如何提高初中生学习语文的兴趣

如何提高初中生学习语文的兴趣兴趣指兴致,对事物喜好或关切的情绪。心理学认为人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣以需要为基础，在人的实践活动中具有重要的意义。兴趣可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。这对人的认识和活动会产生积极的影响，有利于提高工作的质量和效果。由上可见对于语文教学而言兴趣可以说是最好的教师，那么如何提高学生学习语文的兴趣呢？笔者认为应从如下入手：一， 教师要适应学生心理，用爱心去激发学生的学习激情 众所周知学生们都有很强的近师心理，他们渴望能够与老师交流，因而我们应该抓住这点来及时的激励学生们，在关键点的一个鼓励的眼神，一句情切的话语，一个温暖的微笑都可以给学生们以莫大的鼓励。无数实践证明任课老师的和蔼可亲能够极大的调动学生们学习的积极性，激发他们的学习热情。二， 教师要灵活运用教法和学法，引导学生步入优美的语文之境 这点很关键，语文有时是枯糙的但又是有趣的，这就看老师如何来组织教学了，我认为教师要强化“用方法”、“教方法”的意识。不要一提“方法”就想到“花招”。花拳秀腿我们不赞成。要切合自己学生的实际。对学生要进行反复地方法训练，而不是要他们简单地模仿。比如我们农村的学生，他们的口语能力差、思维水平低，设计提问就需要由浅入深，做点铺垫，这样学生学得轻松。否则，欲速则不达，有损学生的学习趣味。 三， 注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。有的学生一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过；写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文，对此我们应该明白不要逼学生们在哪无病呻吟，我们不防开放我们的作文训练形式让他们乐于参与积极参与，我的做法是在班里搞了一个报社，让他们做编辑做作家，结果他们的反响很热烈，原本的苦差事现在变成都愿意积极参与的事情。四， 要让学生们知道学习语文的重要性 我在班集体搞过此方面的集体讨论形成了如下共识：1、语文天生重要 2、生活中处处有语文 3、语文是学习其他学科的基础 这样学生们知道了语文的重要性自然就会提高学习的兴趣了