材料的用途，开展角色游戏。大班幼儿的结构游戏特点是：（1）结构的目的性、计划性和持久性增强；（2）能合作选取丰富多样的材料；（3）能根据游戏情景需要，不断产生新的建构主题；（4）建构技能日趋成熟。因此答案选B。110. 单选题 下列不属于侵犯了学生的隐私权的是（ ）。A 故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件B 披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料C 随意开除学生D 以不恰当的方式提供学生成绩考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 ABD属于侵犯了学生的隐私权，C项属于侵犯了学生的受教育权。111. 多选题 关于幼儿无意想象的特点，下列说法正确的是（ ）。A 想象无预定目的，由外界刺激直接引起B 想象主题不稳定C 以想象过程为满足D 想象受意志的影响考点 第三节幼儿认知的发展解析 无意想象的特点：想象的目的性不明确；想象的主题易受外界的干扰而变化，内容零散，不系统；想象过程易受兴趣和情绪的影响；以想象的过程为满足。112. 填空题 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着_、_、_的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 本题考查幼儿园教育指导纲要（试行）中关于幼儿园与家庭的关系的规定。113. 判断题 谈话法是幼儿园教育评价最基本的方法。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿教育评价概述解析 幼儿园教育评价最基本的方法是观察法。114. 单选题 结账的时候莎莎抓起彩虹糖想放入购物车，被妈妈制止了，妈妈说家里有还有很多彩虹糖没有吃。还没等妈妈说完，莎莎就坐在地上大哭起来，哭着哭着就没气了，还抽搐起来，过了一会儿又恢复了意识。这情景吓坏了妈妈。对于莎莎的情况你认为（ ）。A 莎莎可能突发严重呼吸道疾病，应尽快送往医院治疗B 立即给莎莎买彩虹糖以安抚情绪C 莎莎可能有心理问题，应带其看心理医生D 孩子恢复正常后，可以通过讲故事等方法转移注意力考点 第四节幼儿常见心理卫生问题解析 幼儿在情绪急剧变化时出现的呼吸暂停现象，可能是屏气发作。屏气发作多发生在不合己意的时候，3岁以前的幼儿更为常见。遇到这种情况，不要溺爱孩子，要冷静地扶着孩子，待其恢复正常后可以通过转移注意的方法缓解其紧张、暴怒情绪。115. 单选题 下列选项中体现了个人本位的教育目的观的是（ ）。A 育才造士，为国之本B 善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学C 教育要使人成其为人D 国势之强弱，系乎人才；人才之消长，存乎学校考点 第一节幼儿教育概述解析 个人本位论的主要观点是：重视人的价值并将人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在；认为教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足；主张应根据人的本性发展和自身完善这种“天然的需要”来选择、确立教育目的。ABD项将国家的建设和兴亡与教育联系在一起，不属于个人本位的教育目的观。116. 填空题 “跳一跳，摘个桃”，即要求幼儿教育遵循_原则。考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查对发展适宜性原则的理解。117. 判断题 做好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活