义务教育语文课程标准定稿介绍

时代背景： 2021年月日至日，全国教育工作会议在北京举行。这是党中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育工作会议，也是改革开放30多年来第四次全国教育工作会议。国家中长期教育改革和发展规划纲要正式颁布实施。 这次教育工作会议从我国社会主义现代化建设全局出发，对新时期教育改革发展作出了全面部署。启动实施教育规划纲要，是深入实施科教兴国、人才强国战略的重大举措，必将有力促进教育事业科学发展，成为教育改革发展史上一个新的里程碑。首先，从国内发展形势来看，今天我国经济社会发展到一个新的历史时期，今后10年是我国全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，建设创新型国家的关键时期。从经济发展形势来看，我国经济发展方式正处在转型时期，推动产业结构升级，转变经济发展方式，建设资源节约型和环境友好型社会，必须依靠科技进步和提高劳动者素质。科学技术是第一生产力，人才是关键，教育是基础。第二，从国际形势来看，世界格局深刻变化，科技进步日新月异，国际竞争日益激烈，国际竞争是综合国力的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。国际金融危机更加凸显科技创新的重要性；同时，近些年来，我国的国际地位有了极大的提升，重大的国际事务如果没有中国参与，就难以解决。但是我国在国际人才培养上，与我国的国际地位极大相称。我国在国际组织中的人员还不及印度和巴基斯坦。因此，我们亟需提高国民素质和创新人才、国际人才的培养。第三，从教育内部来看，新中国建立以来，虽然教育发展取得了伟大的成绩，但正如教育规划纲要所指出的，教育仍然不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不活，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡；教育投入不足。深化教育改革，促进教育公平，提高教育质量，是全社会共同心声。第一，我国确实缺乏既有系统的理论体系又能付诸实践的、影响全面的教育家。我国教育工作者可以分为二种人：一种是教育实践工作者，他们辛勤工作在第一线，但很少有理论创新；另一种是教育理论工作者，他们从事教育理论研究，但很少参与教育实践，他们的理论也不能影响全局。第二，我们把教育家看得太高，要求太严。要求有理论体系，有教育新思想，有实践经验，能够影响全局的。第三，我们对优秀教师的经验总结得不够，宣传介绍得不够。许多优秀教师有先进的教育理念，有丰富的教育经验。但是大家不知道，不被公众所认可。 二、如何做一个优秀教师二、如何做一个优秀教师 教育家教育家 魏书生魏书生 拥有一颗平常心 教师是太阳底下最光辉的职业本没有最光辉的职业。 认真做好自己的本职工作。 工作经历：学校（2年）供销社公交公司电机厂轮胎厂学校（班主任（1978年，6年后）教导主任校长）教育局长（13年）（35年没有请人代过一节课） 选择积极角色进入生活主动生活不自卑、不自傲多改变自己，少埋怨环境要看到自己的长处要看到自身的渺小 有效课堂的概念有效课堂的概念科学地理解使绝大多数学生能在规定时间内掌握规定教学内容的教学叫有效教学单位时间内高效、高质完成教学任务的课堂叫有效课堂有效课堂的要求有效课堂的要求洞悉：洞悉教材、洞悉学生、洞悉课堂内外兼顾：兼顾优生、兼顾差生、面向全体参与：集体参与、共同参与、覆盖面大多样：多样化教学情境、奖励与惩罚兼用 有效课堂面临的博弈有效课堂面临的博弈教学内容最大化 Vs 掌握人数最大化教学内容最大化教学过程的高速度和高效能甩掉那些“学习缓慢者”掌握人数少掌握人数最大化所谓的“面向全体学生”（包括“举三也未必能反一”者）教学过程细化和慢化较少教学内容用用80%的精力放在的精力放在20%的学生身上（注重培尖）。的学生身上（注重培尖）。社会佐证；1、20%的人占有社会80%的财富；2、1%的热卖品占在20%的市场份额。 ） 5.备方法（教学策略）教学方法优选的标准与教学目的和任务相适应与教学内容相符合与学生心理特征、知识水平相适应与教师特点（业务水平、特长、经验）相符合 6.备设问（现场反馈）教师提什么问题能绷起思维神经的问题 徘徊于知识十字路口的问题能扩展思维时空的问题能引迸创新思维火花的问题7.备层次（教学过程）多数学生怎么教？加什么给“吃不饱”学生？怎样帮“吃不了”的学生消化？ 8.备训练（巩固应用）案例的讲解范例教学知识的迁移举一反三效的引导学习资源要注意将本节课的知识纳入系统之中要充分发挥小结的画龙点睛作用有效课堂的实施有效课堂的实施有效地讲课有效地讲课有效课堂的评价有效课堂的评价全面地评课全面地评课深深植根于中国教育改革和发展的沃土 他们是这样成为教育家的 三座高峰三座高峰 魏书生魏书生 空灵高远空灵高远 成功理念：民主与科学成功理念：民主与科学 成功秘诀：悟成功秘诀：悟（辽宁省盘锦市原教育局局长，浙江台州书生学校校长） 冯恩洪冯恩洪 领异标新领异标新 成功理念：合格成功理念：合格+特长特长 成功秘诀：奇成功秘诀：奇（原上海建平中学校长兼上海建平（集团）学校总校长，现任上海东方世纪学校总校（原上海建平中学校长兼上海建平（集团）学校总校长，现任上海东方世纪学校总校长。）长。） 李希贵李希贵 根深叶茂根深叶茂 成功理念：为成功理念：为40岁做准备岁做准备 成功秘诀：实成功秘诀：实 （山东高密四中、一中校长，教育局长，现任北京山东高密四中、一中校长，教育局长，现任北京11学校校长）学校校长）五、素质教育与课堂教学改革 教育部课改专家 胡新懿 时刻把握当前教育形势任务时刻把握当前教育形势任务教育部更突出强调教育部更突出强调一、以人为本一、以人为本二、教育公平二、教育公平三、质量第一三、质量第一四、学校特色四、学校特色推进素质教育最终要落在学生的健康成长上推进素质教育最终要落在学生的健康成长上四方面值得严重关注的问题：四方面值得严重关注的问题： 一是学生课业负担过重仍然未能有效扭转。中小学生作业多、补一是学生课业负担过重仍然未能有效扭转。中小学生作业多、补课多，考试多，睡眠少、体育活动少、社会实践少，因此失去快乐的课多，考试多，睡眠少、体育活动少、社会实践少，因此失去快乐的童年、自由成长的空间和可多样性发展的可能。童年、自由成长的空间和可多样性发展的可能。 二是青少年思想品德状况存在着令人忧虑的问题。缺乏吃苦耐劳二是青少年思想品德状况存在着令人忧虑的问题。缺乏吃苦耐劳和诚实守信，意志力薄弱，不讲文明礼貌，生活方式不健康，缺乏爱和诚实守信，意志力薄弱，不讲文明礼貌，生活方式不健康，缺乏爱心和尊重生命的意识，缺乏团结有爱互助的精神，甚至有极少数青少心和尊重生命的意识，缺乏团结有爱互助的精神，甚至有极少数青少年缺乏基本的是非观。青少年犯罪问题也日渐突出。年缺乏基本的是非观。青少年犯罪问题也日渐突出。 三、是青少年的身心素质发展不容乐观。爆发力、力量、耐力、三、是青少年的身心素质发展不容乐观。爆发力、力量、耐力、肺活量数据持续下降，超重及肥胖检出率上升，初高中视力不良。心肺活量数据持续下降，超重及肥胖检出率上升，初高中视力不良。心理素质方面，许多中学生步入校门的心情感到理素质方面，许多中学生步入校门的心情感到“郁闷郁闷”、“紧张紧张”、“疲惫疲惫”、“厌烦厌烦”、“焦虑焦虑”或或“恐惧恐惧”。我国学生近视率已居世。我国学生近视率已居世界第二位。界第二位。 四是青少年的创新精神和实践能力较为薄弱。学生透支了学习的四是青少年的创新精神和实践能力较为薄弱。学生透支了学习的热情与兴趣，批判性精神缺失，创造能力受到压抑。热情与兴趣，批判性精神缺失，创造能力受到压抑。树立以人为本的教育思想树立以人为本的教育思想 理念更新理念更新 1、山东省副省长黄胜提出：、山东省副省长黄胜提出： 把时间还给孩子，把健康还给孩子，把把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子能力还给孩子 2、山西省新绛中学、山西省新绛中学“半天上课，半天自主半天上课，半天自主”，高考录取率不降反升，高考录取率不降反升，800名应届生二本上线人名应届生二本上线人数数548人。人。 3、齐齐哈尔、齐齐哈尔34中：让学生成为会规划人生的人。中：让学生成为会规划人生的人。 4、吕型伟（中国基础教育的、吕型伟（中国基础教育的“活化石活化石”，“亚亚太地区普教专家太地区普教专家”）：）： 人人有才人人有才 人无全才人无全才 扬长避短扬长避短 人人成人人成才才 深化课程改革深化课程改革 1、我国教育战略目标：在、我国教育战略目标：在2021年要进入人力资年要进入人力资源强国。源强国。 2、让每个人享受最适合自己的教育。、让每个人享受最适合自己的教育。 3、合作学习：最多四人一组，分工协作。、合作学习：最多四人一组，分工协作。人的知觉倾向性调查表明： 听觉型的人3% 视觉型的人12% 动觉型、混合型的85%研究表明：人们通过视觉获得的知识占83% 听觉 11% 嗅觉 3.5% 触觉 1.5% 味觉 1%此研究指每人获取知识上,不同的感觉所留下的痕迹如上.爱德加戴尔（美国）：学习效果在30%以下的几种传统方式，是个人学习或被动学习；而学习效果在50以上的，是团队学习、主动学习和参与式学习。 坚持“全面提高学生的语文素养”。2.坚持充分体现改革开放的时代特征的课程目标。3.坚持“学生是学习的主体”。4.坚持和加强了社会主义核心价值体系的引导。1.理论阐述力求准确明白。2.降低部分要求。3.加强写字、阅读 。4.教学建议：对教师的新要求；注意处理好教与学的关系；自主与合作，探究与接受之间的关系。5.梳理了“评价建议”内容。降低第一学段识字量降低第一学段识字量实验稿：认识常用汉字实验稿：认识常用汉字1600-1800个个 ，其中，其中800-1000个会写。个会写。改为：认识常用汉字改为：认识常用汉字1600个左右，其中个左右，其中800个左右个左右会写。会写。加强写字要求加强写字要求第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分分钟。钟。2021年暑期教育部在组织编写年暑期教育部在组织编写 中小学书法教育指中小学书法教育指南。南。加强阅读加强阅读在第三学段的在第三学段的“阅读阅读”要求里加上：要求里加上：“ 阅读简单的阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。值的信息。”涉及现代阅读文本，关注新的阅读能力。要求对较涉及现代阅读文本，关注新的阅读能力。要求对较为复杂信息的理解分析能力。为复杂信息的理解分析能力。增加了附录内容增加了附录内容 附录附录1 优秀诗文背诵推荐篇目优秀诗文背诵推荐篇目 小学增加了小学增加了5篇，篇，初中增加了初中增加了10篇。篇。 附录附录4 识字、写字教学基本字表（共识字、写字教学基本字表（共300字）字）七、教学创意例谈 特级教研员 余映潮 什么是教学创意 “教学创意”就是充满新意的、有个性的、带有一定创造性的教学构思，就是准备实施教学的新点子、新角度、新思路、新策划。 “教学创意”的基本要求 1.讲究课文研读；2.十分重视教学思路的勾勒；3.把学生深深地引入课文；4.做好课堂活动的设计；5.增美之处在于教学手法。 教学创意五个“讲究”1.教学创意讲究“新”。“新”字主要体现在“角度”二字之上，因为“角度”好，“角度”与众不同，便有了个性，于是就叫做“创意”。如七颗钻石的创意，分为三个教学环节：让我们进入录音棚（朗读）、让我们畅游智慧泉、让我们来到创作室（写作）。2.教学创意讲究“简”。好的“创意”能够让人一眼看出它的“简明”、“有用”，“创意”离开了“有用”二字，可能只是“畅想”。很多新教师的课教学环节多、全，学生活动3分钟教师就会局促不安，其实教学步骤越多越肤浅，设计五个以上步骤的课就很难上好。 如七律长征的教学创意：诗联欣赏。主要开展两个教学环节：一是朗读训练，每联读好两处即可；二是赏析训练，让每个学生写一百来字的赏析文字，可以从全诗的角度，从诗人的角度，从写景的角度，从对某一联的角度等，学生任选其一，限时8分钟完成，其余时间用于学生交流，从而达到简中求丰的效果。3.教学创意讲究“实”。实实在在指导学生学语文，做积累，练能力，少一些花架子。如雪的教学创意：作品感受。一是朗读感受；二是比读感受（前三段与后三段的比较朗读）；三是精读感受（精读“朔方的雪”三段）。4.教学创意讲究“活”。 “活”就是灵动，就是有变化，就是不局促呆板，就是有一点诗意手法。如最后一课的教学创意：“我”。一是“我”是谁；二是“我”的教室怎样；三是“我”的老师怎样。5.教学创意讲究“雅”。“雅”就是雅致，富有文采如赤壁怀古教学创意：体会音乐美。 教学创意的要求1、教学思路清晰，提问精粹实在。2、学生活动充分，课堂积累丰富。3、优化教材处理，深入课文文本。4、突现能力训练，注重集体训练。 提高教学创意能力的有效训练一课多案八、语文教师的专业发展 北大附中特级教师 程翔 教师专业发展贵在自觉意识。 积累课堂作品每年一篇，文体兼备，课型兼顾。 实践出经验中小学教师主要是实践，即认真备课，认真上课，然后上升到理论高度（或者与理论暗合）。 丰富的阅历四十岁才能上好语文课。人情练达即文章。读万卷书，行万里路，交百方友。 站在文化制高点教书站在文化制高点教书 一个中国语文老师，必须对传统文化有深入的了解甚至研究。有了这样一个基础，你才有资格说是教母语的。 教育教育 是心灵的对话，是思想的启迪，是心灵的对话，是思想的启迪， 是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴， 是人格的唤醒，是希望的激发是人格的唤醒，是希望的激发 。 让我们 志存高远 脚踏实地